《中学德育管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学德育管理制度.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中学德育管理制度中学德育管理制度范文一、德育工作的基来源则二、学生德育素质的目标三、德育工作的组织领导与实行(一)、学校成立以党支部为核心，校长全面负责，分管副校长主管的学校德育工作领导小组。形成工会、共青团、学生会等民众组织亲密协作的德育工作系统。政教处是学校主管德育工作的职能处室，它的职责是：2、组织全校性德育活动，协调并指导各年级各班级的德育工作。4、组织贯彻实行中学生守则、中学生平时行为规范，依照相关条规办理学生赏罚手续。5、协调共青团，指导学生会工作，争取家庭、社会各样教育力量的支持。(二)、仔细建设好以学校行政、班主任、任课教师、政教处工作人员为主体的德育工作队伍，充散发挥他们的骨
2、干作用。(三)、明确全部的教员工都是德育工作者。做到全员教书育人，管理育人，服务育人。做好德育工作的安排、指导，指引教员工不停提升思想政治素质和德育工作能力。四、学校德育工作的基本内容五、学校德育工作的主要门路六、掌握校园扩建之机进一步搞好校园文化建设2、会同总务处搞好校园绿化、美化、净化。校园、实验室、办公室、会议室的部署要规范朴实，雅观隆重。七、依照国旗法和国家教育部相关规定坚持起落国旗制度。八、踊跃展开各样形式的德育活动九、成立和完美德育工作网络2、与区相关部门、关工委、邻近机关和街道增强联系，获得他们的支持，共同教育学生。形成以学校为中心的学校、家庭、社会三联合的教育网络其实不停完美。
3、十、充散发挥校内各样组织的作用1、要仔细选配好班主任。班主任由政教处考察提名报校长办公会鉴定。2、要为班主任创建必需的工作条件。3、要增强对班主任工作的考评，每学期进行一次班级工作检查及学生问卷检查，实时总结夸奖做得好的班级，对做得差的班级实时提出整顿建议，将每年的优异班主任的评定与考评结果挂起钩来。4、充散发挥班主任在促使学生健康成长中的导师作用，在本班各科教课工作中的协调作用，在交流学校与家庭、社会教育之间的联系作用。(二)、共青团、学生会是学生进行自我教育、自我管理的组织形式。要依照他们各自的章程建设好，重视对学生干部的培训，充散发挥他们自我教育，自我管理的踊跃作用。十一、仔细做好德育评
4、估，总结和表彰工作1、依照中学生德育纲领与上司有文件精神搞勤学期、学年评估工作，促使班级工作的蓬勃展开。3、严格赏罚制度。对学校德育建设作出成绩的教员工予以表彰与奖赏。在班级工作年度考评的基础上按上司相关文件评出省、市优异班主任、优异德育工作者。指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推动以德育为核心的素质教育，以人文精神的培养为打破口，立足诚信教育、爱国主义教育，全面关怀学生进步，推动青少年思想道德建设，努力培养人品健全、学有专长、务实创新、和睦发展的学生。2、每学年拟订学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育工作规划，分阶段实现学校的德育工作目标。3、成立德育工作例会制
5、度。每学期召开三次以上学校德育工作商讨会议，拟订、调整、总结学校相关德育工作计划和举措，对本学期的德育工作作深入的思虑，;期末进行一次学生思想工作商讨会。4、成立班主任工作中对于学生思想道德建设的交流会工作报告会制度。5、成立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。7、成立评选德育先进工作者、优异班主任、星级班主任、爱心教师等制度，表彰和奖赏在德育教育中的优异教师。9、成立升旗制度。每周一清晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。10、成立值周制度和文明岗监察制度，全面负责学校的综合管理。12、成立社会实践活动制度、义务劳动制度、社会服务制度，培养学生的劳动观点、服务意识。
6、13、发挥学校学生社团组织的功能，提升学生的创新能力，展开形式多样的教育活动。有效组织念书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，培养学生自主管理、自我教育的能力。14、每学期组织召开主题班会的评选活动，联合班级、学生的实质进行有效的教育。16、成立班主任工作例会和班主任培训制度，每周礼拜三下午是学校德育教研活动时间，集中组织班主任例会和培训，商讨详细德育工作，交流各班德育工作状况，协调学校各项德育和学生思想政治教育工作，提升班主任的理论水平易工作能力。详细由德育处主持召开。17、成立班主任工作惯例管考评制度、班级惯例考评制度、宿舍管理制度。20、成立学生评论制度和网络德育的课件建设开发与研
7、究制度。德育是素质教育中最重要的构成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。为贯彻履行党的教育目标，使学校德育工作科学化、序列化、规范化、制度化和系统化，全面提升德育工作质量，特拟订以下德育工作惯例：德育工作惯例尽量坚持切合学校实质和学生实质，依照中学生思想道德形成规律和社会发展要求，一般包含德育惯例和德育惯例管理两部分。德育惯例包含：履行课程计划、拟订德育计划、履行德育计划、训练学生、指导学生和评论学生、指导家庭社会教育和德育研究。德育惯例管理包含：成立管理机构、惯例管理制度、德育惯例检查、德育队伍建设、德育环境建设。一、德育惯例1、履行德育课程计划严格按课程计划开设德
8、育课，充分保证政治课、班会校会课、团队课、晨会或夕会课、社会实践和学校传统活动的时间，任何人不得挪作他用和减少时间，着重实效，不停提升质量。2、拟订德育计划、开学初制定勤学校德育工作计划，开学初各部门和教师依据学校德育工作计划精神、拟订好计划，实时上交学校备查存档。、德育计划应包含：A、状况剖析：当年局势、德育任务、学生思想品道德为规范等的剖析。德育目标：知、情、意、行目标等。C、实行德育计划举措、方式方法。D、德育工作安排。3、实行德育计划、实行德育工作，不可以任意改变计划。、要求：目的明确，层次清楚，构造合理，针对性强，思想性、教育性和兴趣性融为一体;依照三为主原则，面向全体学生，人人参加
9、，内容要内化。4、展开训练、依据中学生平时行为规范要乞降学生年特色，分阶段、有组织、有计划和有针对性的训练。、训练任务的目的明确，举措落实，方法适当，训练质量高。5、指导学生、指导内容：政治思想教育、心理素质锻炼、感情培养、意志磨练、行为的训练等使道德异样的学生获得转变，道德优异者进一提升。指导方式方法和注意问题：面向全体学生，采纳个别发言谈心与集体讲道理相联合，创建条件常常与学生交流，认识剖析学生。先进典型(能够是学生、也能够是其余人)，建立楷模，激励学生踊跃向上。对个别问题学生不鄙视，有针对性的关怀、帮助和转变。C尊敬学生人品，不奚落、热爱学生，不用欺侮性的语言对待学生，不不闻不问、体罚和
10、变相体罚学生。6、评论学生和总结、以素质教育思想为指导，对学生品前进行全面评论。(1) 、评论标准要科学、客观、公正。、推行民主评论：评论中以班主任为主，学生自评互评、科任教师评论和家长评论相结。道德考语由班主任负责填写，每期或每学年给学生写好考语。考语客观热忱，反应学生的个性特色，对学生有激励作用。、各部门和教师在每期结束时写出德育工作书面总结交学校备查存档。导家庭教育和协调社会教育、指导家庭教育：每期起码召开一次家长会，注意德智并讲，形式多样。成立家长委员会，按期研究教育;举办家长学校，每期起码举办家庭教育讲座一次。C确定每逢2、5、8日为我校学生家长招待日。D班主任每期起码家访3次，科任
11、教师每期起码家访1次，并作好记录。学校协调妇联，印发各样家庭教育资料，落实家长教育行为规范等。、协调社会教育学校、教师应经过各样手段、渠道，争取社会理解、支持和配合学校德育工作。充分利用社会教育场所、基地，争取社会向学生供给精神文明作品。德育研究、增强班级间德育活动的学习和比赛。、每学期学校组织23节德育研究课，公然课或观摩课。二、德育惯例管理1、成立德育管理机构和体制、每学年景立德育领导小组：由校长任组组长，由党、政、工、团、学生会、政治教研组组长和教师代表任组员，审察德育管理制度，监察、检查和指导学校德育工作。、每学年景立德育工作小组：由校长、德育主任、少团负责人和学生会负责人、全部的政治
12、教师和班主任构成，管理平时德育事务。、各部门德育人员应有明确的德育分工，较完美的德育工作制度。2、建立德育惯例管理制度各样德育惯例管理要切合国家法律法例、与学校其余制度，相互增补并形成一个完好的系统;各种德育惯例管理制度由相应的负责人拟订，上报德育领导小组审察经过。、升旗仪式制度：依据国旗法由团支部拟订。应包含起落旗仪式程序、要求、训练出旗手和国旗下的发言、背校训、唱国歌和校歌等方面。、各种德育工作人员的职责和分工制度：包含校长、党支部书记、教育主任、德育主任、工会主席、班主、科任教师、生活教师和员工均应有明确的分工、职责。由校长依据学校工作的需要制定和安排。、全体德育工作人员(全体教员工)德
13、育工作应归入教员工年度考评的制度。、学生道德评论制度：要求可操作，量化和性化相联合，自评和他评相联合，由德育工作小组共同拟订。、德育惯例检查制度：一是德育领导小组对各种德育工作人员和部门的监察、检查、评论等制度;二是对洁净卫生和学生文明仪表，课间操、集合、讲堂纪律，各样活动等的检查评选制度。由德育工作小组拟订。(4) 、对各种工作人员培训制度A对学校德育基本力量(全体教师)进行培训，每期起码一次。对学校德育骨干力量进行培训，包含班主任、少团和学生会负责人、政治教师每个月一次培训制度。、纪律处罚制度：对严重违反纪律又屡教不改的学生进行纪律处罚，并通知其家长记入学籍。、德育研究制度：包含研究的内容
14、，撰写论文及论文评选奖励等。、德育或德育工作评选和奖赏制度：每期都应付德育或德育工作的先进集体或个人、教师或学生进行评选奖赏，有一整套评选文明学生、文明班级等制度。3、坚持德育惯例检查、查德育计划(包含学期计划、课时计划、活动计划等)，校长每期起码2次，分管德育工作的主任每期起码4次。、查班级德育活动每期许多于4次。(3)、查学生平时行为规范及训练状况，每期许多于10次。、查教师指导评论学生状况及记录(每位教师起码每期要指导2名学生，学校每期起码查1次)。、查学生各样惯例(卫生、纪律、仪表等)。、查教师参加德育研究状况(每期许多于2次，上交论文1篇)、各部门和教师要作好各样检查和活动记录，按规准时间上交学校备查。4、抓好德育队伍建设、选配好德育干部和后备干部。(1) 、建设一支精壮的德育骨干队伍，按期推行形式多样的培训。、采纳各样举措，不停提升德育骨干队伍的思想和业务水平。5、搞好德育环境建设、办妥学校文化长廊、黑板报等德育基地。、丰富学生的课间生活，用健康有利的音、体、美、科等活动充分学生生活。、抓好人际关系环境建设，建立和睦的师生关系，团结友善的学生之间的关系，使学生以优异心态投入学习和生活。看过中学德育管理制度范文的人还会看：
