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1、第二框 享受健康的网络交往（提示:分两课时进行，老师可灵活划分） 温故互查:1.二人小组复习巩固下列知识点：（1）网络的特点_. （2）网络交往对象具有 . 和 。2.四人小组交流以下内容：（1）网络交往有哪些利？有哪些弊？（2）青少年怎样做网络的主人？（3）你是如何看待网络的？ 设问导读:第一环节：阅读学会自我保护一目，思考并完成下列问题：1.阅读教材P72页材料，思考问题：（1）梅平能与天马见面吗？为什么？（2）梅平会见天马，可能有哪几种结果？这些结果对梅平的生活产生什么影响？（3）梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？2.阅读教材P73页材料，思考并回答下列问题：（1）小齐如果长期沉
2、溺其中，会有什么后果？（2）小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？（3）你想对小齐说些什么？第二环节：阅读遵守网络规则一目，思考并回答下列问题：1.网络交往应遵守哪些规则？2.在网络交往中应怎样学会自我保护？3.你在上网时是怎样规范自己言行的？第三环节:学生自己通读课文两框的内容,然后小组同学互相讨论构建本课的知识网络.网 1.络 网络上的人际交往交 2.往 1.新 享受健康的网络交往空 2.间 自我检测: 1.小军因结交不良网友，沾染不良习气，从而走上违法犯罪道路。这警示我们应该（ ） A.遵纪守法，慎交网友 B.遵纪守法，拒交网友 C.远离网络，拒交网友 D.珍爱生命，拒绝网络2.中
3、学生王梅喜欢上网聊天，也有几个聊的很投机的网友。一天，一个叫“北京王子”的网友约她见面，你认为王梅（ ） A.不应该见面，应再聊一段时间再做决定 B.应该见面，能谈得来是一种缘分 C.不应该见面，因为网络交往对象具有虚拟性，我们应提高安全防范意识 D.应该见面，可以借此机会识别一下他是好人还是坏人3.在网络交往中应遵守的道德行为有（ ）语言文明，轻松幽默对求助者，要出于爱心尽力相助 与网友交流要真诚友好，不欺诈他人对某人有意见，可以在网上尽情地发泄A. . .4.一名年仅16岁的少年，沉迷于网络游戏，在校无心学习，2萎靡不振。虽经学校老师及家长的多次教育和劝导，但仍不思悔改。不幸的是，该青少年
4、在不知不觉中结识了自己认为很信得过的网上“朋友”.某日，这个所谓的“朋友”，邀该青少年外出旅游，在未经家长许可和老师知晓的情况下，他欣然前往。谁知该青少年却一去不回，学校着急，家长更是心焦。阅读材料后回答：（1）中学生在网络交往中应该怎样保护自己？（2）我们作为一个网上游客时，应遵守怎样的网络规则？巩固训练1.右边漫画启示人们（ ）A.网络交往扩大了我们交往的对象 B.网络能够提高人们的社会交往能力 C.网络规则亟待规范和完善 D.必须提高自己的安全防范意识2.无论是预防沉迷网络，还是戒除网瘾，都需要青少年学生（ ）培养良好的意志品质，增强自制力 拒绝网络，避免沾染不良习气 学会依法保护自己
5、珍惜学习时间，自觉履行受教育的义务 A. B. C. D.3.中学生私自到网吧玩游戏，浏览不健康的网络信息等现象时有发生，下列对策正确的是( ) A.必须严禁中学生接触网络 B.必须关闭营业性网吧 C.应完全依靠家庭.学校.社会力量保护中学生 D.中学生应提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力 4.太原市曾发生了一起罕见的凶杀案，一家五口惨遭杀害，凶手竟然是这家的孙子和他的同学，其原因是因为欠网吧的帐太多，向家人索要钱财未成，便产生了杀人之心。这一血案警示我们（ ） 必须切实加强对网吧的管理 严格执行未成年人不允许进营业性网吧的规定 应该取消网吧 对诱骗未成年人进入网吧的人依法严厉制裁
6、A B C D 5.近年来，十几岁的青少年沉迷于网络世界，“费尽周折见网友”的事件屡屡发生。15岁的陕西女孩王丽不久前只身到长春与网友见面，网友没见到，却被巡警送到了长春市救助管理站。据了解，长春市救助管理站几乎每个月都能接收到五六个被骗的青少年，他们大多是中学生，年纪在十五六岁，男孩.女孩都有，他们都是通过上网聊天被骗到长春来的。 （1）王丽的故事说明了什么？ （2）是不是网友都不能见面呢？说出你的理由。 （3）一些人在网上交友是为了寻求倾诉的对象。我们在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？ （4）请你为网络交友.交往提几条合理化建议。6.材料一：歌曲网络陌生人中唱到：没有方向，没有基准，我
7、只是你的网络陌生人，也曾相遇，也曾默认，我们都有一种身份，说过什么，聊过什么，用漂浮在空气里的口吻，网络陌生人，有人逃避，有人被困，有人聪明。有人愚蠢材料二：观察漫画舍不得你的人是我。（1）材料一.二共同说明了什么？（2）你认为上网有何利，又有何弊?（3）你认为哪些人容易上网成瘾？（4）假如你身边有上网成瘾影响了学习和生活的同学，请你给他提一些好的建议帮他摆脱困境。拓展探究 小刚是某市重点中学的学生，学习成绩优异，深受老师的喜爱，同学们也愿意和他交往。但自从去年下半年开始，他迷上了到网吧上网.聊天.玩游戏。在网络的虚拟世界里流连忘返，学习成绩急剧下降，和老师.同学的交流日益减少，老师和父母做了很多工作，但他仍然迷恋网吧，不能自拔。结合课本知识，回答下列问题：（1）请你分析：部分青少年患网络成瘾综合症的原因有哪些？（提示：从自身原因和社会两方面进行分析） （2）结合材料分析青少年网络成瘾综合症的危害有哪些？ （3）假如你是材料中的小刚的好朋友，请你帮他想想办法。
