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1、教师工作感性漫笔3则（篇一）不忘初心静待花开小时候，我最喜爱的事就是跟着爷爷十里八村的转了，由于不论走到哪里，都会有人热忱的欢迎我们，而我则老是会获取大家或一把花生，或一个苹果的热忱招待。嘴上吃着，内心却尽是疑问：为何大家都认识我呢？此后我才知道，本来爷爷是建国后为数不多的老师，在当地颇出名气。于是在我幼小的心灵里，便懵懂的知道，老师是一个很受人尊敬的职业。此后，爸爸顶替爷爷也成了一名老师，每个月拿着那几十块钱的菲薄收入。看着四周的人纷繁下海经商，同学们愈来愈好的生活条件，我敬羡极了，但是爸爸依旧不为所动，坚守着这片神圣的净土，过着贫穷的生活。那时，我知道了教师是一个贫穷的职业。再此后，我继承
2、了父辈的衣钵，带着父辈的期望和对教育的无穷向往踏上了三尺讲台。此刻我已经是一名有着二十年教龄的“老”教师了。二十年的工作经历，陪伴着我或汹涌或旖旎的心灵感悟，使我对教育、对教师这个职业有了更深刻的认识。教育从尊敬开始曾几何时，当孩子们对老师和尊长置若罔闻时，当孩子们对出色的表演漠不关怀时，当孩子们对他人的劳动成就不屑一顾时我们老是频频地教育着：“见到老师要问好，观看表演要鼓掌，要珍惜他人的的劳动成就这些都是对他人的尊敬。”是啊，尊敬是我们对待一个人最最少的态度，每一个人都希望获取他人的尊敬，孩子也不例外。当我们对孩子们进行着语重心长的说教时，我们可曾想过自己的言行呢？新的学期开始了，我终于如愿
3、以偿，成了一名“孩子王”，当上了一年级的班主任。每日清早一进教室，便能听见孩子们银铃般的“老师，清晨好”；每日下第1页共8页午，带孩子们走出校门时，一声声稚嫩的“老师、再会！”不停于耳。每到这时，内心别提多舒适了。没过几周，我发现孩子们主动向我问好的少了很多，有时有几个同学问一声好，也是在家长的提示下牵强才说出的。这是怎么回事呢？又是一个阳光明朗的清晨，我早早地等在教室，浅笑着迎接每一个走进教室的孩子，关于那有时几个向我问好的孩子，我和蔼的回应一声“你好”，那一天清晨，走进教室的孩子们不再像往日相同叽叽喳喳，显得分外的寂静，下午放学后，我站在校门口目送他们走出校门，并和那几个与我“再会”的孩子
4、一一摆手再会。此时我忽然感觉，这天孩子们仿佛特别听话，讲堂上听讲也特别认真。就这样，次日，第三天，我向来坚持着，一个礼拜过去了，有一多数的同学又开始主动向我问好了，甚至课间，还有几个同学主动凑到我的桌前看我批阅作业，静静告诉我，今日是他的诞辰。润物无声的身教赛过万语千言的说教，一个小小的浅笑，一声轻轻的“你好”，关于我们来说可能不足挂齿，但在孩子们看来，倒是对他们的必定，更是对他们的尊敬！从孩子们稚嫩的话语中，我感觉到了他们那颗盼望获取同等与尊敬的心。教育意味着相信一次有时的时机从杂志上看到这样一个回味无穷的小故事，粗心是一个劳改犯在看管警察不相信他、万念俱灰之时选择逃狱，却在逃狱以后获取了一
5、个姑娘的相信，最后选择了投案自首。故事很简洁，但却回味无穷，为何一个大举打劫钱财的劳改犯，却在一个小姑娘的求援后选择了投案自首？相信是一种弥足宝贵的东西，他能够荡涤人的灵魂，小姑娘用相信唤起了劳改犯还未消灭的良心。想到这，我的脑海里涌现出孩子们可爱的笑容，他们是那么的天真，而我又给过他们多少相信呢？特别是关于班里几个常常拖沓作业的后进生生，我老是想着方法来应付他们。每次碰到他们说是作业掉在家里了，我都会特别严苛地限制他们在必定的时间里补出来，关于他们所说的全部原因，都视之为借口。但这样做成效其实不理想，依旧有人依旧不做。直到此刻，我似有所悟，于是再碰到这样的状况，我改变了做法，我对他们说：“哦
6、，作第2页共8页业掉在家里了是吧，没关系，明天一早带给我好吗？”学生特别不测，老师竟信了我，于是，次日一早，还没等我去教室问，作业本已经交在我的桌上了，我特别感人，有一种从未有过的成功的愉悦！相信学生，即是给学生一个发展的空间，相信学生，就是给学生了一个希望。即使有的时候，学生说了谎言，假造了故事，我们也不如相信他们一次，让他们感觉到我们对他们的相信。迂回的教育也并不是全都是坏事啊！教育是一种期望小文算得上是我班一个特别的孩子了。因患小儿麻木落下了右手残疾，右脚跛的缺点，只好靠左手写字，因此书写速度很慢。讲堂上，他素来不仰头，作业老是完不可，下课后，他也不跟任何人沟通，从不参加课外活动。时间一
7、长，老师们和孩子们仿佛也忽视了他的存在。为了让他走出孤单，我常常利用语文课之机，让他读一些简单的词语。开初，他老是很慌张的站起身，从不张口。终于在经过我们几次的无声“对峙”后，他的嘴唇开始动了，固然我没听清他读了什么，但懂事的孩子们马上迸发出了热忱的掌声，我知道他读对了，他已经迈出了战胜自己的第一步。逐渐地，小文敢在讲堂上讲话了。别的，我还特地从班内精选了几个特别热忱的孩子坐在他的四周，常常和他一同谈谈话，聊聊天。看着小文日渐伸展的脸庞，我开始在作业上严格要求，在他第一次把作文交上时，望着歪七扭八的笔迹，我郑重地写下了这样一行字：“小文，你是全班独一一个用左手写字的孩子，老师相信你会追上来的，
8、加油，老师期望你的好信息！”没想到，这短短的几句话还真管用，此后的日子里，小文老是认认真真地达成每一次作业，从他脸上，我读到了刚毅和信心。期望是欣赏，一个不经意的赞成的眼神，一脸绚烂的笑意，一段欣赏的话语都会令学生怦然心动，信心倍增。期望是爱抚，对生命的爱抚，在期望中，教师的责任得以升华，在期望中，学生的个性得以张扬。回望20年的教师经历，日子就在每日桩桩件件细碎的小事中流过，而“尊敬、相信、期望”就是我对教师这个职业最深刻的感悟，只有尊敬才会产生相信，而只有相信才能让我们对将来充满期望。就让我们在教育这片净土上不忘初心，砥砺前行，为孩子们撑起一片蓝天晴空，静待教育的花儿欣然绽开！第3页共8页
9、（篇二）做一片美的叶子假如说实小是一株漂亮的幸福树，那我愿做一片美的叶子，为她输送着营养，让它健壮、葱绿。让她永久站立在太阳和土地之间,矗立于教育的前列。作为一名一般的老师，我和无数片不见经传的叶子相同，在平庸的岗位上做着相同的工作，把阳光变为生命的乳汁奉献给大树。清早，七点二十。由于今日班主任告假，我既要当爹又要做娘，因此便早早地到达了学校。第一节课要试讲作文课，照顾好了班级惯例,就在办公室里做各样课前准备。下课铃声响，赶到五3班，师生合作，共同演绎一节作文课。下课，来不及听领导的互换建议，飞驰回教室，下一节课，秦校长要和我们班的孩子配合录制一节俭级公然课。这对我们班来说是一种荣誉，一种激励
10、，一定好好表现，给学校增光添彩。指导孩子整理仪表，课前动员，激励士气，而后前去录播教室。安置好孩子持续赶往阶梯教室听商讨课。第三节课上课。正午去校长室听取许校长和储主任对作文课的评论与建议，回办公室的途中接到了家长的电话，沟通了一个孩子近期的学习状况。下午第一节五3班的美术课，第二节课班队活动课，第三节课社团。一边上社团一边联系文印室，部署下周一的学测模拟测试。这就是我的一天，无数个普一般通的一天构成了我们充分而繁忙的教课生活。实小正是有了无数片不一样的叶子做着相同的工作，才有了今日的蓬勃发展。绿叶为大树而生。春季的时候，叶子嫩绿；夏季的时候，叶子肥沃；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。大树
11、把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的地点。每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。作为一名教研组长，我又是这棵大树上的枝干，起着连结两端的作用。我把学校的理念传达给每个教师，同时我又要关怀好老师们的个人成长，力求让每个教师都成长为最美的叶子，为实小增光添彩。年，四年级语文教研组被评为优异教研组，我也被评为优异教育工作者。我们都成为了最美的叶子。为了我们的大树，我愿做一片美的叶子！（篇三）那些年，与学生一同走过的光阴第4页共8页不知不觉已在四中工作十几年，光阴变迁，过往的朝朝暮暮、点滴瞬时似手中的流沙转瞬即逝。那沟沟壑壑中填满了回想，目睹着我的成长与进步爱心播种，智慧耕耘，只为那一
12、路平庸却感人的景色。当心地翻开这些发皱的回想，细细品尝那些幸福欢喜的光阴，感觉有好多东西值得回味。在我的心目中，教师是一个漂亮的名字。用爱暖和学生心灵小l是我工作后第一届学生中学习最差的，向来以来，老师们对他软硬兼施，但都杯水车薪。课上，他用笔在桌子上不断刻划，偷偷把胶布粘在前面学生的衣服上我教他英语，看着个子快超出我的小l认不了几个单词，真替他焦急。早自习，学生们在专心地念书，自然小l除外。说真话，他的智力其实不差，常常“利用”上课时间搞一些“发明创建”：蜡烛篆刻，自动“报警器”，“捕蝇器”就是不学习。此刻是学生的分化期，我下信心要改变这个孩子，哪怕只好给他的心灵带来一丝光明。我走向了他。他
13、瞟了我一眼，快速低下了头，仿佛已经做好了挨批的准备，由于他正用刀子在蜡烛上刻着。“小l，跟我出来一下！”到达教室外面，我一改严肃的面貌，冲他笑了笑。“小l，晨读的大好光阴就在练雕琢呀！我想你要能会单词，那么刻出来的字必定更漂亮，并且是英文的，那才叫个性呢！”他抿嘴笑了一下，眸子里充满了迷惑。“今日清晨我来教你读单词，好吗？”我把他带到了办公室，指着刚学过的一个单元问他。他点了点头。我耐心地一遍又一遍地教他。到下早自习时，他竟能自己读出80的单词。他反响仍是挺快的，平常就是不下功夫。教育的时机来了。我鼓舞他：“小l，好样的！老师真没想到你会记得这么快，加油！”他显然加速了记忆的速度，鼓舞的作用竟
14、这样奇特。“你再复习一下，上午第三节课时，我让你上讲台读给大家听，好吗？你必定能够的！”这时小l的脸上泛出我从未见过的愉悦。又是晨读，我不经意间今后排看了一下，愉悦涌上心头。小l能拿着书读了，还挺专注！自从上一次在班上夸奖了他后，他变了，上课不怎么捣蛋了。我感觉第5页共8页有些不测，轻轻走近了他。他正读着一篇英语课文。“你会读课文了？”“嗯，差不多了。”他显得有些胆寒。“能读给我听听吗？”“这还不大娴熟”“没事儿，不要怕犯错！只需读下来就是好样的！必定行！试试！”“jackiechanisafamousactionmoviestar”他略显费劲地读完了那篇课文。我的内心忽然感觉一种激烈的震惊。
15、没想到一次小小的鼓舞竟能激发一个“待优学生”这样大的潜能。我在内心责怪自己，早该为他点亮一盏前行的明灯。两个月后，我央求（小l没选上）校领导让小l参加“英语美文朗读大赛”。他可能得悉为他争取的时机来之不易，主动踊跃地让我给他指导。以后，我们成了无话不谈的“朋友”，并且我也静静发现他身上的很多闪光之处：诚实、天真、热情为集体做事、有恒心我本来对他有太多的成见。这样的孩子，他最需要的是老师的关爱和帮助。他让我看到了希望，相信他的转变不过时间问题。小l像换了一个人似的，每日放学后都会在我办公室“疯狂”地背半个小时短文。朗读会上，小l成功地背诵了两篇英语短文，也博得入校以来的第一张奖状。在领奖台上，他向我和同学们挥了招手，随即用手遮住了眼睛，很显然他哭了。我的眼睛也润湿了专心教育静待花开年7月，在学生和自己四年的尽心付出下，我的第二届学生顺利升入高一级学府进修。许多学生如愿持续在要点高中持续学习，中考成绩挺让我骄傲的。
