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1、小 学 四 年 级 科 学第 三 单 元测试题班级 姓名 一、填空1、声音是由（ ）产生的。2、传播声音的介质包括（ ）、（ ）、（ ）。3、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。4、15 时空气中的声速是（ ）米/秒。5、高于20000HZ的声音叫做（ ），把低于20Hz的声音叫做（ ）。6、声音的三要素是（ ）、（ ）、（ ）。7、说话声音大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音是（ ）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ）。8、声音在（ ）（ ）（ ）中都能传播，声音传播的方向是（ ）。9、各种物体只要（ ），就会发出声音，我想让声音停
2、止必须设法让物体（ ）。10、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（ ），当物体振动减慢时声音就变（ ）。二、判断1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（ ）2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。（ ）3、声音有高有低，有强有弱。（ ）4、音量的单位是分贝。（ ）5、我们不能制造声音。（ ）6、人发出的声音不是振动产生的。（）7、一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。 （ ）8、太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电 （ ） 9、每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（ ） 10、1816年，英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。 （ ）
3、三、选择1、下面物体传声效果最好的是（ ）。A 铝箔 B 木尺 C 棉线 D 尼龙线2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。A 水面没有任何变化 B 水面产生水波 C 无法判断3、人体能感受振动的器官是（ ）。A 眼 B 鼻 C 耳 D 口4、下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话 B 控制自己讲话声音 C无所谓5、在大合唱中,我们为何能轻易辨别男声和女声呢? （ ）A响度 B 音色 C音调6、说话声音大小是（ ）不同的表现，男高音和男低音( )不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（ ）。A音量 B音调 C高D强7、把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）。A水面十分平静
4、 B水会向一个方向流动 C水花四溅，水面出现一圈圈波纹8、下列材料中，声音在（ ）中传播速度快。A空气 B水 C钢铁 四、填图( )( )( )( ) ( ) ( ) ( )五、连线题把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。（ ） 听神经 收集声波（ ） 耳蜗 把声音信号报告给脑 （ ） 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号（ ） 耳廓 传递振动（ ） 鼓膜 传送声波（ ） 听小骨 产生振动六、简答1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?2、声音在空气中是如何传播的？ 3、我们可以用什么方法控制噪音？七、实验题1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。实验名称：探究声音产生的原因。实验材料： 实验过程：（1）、 。（2）、 。实验结论： 。 2、计实验研究声音是向什么方向传播的？实验名称：声音是向什么方向传播的？实验材料：铅笔实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。实验结论: 。4
