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1、学员研修日志一、个人基本情况姓 名徐丽姣性别女出生年月1993-12工作单位师大附中梅溪湖中学所教学科地理所教学段八年级职 务地理教师职 称中二移动电话15243687718办公电话二、基地校示范课记录课程名称 中国的民族授课教师姓名徐丽姣教授年级八年级授课班级C1604学科地理上课地点附中梅溪湖中学录播室听课时间2017-09-30示范课内容中国的民族教学设计一、教学目标（一）、知识与技能：1、知道我国民族的构成状况。2、运用民族分布图和表格分析归纳我国民族分布特征。（二）、过程与方法：1、通过举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。2、通过绘制中国的民族构成
2、扇形图培养学生的计算、绘图和读图分析能力2、通过读民族分布图、贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。4、结合热点新闻，培养学生正确观察社会、认识社会、适应社会的能力。5、教学过程以学生活动为主，小组合作学习。（三）、情感态度与价值观：1、提高学生对我国民族政策的认识，树立正确的民族观。2、了解祖国丰富多彩的民族文化，我国和睦统一的局面，激发学生的爱国精神，增强民族自尊、自信的情感。3、通过收集、分析民族资料与课堂活动，初步培养学生求真、求实的科学态度。二、教学重点：我国民族的分布及其特点、民族风情。三、教学难点：1、对学生收集、归纳资料能力的培养。2、我国民族的分布及其特点。四、教学准
3、备：1、学生课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等。2、调查生活周围的少数民族。3、教师收集民歌，音像视频资料等五、教学安排：1课时六、教学过程：导入新课：板书：第四节中国的民族师：一方水土养一方人，长期生活在不同的地域环境，形成了不同的民族文化。各个民族都有自己的服饰、风俗习惯，有些民族还有自己的语言、文字，形成了独特的民族风情，下面请欣赏同学们为我们带来的民族风情展。讲授新课：板书：独特的民族风情学生活动：举行小型少数民族风情展示会。各小组整理资料，选派代表上台。第一组：藏族第二组：第三组：第四组：过渡：四个小组的精彩表演和介绍让我们大开眼界，也增长了不少见识，了
4、解祖国丰富多彩的民族文化，一起分享了中华文明的迷人魅力。【民族风情知多少】将下列民族与传统节日或他们喜爱的艺术活动连接起来。a蒙古族 那达慕大会b藏族 泼水节c傣族 晒佛节d回族 火把节e彝族 开斋节f汉族 赛龙舟【预习检测】 1、我国一共有多少个民族？ 生：56个民族2、我国有多少个少数民族？ 生：55个民族3、我国人口最多的民族的民族是？ 生：汉族 4、我国人口最多的少数民族是？ 生：壮族5、我国少数民族最多的省区是？ 生：云南省过渡：在55个少数民族中，不同的民族人口数目不同，分布区域也有所不同。【自主学习】读图（地理书P17；地图册P11-12）完成表格填空：板书：民族的分布民族名称主
5、要分布地区民族名称主要分布地区壮族彝族满族傣族回族蒙古族维吾尔族藏族苗族、土家族朝鲜族【合作探究】学生活动：在中国政区图上进行贴图活动（以学习小组为单位，完成贴图游戏并回答问题，看看那个小组完成得又快有准！）1、把写有7个代表少数民族名称的贴纸粘贴到他们主要的分布区。（把少数民族送回家）2、按地理方位说出少数民族的主要聚居地区？师：从图上的各少数民族的分布可以看出，我国少数民族主要分布在哪里？生：（东北、西北和西南）【读图探究】师：以回族的分布为例，说明我国民族的分布特点？回族主要分布在_和_，但在全国各地都有分布，这说明我国民族的分布是？（大散居、小聚居）师：汉族主要分布在我国的_和_。【答
6、疑解惑】这是同学们在预习课本时所提出的疑惑，现在谁来解答一下？1、 在汉族集中的地区有无少数民族？2、 是否存在没有汉族人分布的省、市、自治区？师：这体现了我国民族分布具有什么特点？（大散居，小聚居）归纳：各民族大杂居、小聚居，汉族的分布遍及全国，主要集中在我国东部和中部，各少数民族主要分布在西南、西北和东北边疆地区。师：这种分布特点有哪些有利的方面？生：这样的民族分布格局促进了民族之间的交往与合作，为各民族共同繁荣提供了有利条件。转折过渡：因不同民族文化差异的存在，容易造成民族间的尖锐对立和矛盾激化，在一定程度上会危及到国家的统一、领土完整和政局的稳定。那么祖国目前这种和睦统一的局面与我们实
7、行什么政策密切相关？（正确的民族政策）提问：你知道我国民族政策的内容吗？例举生活中的例子说明。（各民族政治上一律平等、实行民族区域自治、尊重各民族的风俗习惯、宗教信仰自由。）【拓展延伸】材料：2015年湖南高考加分政策：少数民族自治州、县(含享受民族自治地方优惠政策待遇的县、区)和少数民族乡的少数民族考生，可以加20分。少数民族自治州、自治县和少数民族乡的汉族考生，可以加5分；少数民族人口过半县的少数民族考生，可以加10分；其他散居区的少数民族考生可以加5分。本条加分项目仅适用于向我省所属高校投档时使用。2015(西藏)清华大学年录取分数线【一批录取分数线】西藏：理科(藏)529分；(汉)70
8、0分；文科542分【国家专项录取分数线】西藏：理科493分；文科540分归纳：为加强民族团结和促进民族进步，党和政府针对各民族和民族地区的实际情况，制订和实施了一系列民族政策以及与之相配套的其他方面的各种优惠政策。归纳总结：通过今天的学习，谈谈你的收获或者你的疑惑。（结合民族分布图引导学生回顾本堂课知识）歌谣：中华民族五十六，人口最多是汉族。少数民族五十五，人口最多是壮族。汉族分布遍全国，集中东部和中部。西南西北和东北，少数民族广分布。各族杂居或聚居，平等团结又互助。结束语：让歌声在祖国大地自由飞翔，民族团结的烟火到处绽放，愿祖国的明天更加辉煌灿烂。播放歌曲爱我中华。七、 板书设计： 中国的民
9、族一、民族风情二、民族概况三、民族分布对示范课的评价与反思（不少于300字）课前分组收集有关各民族的风土民情习俗、传统节日、图片资料、物品等，培养学生收集、归纳资料能力。举行小型少数民族风情展示会，培养学生收集、归纳、整理资料和口头表达能力。贴图活动，培养学生的空间观念和获取信息的能力。三、 培训心得 （包括集中研修、网络研修、校本研修三个阶段，也可重点写自己所上观摩课的心得体会。本段培训心得要上传到长沙市中小学教师发展网http:/个人研修空间。不少于400字）通过信息技术培训的学习，我懂得了许多新知识，拓宽了视野，真是受益匪浅。当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个
10、环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。我认为，应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生
11、提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。我任教的学科是语文，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。信息技术课最突出的特点是：实践性很强，一定不能用教师的讲来代替学生的学和动手，要大胆让学生去探索、去操作，要让学生在动手中学习知识，熟练基本操作技能和培养创新意识，提高应用能力，只有这样才能做到全面提高学生整体素质。 通过信息技
12、术教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然学习时间不长，但我觉得很充实。因为我在这学习到了必须掌握的知识和技能。我们广大教师将尽心尽力管好、用好设备，为素质教育的发展发挥它应有的作用。 对我而言，只需要掌握现代教育技术的初步知识和操作技能，了解一些常用的应用软件，就可以在教学上使用多媒体技术了。进而在消除疑惑的基础上，大胆尝试，勇于实践，刻苦钻研，努力提高自身掌握现代教育技术的熟练程度；在今后我要尝试运用现代教育技术进行教学资源的设计和开发。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术学知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的合格人民教师。最后，我会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，用不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息素养的国家栋梁。
