《江苏省无锡市省锡中实验学校2021—2022学年八年级下学期期中考试语文试题（wrod无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市省锡中实验学校2021—2022学年八年级下学期期中考试语文试题（wrod无答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、省锡中实验学校 20212022学年度第二学期初二语文期中考试 2022年4月命题人：孙悦 审题人：沈萍本试卷分试题和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为 130分。注意事项：1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。3.答主观题必须用0.5毫米黑色水笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。
2、一、积累与运用(20分)1.根据课文默写。(8分) ，悠悠我心。(诗经郑风) ，君子好逑。(诗经关雎) ，白露为霜。(诗经蒹葭)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。(柳宗元小石潭记)孟浩然的望洞庭湖赠张丞相一诗中，化用“临渊羡鱼，不如退而结网”来表明自己想做一番事业的愿望的诗句是 ， 。无论是“各美其美、美美与共”的彼此欣赏与包容，还是“ ， ”的万里相知与认同，中国在向世界展示着东方文明的内涵，为奥林匹克注入更多彩的意蕴。(用王勃 送杜少府之任蜀州中的诗句填空。)2.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)2022年北京冬奥会为大家奉献了一场精彩震撼的视觉盛宴。随着“雨水”二字在屏幕上出现，一
3、幅青绿的山水画卷缓缓展开。从江南的百草丰茂、雨水纷纷到塞北的千里冰封、风雪载途，二十四节气依次跳出，每一幅画面中都有奥运健儿们yng yu的身影。最后，倒计时于“立春”落定时ji然而止。传统的二十四节气代表时间，天地的气象万千代表空间，时空交错，尽显。五千年的历史底蕴和中国式的浪漫令全世界叹为观止。(1)给加点字注音。(1分)风雪载( )途（2） 根据拼音写汉字。(3分)yng yu ( )( ) ji( )然而止(3)下列词语填入原文横线处最恰当的一项是(2分) A.静穆 B.恣意 C.磅礴 D.渺远3.下列各项语句中，没有语病的一项是(3分) A.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在
4、于它是否有思想，有温度。B.近期，我市在各类公共场所出入口全面应用并推广“门铃码”，加强监管力度，确保扫码验证落实到位。C.大雁之所以能穿越风雨、行稳致远地归来，关键原因是它们结伴成行、相互借力的缘故。D.在“书香校园”的文化浸润下，学校逐渐营造了善思善行的校风和勤学钻研的精神。4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是(3分) A. 成语“世外桃源”“无人问津”出自(桃花源记，作者是东晋的田园诗人陶渊明，“记”的一种文体，通过记事、状物和写景，抒发作者的感情和主张。B.鲁迅是浙江绍兴人，他的作品中既有江南农村淳朴的风土人情，也不乏童真童趣，小说社戏和散文从百草园到三味书屋都有所体现。C.柳
5、宗元，字子厚，唐代文学家。他被贬到湖南永州后，常探山访水以排解苦闷的心情，写下了脍炙人口的小石潭记，因此世称“柳水州”。D.“五经”之一的诗经 是我国诗歌现实主义传统的源头，分为风、雅、颂三类，“风”是各地的民歌；“雅”是宫廷乐歌；“颂”是祭祀乐歌。二、阅读与赏析(44分)(一) (6分)5.阅读下面傅雷家书的选段，回答问题。你说到李、杜的分别，的确如此。写实正如其他的宗派一样，有长处也有短处。短处就是雕琢太甚，缺少天然和灵动的韵致。但杜也有极浑成的诗，例如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”那首胸襟意境和李白相仿佛。还有梦李白天末怀李白几首，也是缠绵排恻，至情至
6、性，非常动人的。但比起李、苏的离别诗来，似乎还缺少一些浑厚古朴。这是时代使然，无法可想的。杜甫也有许多田园诗，虽然受渊明影响，但比较之下，似乎也“隔”了一层。回过来说：写实可学，浪漫底克不可学；故杜可学，李不可学；国人谈诗的尊杜的多于尊李的，也是这个缘故。(1)在博雷看来，李白和杜甫，谁的诗更胜一筹？结合语段分析原因。(3分) 6.阅读下面钢铁是怎样炼成的的片段，回答问题。“让他们听见吧，反正我不打算再干了。到马路上去扫雪也比在这好这儿是什么是坟墓，所有的人都是流氓无赖。你看他们每人有的是钱！他们把咱们都当畜生看待，对姑娘们要怎么样就怎么样；要是有哪一个长得漂亮一点，又不愿意答应他们，他们马上
7、就叫她滚蛋。她们能到哪儿去呀？他们找来的都是些住没住的、吃没吃的女人。她们想挣一口饭吃，在这儿好歹有口饭吃。为了不挨饿，只好听他们摆布。”他说的时候是这样愤恨，克利姆卡真怕有人会听到，就连忙跳起来去把通到厨房的门关上。保尔还是不断地把心里要说的话倾泻出来。“就说你吧，克利姆卡，人家打你，你不做声。你为什么不做声？”(1)选段主要运用京什么描写方法刻画保尔？该选段体现了他怎样的思想感情？(3分) (二) (12分)苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。比冠，博通经史。属文日数千言，好贾谊、陆贽书。轼知密州，有盗窃发，安抚司遣悍卒来捕。卒凶暴恣行，以禁物诬民，入其家争斗杀
8、人，且畏罪惊溃，将为乱。民奔诉轼，轼投其书不视，曰：“必不至此。”散卒闻之，少安，徐使人招出戮之。河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘
9、为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。（节选自宋史苏轼传）【注释】涂潦：道路泥泞积水。猾胥:刁滑的小吏。7.解释下列加点字。(4分)(1)比冠 (2)轼知密州 (3)轼诣武卫营 (4)徐使人招出戮之 8.下列选项中的“之”与“知免役之害”的“之”意义和用法相同的一项是(3分)A.何陋之有 B.有良田美池桑竹之属C.水陆草木之花 D.而两狼之并驱如故9.翻译句子。(2分)轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 10.苏轼的为官之
10、道历来被世人所称赞，请结合情节，简要分析苏轼为官的特点。(3分) （三) (6分)别严士元【唐】 刘长卿春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。东道若逢相识问，青袍今日误儒生。【注释】严士元，诗人的好友，将赴湖南就任。两人在苏州相聚后又即将分别。青袍，八品九品官员的官服是青色的。诗人时贬潘州，从九下品。11.颔联运用了什么表现手法？有什么作用？(3分) 12.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(3分) (四) (6分)“冠”之礼法知多少现代生活中，我们经常接触到含有“冠”的词语，比如“衣冠楚楚”“怒发冲冠”“桂冠”等。在古代，“冠
11、”是贵族所戴“帽子”的总称。中国传统文化中，“冠”总与礼法制度有关联。礼记记载:“男子二十，冠而字。”周代的“冠私”，是贵族男子二十岁的成年礼。行礼时由来宾加冠三次：先加布冠，表示从此有治人的特权；次加皮弁，表示从此要服兵役；最后加爵弁，表示从此有权参加祭祀。在古代，“冠”一般只有贵族男子方能佩戴。释名说:“二十成人，士冠，庶人巾。”晋语云:“人之有冠，犹宫室之有墙屋也。”可见，贵族非常看重他们的“冠”，“冠”是他们身份的标志。据左传记述，卫国内乱，子路被人砍断了系冠的缨，他说:“君子死，冠不免。”于是停下战斗来“结缨”，结果被对方杀死。“冠”具有庄严正大的意义。据汉书记载，汉武帝接见臣属有时
12、不拘戴冠之礼，但碰到耿直进谏的都尉汲路却不敢随便。有一次，武帝接见臣下时没有戴冠，恰逢汲黯入宫奏事，武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可见，重要场合必须戴冠，即便是帝王也不可随意亵渎。“冠”有正名分、别次序的礼法制约功用。周礼中记载，从君王到大夫，随着爵位、官职的由高到低，冠上的丝带、玉饰和彩饰也渐次递减，从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的“冠”来佩戴，如果违反了这种礼制，便是僭越，甚至会招来杀身之祸。据左传记载，子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”，终被诱杀。戴什么样的“冠”还因不同的场合而各有定规，如田猎或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。这些做法形成惯制，又成为一种带有强制性质的法规。据左传记载，卫献公召见臣子孙文子、宁惠子，两人穿戴整齐应召前来，卫献公却跑到园囿里去射大雁，迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公，献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮弁就同他们说起话来，结果两人大怒，进而谋反。综上所说，可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容：戴不戴“冠”以及戴什么样的“冠”，与人的年岁、身份，以及所处场合都有着密切的关系。这在直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法，而深层含义则定以“冠”作为礼制的象征，用来节制人们的言行举止。13.阅读选文-段，简要概述古人要遵循哪些“冠”之礼法？(3分)
