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1、人教版三年级上册数学第五单元第一课时秒的认识江口县第一小学 石静教学内容：教材第59-61页及练习十四的第1、3题。教学目标： 1认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2通过观察、体验等教学活动逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3结合教学内容渗透珍惜时间、遵守时间的教育。重点、难点：逐步建立1秒、几秒、1分的时间观念。教学准备：多媒体课件、秒表、为各小组分别准备时钟、活动纸教学过程： 一、创设情境，导入新课1、谈话导入：同学们，去年的6月16日，我国的神州九号载人宇宙飞船发射成功，中国人实现登上月球的梦想又向前迈进了一大步。让我们一起来看看神州九号发射时的场景吧。（播放
2、课件：神舟九号发射过程）你看到了什么？又听到了什么？他们是在倒计时，你知道他们数的10、9、8、7、6这些数字用的是什么时间单位吗？小结：秒是比分更小的一种时间单位。板书：秒2、想一想，在生活中还有哪些地方会用到秒来计时？正是有了秒，计时就更加准确了。瞧，神州九号起飞的时间是18时37分24秒。想一想，在生活中还有哪些地方会用到秒来计时？（播放课件）揭示课题：看来生活中需要用秒来计时的地方还真不少，今天我们就来认识这个时间单位。板书课题：秒的认识。二、自主探究，学习新知1、认识钟面上的秒认识1秒知道电子表上变化最快的一组数据中，数字从一个数跳到下一个数经过的时间是1秒。会读电子表上的时刻。认识
3、钟面上的秒针，知道秒针走1小格的时间是1秒。（板书：秒针走1小格是1秒）认识几秒秒针走1大格是几秒？你是怎样想的？秒针走10秒，可以从几走到几？你想让秒针从几走到几，又是多少秒？认识1分=60秒秒针走1圈是多少秒？又是多少分？播放课件：秒针走1圈，分针走1小格学生观察发现：1分=60秒板书：分针走1小格 秒针走1圈 1分 = 60秒2、感受体验，建立时间观念秒（1）感受体验1秒1秒的节奏、学生自己听闹钟的滴答声，感受1秒1秒的节奏、让学生集体感受1秒1秒的节奏（2）体验10秒、让学生跟节拍数出10秒的时间，并介绍自己的方法、再次体验10秒的时间（3）尝试估计时间在老师的指引下，让学生尝试估计一
4、段没有节奏的时间。指名工整地写一个“秒”字，学生尝试估计时间，教师用秒表计时。（4）体验1分钟的价值如果给你1分钟，你能做什么呢？学生可以选择画角、做口算、抄写词语、抄写古诗、朗读古诗等自己喜欢的活动来做，体验1分钟的价值。（5）感悟1秒钟的价值，树立珍惜时间并遵守时间的观念如果只给你1秒钟，你又能做什么呢？1秒钟这么短好像也做不了什么事，是这样吗？（播放课件）了解到这些信息，你有什么想说的？原来1秒钟也能如此有用，那我们应该怎样对待时间呢？利用1秒钟红灯教育学生，不仅要珍惜时间，也要遵守时间。三、巩固练习完成书上第63页练习十四的第1题。四、总结全课这节课我们认识了秒，你学会了什么？（学生汇报）五、课后延伸完成练习十四第3题，继续收集有关时间的信息。板书设计： 秒的认识 秒针走1小格是1秒 分针走1小格 秒针走1圈 1分 = 60秒
