《陈经纶中学开展模拟法庭活动的情况介绍.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陈经纶中学开展模拟法庭活动的情况介绍.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈经纶中学开展模拟法庭活动在总结2012年6月，作为陈经纶中学政治组的老师，齐宝卫和焦金舫两位接到了组织学生开展模拟法庭活动的任务。对于对法律专业知识根本不了解的两位老师和高一学生而言，真可谓是个巨大的困难。法院审判是什么样子、我们应该选择什么样的案件、学生是否愿意配合、马上就放假了，活动时间该如何安排等等，这些问题开始困扰着两位老师。一、前期准备通过与学校发展处李荻主任的沟通，得到了学校的大力支持。对学生进行了相关的动员活动，使学生对本次活动的意义有了深入的了解。很多学生踊跃报名。通过与学生的沟通，在对学生日常生活和在校行为进行深入的研究之后，我们基本上确立了模拟法庭的案件要与学生现在的思想
2、行为状况密切相关的主导思想，最好是在学生中曾经存在过的行为中找到切入点。主题虽然确定了，但是如何进行案件的展开和审理呢？正当我们一头雾水的时候，在学校的帮助下，我们联系到了朝阳法院经济庭的刘帅法官，聘请他作为我们这次活动的辅导员。在与刘法官进行了较长时间的面谈后，了解了案件的一般审理过程和调查取证过程，刘法官也给我们提供了一些他们过去曾经审理过的与学生现实生活非常接近的真实案件。经过教师和学生认真的思考和商讨，决定选取名誉侵权案件作为我们这次模拟法庭活动的主题。2012年7月11日，我们与参与活动的学生召开了启动会，会上，学校的司文威校长助理在对学生进行鼓励的同时也提出了希望和要求，学生们深受
3、鼓舞。二、选题的目的本次模拟法庭中，我们的活动选题主要是关于网络上发生的名誉侵权案件。之所以确定这个选题，其目的有以下几个方面：1进一步践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，全面提升中学生的法治意识和公民意识，引导我校学生积极学法、用法，自觉遵法、尚法，做合格守法的公民。2以学生的生活实际为出发点和切入点，以学生中曾经、仍然、正在和可能发生的违反法律的行为作为案件的主线，让学生明确在网络世界里也是有法律约束的。3通过活动，让学生可以更直接的参与到活动中，体会法律的实施和审判的过程是如何进行的。真正走进法庭，感受法庭的庄严和神圣的氛围，理解法律的公平。 4促使学生真正反思自己的行为，进一步帮
4、助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。三、案情简介这是一个关于网络时代出现的网上言论造成名誉侵权的案件，这个案件源自一个真实的事件，曾经引起了一定的关注。它讲述的是2012年3月18日，被告北京文学在线网络科技有限公司注册管理的“文学在线虚拟社区”网中，出现了被告陈闯以笔名“神偷”提交发布的“北京天下传媒文化传播有限公司，小人乎？骗子乎？”一文，文中有“马振东何许人也？北京天下传媒文化传播有限公司法人”、“马振东你们是怎么做人的？！”、“就这样你们还欺诈作者，你们是人吗？你们把作者都饿死饿残饿到撕稿弃笔，谁来挤奶喂肥你们？”、“北京天下传媒文化传播有限公司的马振东总经理你们到底是小人还是骗子
5、？你们天天做书，可你们的书都读到狗肚子里去了”等语句，这种语言的出现对马振东产生负面评价，对其人格构成侮辱，严重扰乱了当事人的正常工作和生活，造成了巨大的精神伤害。故原告马振东为了维护自己的权益，特起诉至朝阳区人民法院，并经过朝阳法院的审判胜诉。四、教育效果学生通过参与案件的整理、编写、诉讼审判等过程，真正懂得了网络虽然是个比较虚拟的世界，但这个世界同样需要法律来维护它的秩序和安宁。他们感叹于在网络上并不象自己想像的那样可以想说什么都行，可以为所欲为。学生也理解了网络世界同样需要法律的保障，有时约束就是一种自由。作为我们学校学生的一个重要活动，学校也对模拟法庭活动进行了宣传，将利用所拍摄的短篇对学生进行相应的法制教育。五、教师点评本次学生参与编写的网络名誉侵权案件，让学生特别是参与本次活动的学生真正体会到了法律的公平和公正。参与活动的学生热情极高，即便是在参加军训的时候仍然坚持熟悉自己的角色文稿。每次排练活动学生们都基本能够准时参加。在最终的拍摄过程中，每个学生都出色的诠释了自己的角色，取得了初步的胜利。北京市陈经纶中学“模拟法庭”获奖证书“模拟法庭”活动照片指导教师给同学们讲解模拟法庭相关内容学校领导对模拟法庭活动进行动员刘帅法官现场指导学生扮演的“被告”及“代理人”在认真核对自己的台词学生扮演的“书记员”在认真记录陈经纶中学优秀小法官马昕宇同学上台领奖1
