《甘肃省会宁县汉岔中学2010—2011学年度第一学期九年级语文第二次月考试卷 人教新课标版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省会宁县汉岔中学2010—2011学年度第一学期九年级语文第二次月考试卷 人教新课标版.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、甘肃省会宁县汉岔中学20102011学年度第一学期九年级语文第二次月考试卷卷首寄语：当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己说一声：我能行！祝大家考出好成绩！题号一二三四五总分得分总分人本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。得分评卷人一、卷面书写（共4分）请在你的答题中努力做到书写正确、工整。评卷者将根据卷面书写给你记分。得分评卷人二、 基础知识与运用 （28分）1阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）因为博爱，孤言寡谈的自卑者走出了阴（ ）mi；因为博爱，偏（ ）p保守的小国家停止了孤点
2、；因为博爱，距离遥远的星系穿越了多少个光年，传递着互相珍重的信息；因为博爱，幽蓝深（ ）su的宇宙，等待了多少个亿年，打破了一片混（ ）dn的沉寂2下列各项中字词的音、形、义全都正确的一项是（ ） （2分）A，擤鼻子xng 彷徨 忐忑不安（心神不定） B，行当hng 宛惜 解拆则个(劝解开)C，差使ci 装潢 趋之若鹜（鸭子） D，抽噎y 恍惚 好高骛远（马快跑，引申为竭力追求）3电视剧还珠格格中的小燕子学成语时，出现了书写错误，请你帮助它改正。（2分）乌烟涨气（ ） 神采涣发（ ）缭人心弦（ ） 相形见拙（ ）4、在九年级上册 “时政聚焦”这一单元中，我们了解了有关新闻的知识，请同学们回答下
3、面的问题。（共6分）本单元的“表达交流”综合实践为“敏锐信实”，这里所说的“敏锐”意思为；“信实”的意思是。（2分）为了体现新闻的真实性，新闻一般须具备“五要素”，即“五W”，请写出这“五W”。 （2分） （3）请用一句话概括下列新闻的主要内容(不超过18个字)。（2分）本报讯 为提高中学生口语表达能力，11月28、29日，白银市教育局、北京外语教学与研究出版社等单位联合举办了为期两天的“首届白银市中学生英语口语能力演讲比赛”。这次比赛先由白银地区各中学进行预选赛，各校推荐优秀学生参赛。被推荐的83名学生分别参加了初中组和高中组比赛。比赛采用已备演讲和现场问答的形式。评委由我省外籍专家、大学外
4、语教师和资深的英语教师组成，他们现场评分，共评出九名一等奖。这次比赛不仅检测了我市中学生综合运用英语的能力和水平，而且对培养学生学习英语的兴趣和信心有着非常重要的意义。(白银日报2010年12月2日)5选出下列句子没有语病的项。（ ）（2分） A.同学们在考场上能否保持颗平常心，是正常发挥水平的关键。 B.谁也不会否认珠江不是向东流的。 C.我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 D.有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。 6依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（） （2分）风中的挂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄
5、叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。A.菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情B.清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此C.菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此D.清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情7走进名著。（分）红楼梦中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是 。写出与下列情节相关的主要人物。风雪山神庙（ ） 倒拔垂杨柳（ ）8默写填空。（8分）（1）一日应尽的责任没有尽， ； ，便死也带著苦痛往坟墓里去。(2)杜甫的登岳阳楼中，“ ， 。”两句，写出了诗人因孤苦和老病而倍感愁苦的
6、心情。 (3) 最近有分析家认为，美国攻打伊拉克，实则是为了打垮欧元，真是 。（醉翁亭记中原句）（4） ，芙蓉泣露香兰笑。（5）别有幽愁暗恨生， 。得分评卷人三、 现代文阅读 （30分）（一） 阅读下面文字，完成917题。（22分）我们一样爱他们张春风天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光
7、鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我.想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要.我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一
8、口气，“这是您的权利！但.他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：
9、“这.倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想.”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我
10、会回来弥补他们的遗憾！”年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我严厉，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”9请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分） 10题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分） 11第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（3分） 12第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（3分） 13在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）方子儒： 年轻人： 14在小说情节展
11、开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分）有点尴尬（ （ ）笑了（ ）满怀歉意15“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（2分） 16假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分） （二） 阅读下面的文字，完成17-20题。人生的意义在于承担梁晓声 我曾多次被问到“人生有什么意义？”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。 一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。人生的意义在他们那儿的解释是责任。 是的，责任即意义。责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼
