《瓢铺小学立德树人.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《瓢铺小学立德树人.doc（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、瓢铺小学立德树人瓢铺小学“立德树人”工程实行方案一、指导思想以党的十八届四中全会精神为指针，认真贯彻落实全国教育工作会讲和全国未成年人思想道德建设工作会议精神，深入学习研究、贯彻落实中共中央对于培养和践行社会主义核心价值观进一步增强中小学德育工作的建议文件精神，采纳新措施的确做好中小学德育工作，把素质教育的各项目标任务落到实处，不停增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，努力培养德智体美全面发展的一代新人。二、主要内容以社会主义核心价值系统建设为重要内容，以创新活动为载体，探究教育活动的有效形式，深入实行“立德树人”工程。增强社会主义核心价值观教育、以完美中华优异传统文化教育指导大纲为指导，
2、深入中华优异传统文化教育，增强“三爱”教育、中国梦教育、生态文明理念和资源环境国情教育、心理健康教育、行为习惯养成教育、法制教育、感恩教育、体验式德育活动等，的确提高德育实效性。鼎力推动生态型花园式学校建设，深入生态文明建设与德育工作的有机交融，传承特点品牌德育活动。全面实行全员德育管理体制，增强德育队伍建设，打造一支全方向、专业化的德育骨干队伍三、详细工作1. 增强理论学习活动新学期我校组织全体教员工认真学习了习近平总书记的系列重要发言精神和对于社会主义核心价值观教育的有关文件精神，果断依据总书记对于“好干部五条标准”和“四有教师”要求，带头践行社会主义核心价值观。将培养和践行社会主义核心价
3、值观融入教育教课全过程，联合实质，展开体验式德育活动设计评选活动、现场会经验沟通活动等，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效体制，的确提高德育实效性；鼎力推动节俭型校园建设，深入生态文明建设与德育工作的有机交融，打造德育活动特点品牌。2进一步深入“我的中国梦”主题教育活动一致思想，提高认识。深刻领悟“我的中国梦”主题教育活动的重要性与紧急性，校团委带头，利用校园广播的确做好活动的宣传发动工作，一致思想。展开以“我的中国梦”为主题的征文大赛活动。活动对象为全体在校学生。征文内容环绕近代以来中国人民崎岖追梦历程的深刻启迪，环绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的绚烂成就，宽泛发动学生
4、叙述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，增强对自己责任和使命的认识，建立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大中兴的荣耀梦想。3. 持续深入展开“三爱”教育活动环绕培养学生学习兴趣、提高学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，我校组织了“唱响三爱，从我们做起”的演讲活动，指引学生把个人的学习成长和国家的前程命运联合起来，升华学生对“三爱”的理解，提高了学生的学习能力、坚定了学生的爱国信念。4. 增强中华优异传统文化教育为增强中华优异传统文化教育，我校展开了主题为“追求传统文化之根、续接传统文化之脉、唱响传统文化之歌”的教育活动，在教师、学生中宽泛展开“弟子规
5、“通读”、“静写“践行”等活动。在弟子规朗读、践行活动中，我们的做法是：学校拟订实行方案、实行细则；经过搞讲座、看光盘等方式培训教师，班主任老师能达到会解说水平；印发弟子规小册子，学生利用晨会展开朗读活动，期末学校一致测试、表彰朗读好的班级和个人，目的是让学生成为孝敬父亲母亲、文明友善、传扬美德、懂得感恩的人。5. 全面推动生态型花园式学校建设为了进一步全面推动生态型花园式学校的建设，我校创建了校园小丛林，栽种了合适北方生长的松树、杨树、榆树等，美化了校园环境，也可供赏析和拍照。同时，校园内的杂草安排校工按期用割灌机进行清理、修型，保持优雅的草坪形象。6. 抓好“五项”教育活动我校在新学期展开
6、了“五项”教育活动，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以培养中国特点社会主义事业合格建设者和接班人为目标，以传承和弘扬中华民族优异文化，提高青少年学生的道德、文化、艺术等素质为主要内容，指引青少年学生建立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、礼让、诚实待人的态度和隆重要方、热忱友善、礼貌待人的文明行为举止；增强环保意识、提高生态文明意识；踊跃流传先进文化，弘扬民族精神，建设健康、有序的校园文化，修建优异的育人环境，更好地促使青少年学生的健康成长。活动内容和形式（ 1）、三节教育活动。展开以“三节”为主题的班会活动，经过教育实践培养学生养成珍爱水电粮食的优异行为
7、习惯。（ 2）、心理健康教育。从多方面指引青少年学会感恩祖国、感恩党、感恩社会、感恩自然、感恩父亲母亲、感恩师长。经过“感恩教育主题班会”、“志愿者活动”等形式，鼓舞和动员学生展开为父亲母亲多做事，对父亲母亲多说贴心话，为父亲母亲过诞辰，为父亲母亲揉揉肩、捶捶背、洗洗脚，帮父亲母亲做饭洗衣等，使学生懂得父亲母亲的艰辛和不易，培养学生感谢父亲母亲的养育之情。（ 3）、增强公民心识教育。展开“确定踊跃人生”主题教育，立足“建立远大理想形成健康心态”，联合重要节日，进行感恩和励志教育，培养公民心识；展开“共建健康家庭”主题教育，环绕家庭生活中公民心识和职责担当的培养，展开做一天“家长”等活动，共育合
8、格公民；展开“执行公民责任”主题教育，提高公民知识、技术；展开“致力贡献社会”主题教育，培养现代“社会人”（ 4）、丰富学生的社会实践体验。充分利用社区、公司、政府机构、环保教育等场所，组织学生展开社会实践活动。经过这些社会实践活动，让学生在自主体验与感悟中，拓展公民知识，增强公民心识，提高公民技术。（ 5）、增强网络环境下的德育工作。提高师资队伍的综合素质，发挥教师以身作则的德育功能，充分利用讲堂的主渠道阵地,增强青少年的网德教育，坚持正面教育，保证舆论导向，展开网上咨询，将传统的德育和网络德育有机联合起来。7. 增强德育队伍建设，完美“三位一体”德育网络育人求实效,建立“人人都是德育工作者
9、”的意识。增强班主任队伍建设，完美查核制度。深入学校德育惯例管理，狠抓养成教育。联系社会家庭，发挥整合优势。以网络德育为抓手，增强德育科研。深入展开未成年人思想道德建设。四、保障措施1、增强领导，精心组织。成立以党支部书记王斌、校长李艳波为组长，何金东、陈静、冯柏灵、关金红为副组长，有关科任教师及为成员的“立德树人”工作领导小组，工会主席负责此项工作的组织和协调，有关责任人负责各项活动方案的拟订和实行，要联合我校实质状况拟订工作方案，以求真求实的精神，从实质成效出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织广大教师和学生踊跃参加“立德树人”教育活动。2、成立体制，常抓不懈。我校要将“立德树人”教育活
10、动看作一项常态工作来抓，成立健全活动体制，拟订完美考评措施，将此项活动归入学生综合素质评论，不停增强敦促检查，保证主题教育活动力度不减、常抓常新。3、狠抓落实，增强督导。安排活动重要紧环绕“立德树人”这个主题，依据我校实质状况拟订活动方案，把此项工作落到实处。4、创建气氛，扩大影响。充分利用校报校刊、广播站、学校网站、黑板报等平台，宣传、组织展开“立德树人”主题教育活动的先进经验和动人事迹，扩大主题教育活动的覆盖面增强影响力，踊跃营造抑恶扬善的舆论环境，保证“立德树人”教育活动既丰富多彩又扎实有效。瓢铺小学2017年9月20日立德树人，创新驱动学习心得领会鲁芳玲作为一名教师，在教育教课过程中，
11、不停丰富自己学问，努力提高自己能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、敬业爱岗。坚持“一切为了学生，为了学生的全部”，建立正确的人材观，重视对每个学生的全面素质和优异个性的培养，不用学习成绩作为独一标准来权衡学生，与每一个学生建立同等、和睦、和睦、互相尊敬的关系，关怀每一个学生，尊敬每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜伏优异质量，在教育教课过程中，利用学科特点增强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习踊跃性，努力提高教育教课质量。增强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不停有新的内容，此刻我们社会主义国家是培
12、养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师拥有必定的政治素质、思想素质、业务素质。此中在业务素质上，为了给学生创建一个优异的教育环境，要求老师掌握现代化的教课技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视线和思想不可以不过着眼于学生的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向将来”；第二，不可以用过去的社会心识形态来教育此刻的学生。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的道德的形成。受教育者要获取的不不过是知识，更重要的仍是道德。教师在流传知识的过程中，他的性格、道德包含价值观都会影响到学生的成长。我感觉新时代的师德师风应
13、当是与传统的标准揉在一同的。我们教师的选择标准应当是和蔼可亲、严中带慈、公正待人、勤劳勤学。严苛其实不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不可以把学生看作宣泄的对象，这不是教育学生。我感觉传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是同样的，但此刻存在的差别在于：师生关系的变化。从前的学生对教师要绝对听从，但此刻则要讨教师对学生也应尊敬，这是个进步。所以，新时代的教师在关爱和严格要修业生上要提出新的标准。经过“立德树人，创新驱动”的学习，我认为思想政治教育或心理健康教育不单是个人的事，应当是学校全部部门和工作人员的责任和义务。重申素质不等于忽略道德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学
14、文德，未学武而先重武德，学好文武，不但是耀祖光宗，最主要的是报效公民。一个人的道德利害常常能决定他行事结果的正与负，一个险恶的天才所造成的灾害，总要好几代人材能扭转过来。此刻法治和文明是全世界的大趋向，而我们的制度又还不很健全，我们不可以再毫不在意于道德素质的培养。自由发展不等于要忽略个性素质。什么是个性素质就是优异的个性。优异个性表现安在那就是，合理地进步，合理地谦让，合适时敢于竞争，要点时能顾全全局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最最少的证明。但此刻的学生们已愈来愈不会接受责备，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不可以不惹起大人们的注意。素质教育不等于要一味地苛刻全面
15、发展。可以全面发展，诚然更好，但不是全部的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人材。世上本无完美无缺的人和事，我们也就不用苛刻人人都全面发展。我们的社会不但需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想八面玲珑的话，到头来一面都难到。假如当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国必定会少了个历史学家吴晗；假如美国的公司录取员工时一律要本科毕业生的话，此刻也就不必定有比尔.盖茨了。或许有的人会担忧，不多学一点，此后在工作中遇到来自其余方面的难题时怎么办这好办，先使专长获取发挥后，即使将后的工作中会碰上其余方面的难题，补起课来也会效率很高，由于这时候的学习是迫切的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的弟子们也的确都各有千秋。我们的今世人怎么就糊涂了呢在此后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表”
