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1、【必备】教研活动总结锦集8篇为了提高我市小学英语教课的平衡发展，发挥XX市小学英语教课科研团队的示范、引领和辐射作用，我校于20xx年5月16日在录播室举行了XX市XX镇小学英语教课团队“师徒结对”暨教课商讨活动。活动在XX市教育局教研室领导的致辞时正式开始，接着举行了盛大的“师徒结对”签署仪式，此次的师徒结对的两位老师分别是连州市小学英语教课科研团队成员黄XX（师傅），XX镇XX小学的转岗英语教师-李XX（徒弟）。接着是李XX老师进行现场讲堂教课展现，她以平常问候为开场白进行口语训练，接着经过创建情境带学生进入新课的学习。李老师能同时把词汇放在句子中间教课，做到了词不离句，句不离词，培育了学
2、生的听闻读写的能力。考虑到小学生的学习特点，李老师还设计了游戏来让学生在玩中学，学生的兴趣盎然，参加的踊跃性强。在整节课的教课中间，李老师能够用外语组织教课，内容办理适合，面向全体，切合新课程标准，灵巧使用多种教法；评论方式多样，教课成效好。从这节课中，我们能够看到，老师在平常的教课中间要多鼓舞英语学生用英语思虑，用英语表达，老师也要努力创建英语的情境，多用肢体语言，多用学生喜闻乐道的形式让学生喜说，乐说，爱说，在玩中学，在学中玩，对学生的反响即时反应。同时，老师也要学会适合松手，让学生当主人，勇敢表达才会有更好的成效。接着XX市小学英语教研团队主持人徐XX老师为现场的老师作了一个专题讲座-新
3、课程标准下小学生听闻读写习惯的培育策略，使在场的老师得益匪浅。听了徐老师的出色讲座以后，与会的全部英语教师依据讲座要务实时对李XX老师的讲堂进行了评论，针对课例及身旁碰到的教课识题进行了商讨，并沟通教课经验，以点带面。最后由团队负责人黄XX进行商讨课总结。经过此次“师徒结对”暨教课商讨活动，全部教师都得益匪浅，并且XX市小学英语教研团队将会持续努力，我们师徒二人也会以提高我市的英语教课水平作1为奋斗标9 月份高一年级共进行三次教研活动，活动分学科在指定地址进行，时间为每周三下午4：305：15，包组领导参加并做指导。主要内容以下：1、仔细学习意会教育部、省教育厅及市教育局下发的各种对于新课改的
4、文件精神，指导教师贯彻到教课中去。学习新课标、新教材系统，掌握每个模块知识特点，认识学生已有知识的掌握状况，拟订本学科三年课程安排计划、高一年级课程安排、本学期教课进度及教课计划，议论校本课程及研究性学习的可行模式。2、配合年级安排组内听课和年级教研课，组织本组有经验的教师讲课，商讨新的讲堂教课模式研究式教课，力求创立本组的特点课，并能实时评课。3、部署近阶段教课内容，一致进度、教课设计及讲堂教课内容（同类班级）。总结每周教课、作业及统练中出现的新问题，提出解决问题的方法，撰写教课反省，并在教课中应用、改良。在教研活动中教师反应出以下问题：1、学生知识基础相对单薄，学习方法和习惯需要扭转和增强
5、。增强初高中知识和学习方法的连接势在必行，不然会在必定程度上影响教课进度的达成。教材中本学科知识先后次序的安排，不一样学科有关系知识先后次序的安排，有时造成学生学习中的疑惑与阻碍，在此后的课改年级教课中要有所调整、改良。2、教师需要大批学习，更深一步地意会课改的有关精神，转变教课看法、教学方法及讲堂教课模式，掌握新课程系统下的知识要点、难点和热门等，以便适应学生需要和高考要求。同时创立新的教课模式，除了学习意会文件精神、吃透教材以外，还需要一些学习先进学校课改教课经验的时机。23、对新课改后的会考及高考的要求、班级管理模式等还不是很清楚，在教育教课中有时出现不知怎样掌握的状况。每次教研活动，大
6、多半教师能够做到准时参加，仔细听讲、记录，踊跃讲话，集思广益，会后仔细落实。经过教研活动增添了很多新课改方面的知识，教课理念有很大改变，教课能力有很大提高。存在以下问题需要此后改良：1、有迟到、早走、旷会及半途出门等现象（班主任居多）。2、个别教研组在教研活动时不过把年级会议精神传达下去，没有本学科讲堂教课教研的内容，没有有关问题的商讨，草草结束，教研活动记录不详尽、禁止确，签到不实时，个别教师不记笔录，使得教研活动失掉了意义。3、评课时优点远远多于弊端，好多教师只说优点不说弊端。诚心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个沟通的平台。半年来，我踊跃参加教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔录
7、或听课记录。全体数学教师仔细履行学校教育教课工作计划，转变思想，踊跃研究，改革教课，把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，改革教课。现从以下几方面说说自己在教研活动中的点滴感想：感想一：适用每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地睁开，对我来说，这不单是专业涵养的提高，更是促我成长的催进剂。让我在与伙伴的商讨中发现问题、理解问题、找寻解决问题的策略。在倾听他人讲堂教课的同时收获着自己的讲堂，收获着应付棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的远见卓识。感人二：仔细当睁开讲堂教研活动，每次讲堂教课后，我们都进行评课商讨。在商讨中，3每位教师
8、都能够从细微处发现讲堂教课的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创建情境应切合学生的认知特点和年纪特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性教课中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们各抒己见的时都能汲取他人的发问要点处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。感想三：努力教研使我收获到的是要把自己搁置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有好多，你才会进步。只有接触了优异的教育理念，观摩了名师的讲堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的好多好多，需要提高的更多更多，静静的劝告自己：努力和加油是此刻一定做好的。研究课作
9、为我们打造优良讲堂教课的一种形式，将不停促使我们在研究状态下实践工作的理念，逐渐使我们的讲堂生动出色，使我们的讲堂更为适合学生的发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有赶快成长、提高的时机。人无完人，但身为人师，我需不停完美自我，追求优异。反省半年来的工作，自己感觉到在平常教课工作中不免还出缺点，比如，希望值过高，加重了学生课业负担；对于个别后进生的态度有时比较焦躁的。在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，弘扬优点，更正弊端，为提高自己的工作质量而努力。努力的方向：1. 讲堂教课，关注学生，形成自己的教课风格每位数学教师都是讲堂教课的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教课作为有
10、益于学生主动研究的数学学习环境，把学生在获取悉识和技术的同时，在感情、态度价值观等方面都能够充散发展作为教课改革的基本指导思想，把数学教课当作是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平常教课中重视关注学生，与学生的沟通，冷静对待讲堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的优点，形成自己独到的教课风格。42. 讲堂以外，多学习，多反省，多总结在教课中渐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘踊跃进行理论研究，实现实践与理论的相辅相成。一份耕作，一份收获。教课工作苦乐相伴。我们将本着“好学、善思、实干”的准则，自始自终，再接再砺，把教课工作搞得更好。依据教务处的安排，我们与20xx年x月x日下午参加
11、了在济南三职专举行的英语教研组特点教研系列活动。活动的内容是英语讲堂教课中多样的导入设计，由三职专的六位教师依据省编教材第二册中的三个单元话题，分别执教10分钟导入环节。六位教师分别采纳各具特点导入，设计思路精良。有的利用声音、图片，表现直观、声情并茂的情形，激起学生的说的欲念，引入话题；有的老师精心编写上口的短诗，把学生引入与老师的互动，激发学习兴趣；有的表现真切的生活情形，让学生感觉和蔼，愿意与他人沟通自己的思想，引入自然顺畅，氛围活跃。六位教师给与会的老师们上了一场多彩的视觉盛宴，遇到了老师们的充分必定。同时与会教师也参加了评论沟通，联合自己的经验和做法提出了好多值得借鉴的英语讲堂导入模
12、式。教研室李主任对老师们的导入课做了仔细、仔细的评论指导，她指出英语教课是中职生的单薄环节在教课中要常常反省教课方法，追求适合中职生的多样化的更优化门路，在兴趣的培育上多下功夫，希望英语教师不停努力，做出自己的特点，力求提高英语的教课水平。经过此次活动，我们感觉颇深。只需我们仔细的研究和学习科学的教课理论并联合实质去付诸实行，就会像那六位老师同样有出色的收获。本学期，我的收获诚心的感谢教委领导给我们搭建了这样一个沟通的平台，教师个人教研活动5总结。半年来，我踊跃参加教研组的每一次主题活动，活动过程中仔细做好笔录或听课记录。全体数学教师仔细履行学校教育教课工作计划，转变思想，踊跃研究，改革教课，
13、把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教课的新思路、新假想联合起来，转变思想，踊跃研究，改革教课。现从以下几方面说说自己在教研活动中的点滴感想：感想一：适用每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地睁开，对我来说，这不单是专业涵养的提高，更是促我成长的催进剂。让我在与伙伴的商讨中发现问题、理解问题、找寻解决问题的策略，工作总结教师个人教研活动总结。在倾听他人讲堂教课的同时收获着自己的讲堂，收获着应付棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的远见卓识。感人二：仔细当睁开讲堂教研活动，每次讲堂教课后，我们都进行评课商讨。在商讨中，每位教师都能够从细微处发现讲堂教课的成败，在教研中，老师们提出了
14、练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创建情境应切合学生的认知特点和年纪特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性教课中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们各抒己见的时都能汲取他人的发问要点处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。感想三：努力教研使我收获到的是要把自己搁置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有好多，你才会进步。只有接触了优异的教育理念，观摩了名师的讲堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的好多好多，需要提高的更多更多，静静的劝告自己：努力和加油是此刻一定做好的。研究课作为我们打造优良讲堂教课的一种形式，将不停促使我们在研究状态下实践工作的理念，逐渐使我们的讲堂生动出色，使我们的讲堂更为适合学生的6发展。我愿意多参加这样的教研活动，能让我有赶快成长、提高的时机。下学
