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1、第十一单元课题2 化学肥料学案班级： 姓名：一、学习目标：1了解化学元素对植物生长的重要性及常见化学肥料的种类和作用；2了解常见化学肥料保存和施用注意事项；3了解化肥、农药对环境的影响；4初步掌握化学肥料的简易鉴别方法。二、学习内容：前提知识农作物生长需要多种元素，其中需求量较大，而土壤中常缺少的主要是、等元素。肥料主要分为和化肥。常见的化肥有、等；农家肥料：如草木灰、_、绿肥等。（一）氮肥1、氮是植物体内、核酸和 的组成元素。植物缺元素，其作用受阻，叶色变，生长不茂盛。2、常见氮肥有如铵肥硫酸铵（硫铵）化学式、硝酸铵（） NH4NO3 、（碳铵） NH4HCO3 、氯化铵等； CO(NH2)
2、2 ；氨水等。（二）磷肥1、是植物体内核酸、和酶的组成元素。植物缺磷元素，其生长、抗 、抗 能力降低，产量；若磷也会引起作物晚熟、结实率。因此，磷能促进作物、 抗寒、抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒、 子粒饱满。2、常见磷肥有磷矿粉化学式；过磷酸钙 磷酸二氢钙和 的混合物 等（三）钾肥1、钾能保证植物的顺利进行、促使植物、茎杆粗硬、增强抗和抗的能力等。2、常见钾肥有硫酸钾 化学式 ；氯化钾 化学式 等。3、我们常用的草木灰的主要成份是填化学式 ，其水溶液呈性（你能用实验证明该性质吗？）。（四）复合肥料复合肥料是一种物质同时含或以上的营养元素的化肥。如硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢铵 化学式、磷酸
3、氢二铵 化学式等。（五）除了化肥之外，_对农业的高产丰收也具有重要的作用。由于_是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对_的污染和对_的危害。(六)讨论和思考1、请大家说说使用化肥的利弊。利弊2、铵肥不能跟性的物质混合使用，否则会使其放出而降低。（七）拓展知识对比化学肥料和农家肥料的一些特点化学肥料农家肥料所含营养元素种类少，但营养元素的含量大常含多种营养元素，营养元素含量较少一般易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长便于工业生产，成本较高便于就地取材，成本低廉有些品种化肥如长期大量施用能使土壤板结能改良土壤结构（八）讨
4、论和思考1、请大家说说使用化肥的利弊。利弊2、铵肥不能跟性的物质混合使用，否则会使其放出而降低。三、巩固练习：1、某农民种的作物叶子发黄、发育迟缓且易倒伏，应追加的一种化肥是( )A. (NH4)2SO4 B. KNO3 C. Ca3 (PO4)2 D. KCl2、根据化学常识，下列说法正确的是( )A、施用碳铵后应立即盖土壤B、复合肥料是两种或两种以上化肥 的混合物C、可将工作用盐作食盐烹调 D、加碘食盐中的“碘”通常是指碘单质3、农村有句谚语“雷雨发庄稼”，这是由于在放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的变化，最后生成易被吸收的硝酸盐。可以说，雷雨给庄稼
5、施加了( ) A.钾肥 B. 磷肥 C.氮肥 D. 复合肥4、碳酸氢铵说明书（部分）名 称：碳酸氢铵 简 称：碳铵化学式：NH4HCO3 含 氮：约16.8性质：本品为白色结晶，易溶于水，受潮时在常温下就分解放出氨气，温度越高，分解越快；遇碱性物质也会放出氨气。请同学们根据上述信息，完成下列问题：（1）说说该化肥应如何储存和使用？（2）该化肥是纯净的碳酸氢铵吗？为什么？若不是，试计算其纯度。11.2化学肥料（第一课时）一、学习目标：1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项；了解滥施化肥、农药会造成环境污染。2.认识典型的几种氮肥和钾肥的化学式，能根据化学式找出复合肥料中的营养元素。3
6、.通过实验探究验证草木灰的主要成分和碱性，学习科学探究的一般方法。【课前预习】 1.向家长了解：农业生产中，常用的化肥有 。2.阅读教材，写出下列物质的化学式。A.氨水 B.硫酸钾 C.磷矿粉 D.氯化铵 E.硝酸铵 F.尿素 J.硝酸钾 H.碳酸氢铵 I.氯化钾 其中属于氮肥的是 ；属于磷肥的是 ；属于钾肥的是 ；属于复合肥料的是 。3.不合理使用化肥会形成潜在的 污染，还会造成土壤退化和 、 的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和 危害。【情境导入】你见过绿油油的麦田吗？花圃中鲜艳欲滴的花朵吗？它们长得多么饱满，多么茁壮啊！这是谁的功劳吗？是植物生长所需要的碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、
7、镁等营养元素。而能够大量、稳定提供这些营养元素的正是化肥。那么，什么是化肥呢？ 二、自主探究：知识点一：化肥简介【简介】展示各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，做简要介绍。【自学】课本P76P79“化肥简介”，小组交流完成下列问题和表格并展示。1.化肥：用矿物、空气、水作原料，以 和物理方法制成的含农作物生长所需 的化学肥料。2.回忆地壳中含量最多的是哪些元素？3.农作物所必需的营养元素有 等，其中 、 、 需要量大而土壤中又缺乏，因此 、 和 是最主要的化学肥料。4.发黄的菜叶与正常的菜叶比较。（缺 ）矮小的小麦植株与正常的小麦植株比较。（缺 ）叶片边缘发黄的大豆叶与正常的大
8、豆叶比较。（缺 ）【归纳】常用化肥的名称、化学式、作用和性质类别氮肥磷肥钾肥复合肥名称尿素碳酸氢铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾硝酸钾磷酸二氢铵化学式主要作用促使作物的茎、叶生长 ，叶色 。促进作物根系发达，增强抗 能力，穗多粒满。促进作物生长健壮，增强抗病虫害和 能力。植物缺少症状 状态气味溶解性【自学】1.氮肥:常见氮肥及含氮元素的质量分数。 名称氨水碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵尿素俗名 气肥硝铵硫铵 化学式 含氮量15%-17% 35%212% 467%注：大豆、蚕豆等一些植物无需或只需少量施用氮肥。它们可以将氮气转化为氮的化合物而被植物吸收。将氮气转化为氮的化合物的方法叫做_。氮肥的特性 铵
9、盐的检验： 法一：将少量待测固体放入研钵与粉末混合研磨，若有气体生成，则含有NH4+离子。法二：将少量待测物放入试管与 溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处 ，若试纸由色变成蓝色，则含有NH4+离子；不变色，则不含。例如： (NH4)2SO4+NaOH=Na2SO4+2H2O+NH3； NH4NO3+NaOH=NaNO3+H2O+NH3注意：农业生产上施用铵态氮肥时，不要与碱性物质混合，否则会失效。 碳酸氢铵的不稳定性： NH4HCO3=H2O+CO2+NH32.磷肥:磷矿粉：Ca3(PO4)2； 过磷酸钙（普钙）：Ca3(H2PO4)2 、CaSO4；钙镁磷肥：Ca3(PO4)2
10、 、Mg3(PO4)2；重过磷酸钙（重钙）：Ca3(H2PO4)2。3.钾肥:硫酸钾K2SO4、氯化钾KCl 4.复合肥料含有两种或两种以上营养元素的化肥。 磷酸二氢铵 ：NH4H2PO4； 磷酸二氢钾：KH2PO4；磷酸氢二铵：（NH4)2HPO4；硝酸钾：KNO3。与单一肥料相比复合肥料具有以下优点：养分含量高，一次施用可以同时供给多种养分；副成分少，可节省运输费用；改善肥料的理化性状，常制成颗粒状，吸湿少，不结块，易使用，便于保存。5.微量元素肥料硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等 。 【阅读】课本P78，思考： 1.化肥的不合理使用会带来哪些环境问题？ 2.化肥与农家肥相比有什么特点？3.
11、农药的不合理使用会带来什么危害？【归纳】1.化肥的危害：土壤 和退化；水污染； 污染，等。2.化学肥料的特点：含的养分较农家肥料（如 、厩肥、绿肥）更 。 溶于水，见效 ，但肥效短，易流失。不含有机质，对培养土壤的肥力不利，容易导致土壤 。3.农药的危害：污染 ；危害 ，等。【知识拓展】常见的农家肥料草木灰，它是一种主要成分含K2CO3的碱性肥料。请设计实验来验证草木灰的主要成分和溶液显碱性。1.验证草木灰溶液显碱性选用试剂： 或 或 。操作： 现象： 结论： 。归纳：检验溶液酸碱性或酸碱度的最简单的方法是 。2.验证草木灰含K2CO3，只要检验出CO32-即可。 选用试剂： 。 实验操作实验现象结论向试管里加入适量草木灰，再加入
