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1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。2019-2020年初中历史全程复习方略精练精析：专题四中外历史上的重大改革（岳麓版邵阳专用）一、选择题1.“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是( )A.管仲改革B.商鞅变法 C.王安石变法 D.孝文帝改革2.1993年后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批先进典型。这表明我国经济体制改革的目标是( )A.建立计划经济体制 B.建立社会主义市场经济体制C.加强国家干预经济 D.实行“自由
2、放任”的经济政策3.大化改新和明治维新的共同点是( )A.摆脱了半殖民地的危机B.结束了闭关锁国的状态C.加强了资产阶级统治D.学习了他国的先进经验4.重视教育是日本成为世界经济强国的重要因素之一。明确提出发展教育并使日本走上资本主义道路的事件是( )A.大化改新B.农奴制改革C.明治维新D.戊戌变法5.关于俄国1861年改革和日本明治维新的共同点说法正确的一项是( )A.都是资产阶级领导的改革B.都使本国摆脱了民族危机C.都废除了本国的农奴制度D.改革都不彻底，保留了大量封建残余6.历史专题复习课上，老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像，那么这节历史课的复习
3、专题应该是( )A.改变社会性质的变革 B.科技改变生活 C.推动社会进步的变革 D.战争与和平7.土地问题是古今中外备受国家政府关注的问题。下列有关土地问题的组合搭配正确的是( )商鞅变法国家承认土地私有，准许自由买卖大化改新一切土地收归国家所有，政府把国有土地按一定面积划分，授予农民家庭联产承包责任制分田包产到户，自主经营，自负盈亏1861年改革农奴在获得“解放”时，可无偿得到一块土地明治维新允许土地买卖，承认土地私有A.B.C.D.8.罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这里的“新应用”是指( )A.加强国家对经济的干预和指导B.实行高度
4、集中的计划经济体制C.实行法西斯主义D.继续实行自由放任的经济政策9.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。下列改革，改变了社会性质的是 ( )商鞅变法 戊戌变法明治维新罗斯福新政1861年改革A.B.C.D.10.(2012江西模拟)亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫都是俄国历史上的重要人物。他们对当时面临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价正确的是( )A.三次改革都使国家性质发生了变化B.亚历山大二世改革促进了俄国资本主义的发展C.列宁的改革，形成了后来苏联的经济模式D.戈尔巴乔夫的改革，使苏联焕发了生机11.下列主题中，最符合20世纪50-90年代初苏联、匈牙利等国历史的是 (
5、)A.殖民扩张与殖民地人民的抗争 B.国际工人运动的兴起C.第二次世界大战后世界格局的演变 D.社会主义国家的改革与演变二、非选择题12.中国和日本都曾经是闭关锁国的封建国家，都遭受过西方国家的侵略。19世纪中后期，两个国家都进行了近代化的尝试。材料一 消除封建割据，加强中央集权。创办近代企业，引进西方技术。允许土地买卖，承认土地私有。改革封建军制，建立近代化军队。提倡文明开化，大力发展教育。材料二 经济上，设铁路矿务局、农工商总局和邮电局，保护和奖励农、工、商业的发展，奖励创造发明等。政治上，允许官民上书言事，裁撤机构，澄清吏治，取消旗人特权。文化上，改科举，废八股，各地设立中小学堂，京师设
6、立大学堂。军事上，裁汰旧军，精练陆军，扩建海军。材料三 “我深知改革的难度，主要是任何一项改革必须有人民的觉醒、人民的支持、人民的积极性和创造精神。在中国这样有13亿人口的大国，又必须从国情出发，循序渐进地进行。但是改革只能前进，不能停滞，更不能倒退，停滞和倒退都没有出路。”十一届全国人大五次会议温家宝答记者问请回答：(1)材料一、二分别出自日本与中国哪一次改革的内容？(2)请分析材料一中条改革措施分别给日本经济、文化带来什么影响。改革后的日本对亚洲国家产生了怎样的危害？(3)你认为材料二中哪一条措施会遭到封建顽固派最激烈的反对？(4)结合材料三温总理的讲话，谈一谈你对当前中国改革的认识。【备
7、选习题】1.国外一位学者曾提出了“21世纪始于中国的1978年”的观点，某中学历史学习小组借用这句话设计了右边这张主题演讲的图片。1978年中国发生的重大事件是( )A.三大改造基本完成 B.文化大革命结束C.中国恢复在联合国的合法权利D.中共十一届三中全会召开2.改革与人类社会的进步相伴而生，改革是历史发展的强大动力，对社会的进步起着巨大的推动作用。今天，让我们走进历史，一起探究古今中外改革。(1)改革是一个国家前进的动力。战国时期，我国曾有一次成功的变革，确立了封建统治，发展了封建经济。你认为这次变革是什么？而在当代，我国改革开放已持续三十多年，社会发生了巨大变化。请指出我国进入改革开放新
8、时期的标志是什么？这次改革首先开始于农村，当时在农村进行的改革是什么？(2)改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现振兴；但是改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂。19世纪中后期日本和20世纪八九十年代苏联的历史是最好的印证。请你结合所学知识指出当时的日本实现民族振兴的重大事件是什么？导致苏联解体的改革是在谁的领导下进行的？(3)当面临严重民族危机时，改革承载着民族振兴的希望，但进步的改革有时也会失败。19世纪末，我国进行的一次重大而不成功的改革是什么？请指出这次改革失败的主要原因是什么。(4)上述成功的改革除了顺应历史潮流之外，你认为成功的共同原因还有哪些？你从中获得了哪些
9、启示？答案解析1.【解析】选D。本题考查学生的分析、理解能力。北魏孝文帝推行一系列的汉化政策，让鲜卑人使用汉语，穿汉服，改用汉姓，与汉族联姻，采用汉族的管制、律令，学习汉族的礼法等，促进了民族融合。与题意相符，故答案选择D项。2.【解析】选B。本题考查学生的分析能力。1992年，党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业改革加快了步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，向适应市场经济发展的现代企业制度目标迈进。3.【解析】选D。本题考查学生综合理解能力。解答本题的关键应明确题干中的关键词“大化改新”“明治维新”，可以确定和日本的改革有关。大化改新学习隋唐时期的制度文化，明治维新向西方学
10、习。从而分析A、B、C是明治维新的影响，故答案选D。4.【解析】选C。本题考查学生的识记、比较能力。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新向欧美学习，努力发展教育，使日本走上资本主义道路。B发生在俄国，D发生在中国。5.【解析】选D。本题考查学生的理解能力。面对危机，1861年在沙皇亚历山大二世的领导下俄国进行改革，废除了农奴制度，但是改革保留了大量封建残余；面对内外危机，明治政府进行了一系列资产阶级改革，使日本走上资本主义道路，摆脱了民族危机，但是改革保留了大量的封建残余。通过分析可知两者的共同点是改革都不彻底，保留了大量的封建残余。6.【解析】选C。本题考查学生的分析、归纳能力。
11、商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的封建国家，孝文帝改革促进了民族融合，明治维新和亚历山大二世改革分别使日本和俄国走上了资本主义道路。故选C。7.【解析】选C。本题考查学生的识记、比较能力。1861年，俄国废除农奴制法令规定，农奴获得“解放”时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。据此分析，错误，正确答案是C。【概念链接】农奴制农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。由于被剥削的主要对象是农奴，故又称封建领主制。在这种制度下，少数封建领主或农奴主占有土地、山林、草原和河流等绝大部分生产资料，并部分占有农奴；农奴从农奴主手中分得一块份地，作为代价他们必须无偿耕种领主土地
12、，服各种劳役，并上缴大部分劳动产品。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削。农奴制的地租形式主要是劳役地租，辅以少量的实物地租和货币地租。8.【解析】选A。本题考查学生的理解能力。罗斯福新政是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以缓解危机。据此判断，本题应选A。【拓展延伸】罗斯福新政成功的原因罗斯福新政之所以成功，其原因是多方面的： 第一，这是资本主义的客观要求，即解决在生产过程中的无政府(自由资本主义)状态；第二，雄厚的经济实力使罗斯福政府有能力干预经济；第三，美国独立战争以来形成的民主传统为新
13、政的实施提供了强有力的政治保障；第四，国家干预经济和运用财政政策调整经济成为美国经济学界的强大思潮，为新政的实施提供理论依据；第五，美国借鉴了当时社会主义国家苏联的计划经济的成功经验；第六，罗斯福的个人优良素质。9.【解析】选A。本题考查学生的分析、比较和归纳能力。商鞅变法使秦国进入封建社会；戊戌变法没有改变我国半殖民地半封建社会的性质；明治维新使日本走上资本主义道路；罗斯福新政是在资本主义制度内部进行调整的，没有改变美国的资本主义性质；1861年改革使俄国走上资本主义道路。故选A。10.【解析】选B。本题考查学生的辨析、评价能力。对亚历山大来说，其改革使国家性质发生了变化，促进了俄国资本主义
14、的发展；对列宁来说，其改革没有使国家性质发生变化，也没有形成后来苏联的经济模式；对戈尔巴乔夫来说，其改革导致苏联解体，使国家性质发生了变化。据此比较、分析，正确答案为B。11.【解析】选D。本题考查学生的辨析能力。20世纪50-90年代初，苏联、匈牙利等国为克服高度集中的政治经济体制的弊端，纷纷进行了社会主义改革。但改革并未收到预期效果，反而引起国内经济形势恶化，进而带来政治危机，最终导致苏联解体和东欧剧变。所以D符合题意。12.【解析】本题以中国和日本的改革为主题，主要考查学生对基础知识的识记和理解分析能力。第()题在审题时要抓住“分别”“日本”“中国”，结合材料一、二的内容，联系所学知识回
15、答即可。第(2)题中第一问在审题时要抓住“经济”“文化”，从促进日本发展的角度入手组织答案；第二问在审题时要抓住“危害”，从日本明治维新的消极影响入手组织答案。第(3)题审题时要抓住“遭到封建顽固派最激烈的反对”。材料二中政治方面的措施损害了封建顽固派的利益，因而他们极力反对这条措施。第(4)题结合材料三中“任何一项改革必须有人民的觉醒、人民的支持、人民的积极性和创造精神”“必须从国情出发，循序渐进地进行”和“改革只能前进，不能停滞，更不能倒退，停滞和倒退都没有出路”等关键信息谈认识，言之成理即可。答案：(1)日本的明治维新、中国的戊戌变法(维新变法或百日维新均可)。(2)经济上促进了日本资本主义经济的发展(或近代企业的发
