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1、撰写人:_日 期:_学年主任述职报告四篇 学年主任述职报告篇 时间过得真快,一转眼这学年又即将结束,结合本学年学生的学习和本人的教学情况,特做总结如下： 一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。 在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶,使学生无论在思想上还是其它方面，根据不同的途径受到爱国教育,使他们热爱社会主义，热爱中国共产党。利用每周一的班会时间,常学习小学生守则及小学生日常行为规范,使他们懂得作为一名小学生应该怎样做,自己有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中,努力实现素质教育,实行课改无论上什么课，让学生自主学习,把主动权交给学生,让学生
2、在乐中学。1、学生有了问的权利：课始,学生在预习的基础上质疑;课尾,学生回顾学习过程反思,反思自己学到了什么。2、学生有了读的时间：学生多读，读好书,学生可以利用大量的时间去读,学生自读自悟才能学到知识。 3、学生有了讲的时间:教师精讲后学生主动表达自己的认识,感想，还可以小组讨论,每个学生都有讲的机会。 、学生有了写的时间：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，实践证明把写的训练落实在课堂,学生课内写,教师指导端正写的态度，提高写的训练能力。这种方法通过实践较好。 、转化后进生,加强优、差生的辅导，在教学中，教师用爱心和行动积极转化后进生,对待他们和优等生一样一视同仁,不偏不爱,积极家访与
3、家长一起配合教育好差等生,利用自己的休息时间为他们补课。使后进生觉得自己真正是班中的一员。 教师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用,在出勤、卫生方面做出好榜样。半年来,所教班无一人违规违纪,班级多次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。 总之：一学年以来无论在思想政治工作方面,还是在学习及班级管理方面,我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉,争取取得更好的成绩。 学年主任述职报告 篇2 这学期我担任了一年级语文教师兼班主任，工作量大了,肩负的责任也重了。本着“以人为本，全面发展的”原则，我对刚入学的新生开始了德智体美劳的启蒙教育，以求达到预期效果，但在教
4、育教学过程中完全不像我想象的那么顺利，很多规章制度在不得已的情况下暂停了。以下是这学期工作中出现的问题：一、日常管理一年级小学生刚从幼儿园升入小学，活泼,好动,贪玩，好奇心强，可塑性强是他们最主要的特点,这是暑假期间我对刚入学的小学生详细的研究结论。原以为有了这些就可以管好一个班,可事实却大相径庭。倘若三、四十个小学生，我还是可以应对得了,但面对性格各异的六十个小学生,我就力不从心了。现在的家庭大多一两个子女，这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着,传统的管理模式非但不起效果，反而激起他们对老师的反感，对学习的厌倦，年轻的新一代家长不但要学习成绩，而且也不允许教师打骂自己的小孩,这在一定程度
5、上增大了教学管理难度，也对教师提出了新的挑战。刚开学,我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范，小学生基本礼仪训练，取得了一些成果。但在接下来的管理当中,问题还是层出不穷,如教室纸片多,上课乱吵乱起哄，打架，偷东西等等，令我束手无策。我采用讲故事，讲道理的方法对他们进行德育教育,基本上不起什么效果，问题依然存在,后来借鉴攀登英语的小组管理制，制定了相关的评价制度，起初效果很好，但是由于时间关系，评价措施不完善等原因被迫中止。也采用过奖励法，可还是没能坚持下去,究其原因是我个人没那么多时间。有时，因为太生气了,因打过他们,但事后又觉得很后悔。经过这段时间的反复思考总结，我认为之所以班里会出现这
6、么多问题,学生小是一方面的原因,最主要的原因还在于我个人管理能力差,缺乏家校联系相配合。 二、课堂教学 首先没有亲自对刚入学学生的学习情况进行一次摸底是造成这学期教学急促的一个重要的原因。其次一年级语文知识简单,没有很好很科学的进行教学设计，以至于课堂教学质量不是很好。再次一年级学生作业布置及完成情况尊在诸多问题,但没有想出更切合实际的解决方案。另外,对学生效果的检测评估制度不完善。经过一学期的探索，有失误，但也也有成功的地方。例如通过这学期的努力，百分之九十五的学生已接受了我这个新语文老师及语文这门学科，“课前三分钟诗歌诵读”实验已初见成效,每天临摹一张字并由我亲自审阅的做法也受到了家长们的
7、一致认可，学生基本可以讲普通话，具备了一些基本的语文素养 教书育人,是一件很不容易的事,或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花。我不是经验丰富名师,但是我会尽最大的努力不使花儿在我手中枯萎,凋谢！ 学年主任述职报告 篇3各位领导、老师:下午好! 本学年我继续担任学校教科室主任，在领导的指导下,老师们的支持下,我校的教科研工作规范运作、有序开展。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报，请各位批评指正：一、完善了科研制度,营造科研氛围 制度建设是学校教科研工作的重要内容,也是教育现代的基本要求。本学年修改了各项教科研制度，以激励教师工作的积极性。一年来,我尽责履职,每学期都
8、制定了教科研工作计划,及时撰写教科研工作总结。对课题主持人进行培训，召开课题组会议,邀请了研训中心领导到我校来讲座，开展了县级课题进课堂活动，进行了叙事、案例的撰写的培训。编写了叙事教育、案例集和市第二期个人课题集。 努力做好各项工作,注重发挥教科研基地的示范、辐射、引领作用。二、确立了龙头课题，引领特色发展 本学年,确立了引领学校发展、体现学校特色的龙头课题。寒假里,我就开始起草学校的主课题农村小学引导学生体验学习的教学策略的研究计划。2月份底，课题方案终于出炉；月份，邀请了省教科院的专家对课题进行了把脉；4、月份，反复修改了课题方案；6月份,向江苏省规划办申报了课题。以后的工作,将以农村小
9、学引导学生体验学习的教学策略的研究为龙头课题，引领校本研究。结合学科教学、校本课程花木文化和校园门球，让学生在学科教学中、花木文化中、门球运动中我体验、我成长、我快乐。 三、推广科研成果，服务教育实践 我本着服务教师、服务教学的宗旨，及时把县级以上有关论文、课题申报等信息通过校信通传达到每一位教师。每学期我校选送的课题、论文参加评比,获奖率比较高。推广科研成果是教科室的工作职责。本学年，积极推广教科研成果,发挥其在教育实践中的服务于指导功能。十五期间的课题新世纪农村少先队我能行体验教育的成果运用到教育教学中，十一五期间,我们继续推广体验教育成果，将体验教育课题做大做强。 四、加强课题过程管理，
10、提高课题研究实效性 结合学校的期中、期末检查,对课题进行检查、指导。加强课题过程管理，提高课题研究实效性。要求所有课题组要树立起责任意识，每个课题要有计划、有过程、有总结,每一成员有专题任务、有科研感悟、有活动记录,切实提高课题研究的实效性。 五、做好学科教学工作，努力提高教学质量 作为一名数学教师,因为由于平时教科研方面的事比较多，所以我努力提高课堂效率。为了不断提升自己的素养,必须不断充电、不断学习。每参加一次活动,我都认真地记笔记,并随时写出自己的感受。每一学年，我有几十篇教学随笔上传在个人主页里，很多随笔在博客里被评为精华日志。虽然要付出大量的时间和精力，但是感觉很快乐。写教学随笔已成
11、为我的习惯。 努力做好基本课型试点工作,并上了一节录像课分数的基本性质。12月,在古柏中心小学上了县级公开课复习多边形的面积计算。主持的市第二期个人课题小学生数学作业兴趣培养的实践研究结题。申报了市级课题小学五年级数学空间图形的案例研究并立项。开了讲座如何让上好小学数学复习课、教育案例、叙事的撰写。论文小学生数学作业兴趣培养的途径获市二等奖；论文多元评价激发学生作业的兴趣获县二等奖；案例风乍起，吹皱一池春水获县二等奖、市三等奖。 教科研工作琐碎而繁杂。今年为了制定省规划课题方案放弃了寒假休息的时间,牺牲了很多个晚上,翻阅了大量的文献资料,对课题进行了反复的修改。但我还是那句话：努力工作就是享受
12、生活!各位领导老师:为学校、教师发展的服务是我工作的宗旨。在此,谢谢大家的理解和支持。希望我们能在以后的工作中不断努力,共同开创我校教科研工作的新局面,谢谢大家！ 20年6月29日 学年主任述职报告 篇4 家长朋友们: 上午好!首先我代表滨城区第二小学的各位领导，代表一年级三班所有老师，感谢您在百忙之中来参加我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会，我们已不在陌生。我就不需要细细介绍自己了。本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱,也感谢学校对我的培养，让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师,她是一位刻苦钻研，奋发进取、富有朝气、责任心强的年轻老师,所教学生的成绩
13、总是名列前茅。 首先我先介绍一下我们班学生的基本情况。一年级三班一共有6个学生,其中有22个女生,24个男生。个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们滨城区第二小学,成了一年级新生,一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。在个月的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学，学会了上课不乱讲话，还知道了要爱护学校的一草一木
14、,和同学们团结协作。可是，还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳，有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听，作业不会做，有些同学的家庭作业经常没做,有些同学的卫生习惯很差，这些，离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。 下面向家长们介绍一下学校的一些情况 滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学,学校设计凸显三大亮点:一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线，形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局；二是学校全部按照国家一类学校标准设计，基础设施质量一流,防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力,灵巧大方,紧凑流畅，给人以强烈的雕塑感
15、、韵律感和层次感，特别贴合儿童的生活和学习实际。 教室里装配了先进的硬件设施：电脑多媒体,电子白板,投影仪，这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩，又可以寓知识学习，技能训练，智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学，同时又促进学生的思维的发展,丰富学生的想象力。从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力。为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题,建了餐厅还配备了公寓，是孩子既能吃好又能休息好。 在安全方面，不但每天都有教师在楼道执勤，还在高年级学生中选出了阳光小卫士,实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹。在一定程度上避免了安全事故的发生。 下面,我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。 班主任是班集体的直接领导者和组织者,又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要搞好教育教学工作,又要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪，学生思想瞬息万变,每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生，怕他们摔着,碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确，像这些事情随时都有可能发生,光害怕解决不了问题,我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境，形成良好的班风，让学生置身其中，就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见,应
