《体育与健康《原地侧向推铅球》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育与健康《原地侧向推铅球》教学设计.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、体育与健康原地侧向推铅球教学设计 德令哈市第三中学 赵志龙一、教材分析 根据指导纲要要求，初一第一学期共安排了五次投掷课，第一课次是投准，轻物投击目标；第二课次是原地侧向推铅球的掷远练习；第三课次是投击空中目标、上步推铅球；第四课次是上步推铅球；第五课次是铅球投远考核。这样的安排符合了从易到难、从简到繁的循序渐进原则。本课学习的是第二课次的内容掷远，即原地侧向推铅球的掷远练习。二、教学方法 （1）教师简单介绍投远的基本方法和要求。 （2）学生二人一球按要求练习。 （3）学生自创各种投远的动作，并练习。 （4）教师进行巡回指导。 （5）学生示范表演。 （6）教师边示范边讲解握球的手型及正推的动作
2、。 （7）学生进行原地正面推的练习。 （8）示范、讲解原地侧向推的动作技术， （9）学生徒手模仿练习。 （10）教师巡回指导，并随时纠正错误动作。三、教学过程教学内容学习原地侧向推铅球技术课的任务1、使学生了解推铅球的基本知识2、学习熟悉铅球的专门性练习3、学习原地侧向推铅球的技术4、通过游戏和比赛培养学生操作思维和合作精神。教学重点铅球的基本知识，握法与放置，原地侧向推铅球技术。教学难点原地侧向推铅球的蹬、转、挺、推、拨的技术教学方法讲解法、示范法、练习法、预防与纠正法、游戏和比赛法等。课的结构教学内容组织教法开始部分（5分钟）1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、师生问好！3、
3、宣布本次课教学任务及要求。4、安排见习生（5分钟）。组织： 要求：集合迅速、整齐，精神饱满，口令清晰、洪亮准备部分（10分钟）1、沿直径为200m跑道慢跑4圈（3分钟）热身。组织：要求：在教师的带领下慢跑，要求队伍统一、整齐。2、做行进间体操（48拍）（7分钟）准备操五节1、头部运动2、膝关节运动3、腕踝关节运动4、腰部运动5、正、侧压腿组织：教法：1、教师讲解、示范8个节拍；2、学生在教师的带领下完成48拍。要求：动作有力，注意力集中。3、行进间游戏：“喊数抱团”（10分钟） 游戏目的：集中注意力，发展反应能力。游戏方法：学生沿操场跑动，教师突然喊出一个数字，如“1”“2”“3”。学生听到数
4、字后，立即与临近的同伴按所喊的数字抱成一团。组织（如图）：教法：教师讲解游戏方法和规则并和部分学生模仿1次。 要求：注意力集中，注意安全。4、学习原地推铅球专门性练习（5分钟，以右手为例）（1）持球动作要领：正对投掷方向，两脚成立正姿势，身体直立，将球放在右手中指指根处，其余四肢自然分开，头向右倾斜，用颈部与右手将球固定住，此时右手掌是横立，面向正前方。（2）引球。动作要领：左脚不离地，右脚后撤1米左右，右腿弯曲，上体向右后转，背对投掷方向，重心完全落在右脚上，球的投影点在右脚前脚掌上，右脚脚尖点地，脚尖稍朝向左侧。（3）推球。动作要领：右脚尖用力蹬地内旋，转髋前送，转体前移，重心逐渐由右脚转
5、向左脚，左腿用力支撑，抬头挺胸，左臂后撤，右臂用力伸展，最后用力拨腕。（4）制动。动作要领：左脚主动蹬离地面后撤，右脚被动前伸落在左脚脚印上，制止身体继续前倾，防止出界。组织：教法：1、 教师讲解要领并示范2-3次。2、 学生根据教师的讲解进行复习（徒手模仿练习5到8次，器械练习5到8次。）要求：1、练习积极、注意安全。图解：基本部分（20分钟）1、学习原地侧向推铅球动作要领（10分钟）：一、持球：正对投掷方向，两脚成立正姿势，身体直立，将球放在右手中指指根处，其余四肢自然分开，头向右倾斜，用颈部与右手将球固定住，此时右手掌是横立，面向正前方。二、右手将球放在锁骨窝肘关节同肩高，左手自然置于体
6、前。三、右腿微屈，上体向右侧屈，左腿自然伸直。四、推球时体会蹬、转、挺、推、拨五个字。五、出手后的制动（同原地推铅球）。注意： 、出手角度、出手速度、出手点的正确姿势利用 、注意安全练习分组：两人一球，分开练习（如右图）。教学重点：注意体会蹬、转、挺、推、拨五个主要技术。蹬就右腿的蹬地，是为了将腿上的力量作用于铅球上，转就是在蹬的同时右腿以前脚掌为轴转动以次带动腿、髋、胸转动。挺身而就是挺髋、胸，推就是向前上方推出，拨就是最后出手时的拨球。二、 组织：二、教法：1、教师讲解要领并示范2-3次。2、学生练习（徒手模仿练习5-8次，器械练习5-8次）。3、重难点的讲解。4、错误动作的纠正。易犯错误
7、：1、蹬地不充分；2、整体用力不当（蹬、转、挺、伸、拔）；3、出手点低 禁 区要求：听讲认真、练习积极、注意安全。1、 教学比赛（5分钟）一、根据学习、练习情况进行教学比赛。二、动作要点：在掌握技术的同时来提高成绩，切忌为成绩而动作变形。组织： 禁 区教法：1、教师强调重点。2、学生每人投掷三次，取最好成绩。3、预防与纠正要求：必须以自己最完美动作完成。3、球类活动（5分钟）组织：将学生分组进行教学比赛。要求：每个人都参与活动，活动积极投入。结束部分（5分钟）1、放松活动（28拍，10分钟）（1）上肢伸展加呼吸调整（2）抖动大小臂肌肉 2、总结3、收器材4、师生再见组织： 教法：1、教师示范和
8、讲解；2、在教师的带领下完成放松活动。要求：动作舒展，充分放松。四、预计部分平均心率：100-110次/分最高心率：120-140次/分练习密度：45-50%五、教学反思 从学生的人生中身心发展最快的这一阶段看，根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来组织，鼓励积极进取，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣。体育运动的项目中，投掷运动是一种全身性的活动，对身体有全面发展的作用。本次课是以“铅球”这一投掷项目为主教材。而推铅球的技术比较复杂，对身体素质的要求也较高，特别是对协调能力尤其讲究，掌握它有一定难度，所以教学中强调循序渐进、持之以恒的原则，要求同学不厌其烦、勤奋刻苦地训练基本功。
