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1、高中班主任年终教学总结范文怎么写甄选 班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。那高中班主任年终教学总结怎么写呢 下面是整理的一些关于高中班主任年终教学总结的文章, 欢迎参考和借鉴， 希望对你有所帮助。 高中班主任年终教学总结 把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去,收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理在班级管理中，作为班主任,要使工作既轻松又有成效,我想其关键之处在于把握学生特点,沟通师生感情,打开
2、学生感情之窗,做到以德服人，以情优教，方能收到事半功倍的效果。下面是我在作班主任工作方面的一点体会: 一、身教是学生信服的基础 教育心理学认为:班主任工作的进行顺利与否与老师在学生心中的威信高低是成正比的，让人信服的老师,工作起来往往事半功倍。所以教师要想使自己的观点被学生接受，就要形成愉悦的师生关系。而要形成愉悦的师生关系,首先要取得学生的信服，而要取得学生的信服应从身教做起。我们常说身教重于言教,教师率先垂范、以身作则,用行动这种无声语言发出的号召，对学生的影响是巨大的，当学生看到要求他们做的老师首先做到了，他们会认为老师的教育是可信的,当他们看到老师不仅做了而且比他们做得还要认真、还要好
3、时，他们会对老师油然而生敬佩之情,这样在信而且服下，何教而不行呢反之，班主任只知道滔滔不绝的讲道理，只会用纪律强行去约束学生,开始学生由于惧怕可能听,但久而久之,他们心里就说就会要求我们，教育我们，你自己怎么不去做对你的道理就不再信了,对你的纪律要求自然也不服了。学生对老师不信任，不认同，甚至会起逆反之心,班主任无法使自己的正确教育渗入学生心田，学校教育的目的将无法达到。前一段时间,由于天气变化,少数学生懒床，不能按时进班,影响了班里的纪律。面对这种情况,我没有强行指责处罚，而是每个早自习自己提前分钟进班，静静地站在讲台上，迎接他们,迟到的学生看到我每天都比他们早进班,提前来督促他们，都不好意
4、思地低下了头。以后我一直如此,班内就几乎没人迟到了，这件事在默默中解决了。现在谈论此事时,同学们对我说:阎老师,你每天在讲台一站，胜过百次教育,我们既感动又佩服，当时尽管你的表情没有丝毫的责怪，我们却深深的自责,心里比让你责骂还难受,怎么还好意思迟到！事情虽小,但却给我深深的印象，老师小小的举动,能给学生这样大的影响，可见身教魅力无穷! 二、平等相待方能以心换心 在教育的过程中，班主任和学生是统一的整体,教与学的过程应该是平等相待的过程。古代的教育家荀子说过:师严然后道尊，道尊然后民知敬学。荀子的师严是指教师应受到尊敬,这样道理才被认可。但有些人把它片面的理解为教师是神圣不可侵犯的,应在教育工
5、作中惟师独尊。事实上，现在的学生更喜欢朋友一样的老师，他们认为，和这样的老师交往更轻松、更容易让他们敞开心扉,这样的老师更让他们信任。这也正体现出当代教育原则的合理性尊师爱生。 在学生中受到尊敬,我们才会被学生接受。那么,如何才能受学生尊敬呢首先应做他们欢迎的老师,在某种意义上欢迎和尊敬是相辅相成、相得益彰的。朋友相待,平等交心,学生才能向你敞开心扉,才能更好地了解学生的思想情况，以便用更得体的教育方式帮助学生，解决问题,使班级管理工作顺利进行。我在班主任工作中提倡既是师又是友的工作方法，平时和学生多交心，帮助他们分析学习上的压力,思想上的负担，即使他们犯错,也是先听他们的认识，和颜悦色地帮助
6、他们找出固执,提出解决的方法，多指正,少挖苦；多帮助,少指责。当然，这不是无原则的放纵,错误一个也不能放过，只不过是方法婉转一些。我班有一个女生早恋，我没有严厉批评再找家长，甚至在全班同学面前公布，让她抬不起头,让她在压力面前斩断情丝，而是把她找到办公室坐下来和她谈，我首先告诉她:这次我不是以老师的身份而是以朋友的身份，以一个过来人的身份,给她分析家长的期望、自己的前途、和爱情对人一生的重要性,特别是女孩子应如何把握感情,如何分清主次，掌握好自己的人生航向。谈话没有冷面的指责，有的是诚恳的开导。看到我的态度,该生详细地和我说明了情况,承认了错误,并保证认真改正,以学习为主,不辜负老师、家长的期
7、望,一定要考上重点，报答老师和家长。她在给我的教师节贺卡上写道:阎老师,您是我见到的最厉害的老师，因为您是最贴心的老师贴心竟如此厉害!由此看来，平等交心方能以心换心，学生才能和你贴心,工作起来才能顺心。 三、亲情激励可以调动学生的积极性 亲情是世界上最无私博大的,父母对孩子的关心可谓无微不至，要让学生明白领悟到这种爱，并使之成为学习的动力之一，是调动情感进行班主任工作的又一个重要方法。高三学生正处在青春期，对父母的关爱、体贴有的不理解,有的对父母充满敌意。因为在他们眼里，这种爱也许会被理解为对他们成长的一种否定,是不承认他们是社会独立的一种表现。于是，他们常常与家庭对立，与父母对抗,把这种情绪
8、转移到学习上来,学习盲目，没有动力,没有努力,认为学习好与坏就那么回事,成绩不上来，还捣乱,说小话,影响别人，班级纪律受到很大的影响，颇具危害性。要让这类学生稳定下来，必须先提高他们学习的兴趣。那么，如何才能提高他们学习的兴趣呢我想从父母亲情这方面入手效果会好一些。首先要让他们理解父母对自己的关心和期望，然后要激发他们的孝心，以此为动力,让他们明白应该努力学习，回报父母。 进入高三，我曾经举办过这样一个班会,以月考成绩的失利反思自己的学习，让每一个学生在月假期间想想自己这个月的失利和给下个月的启发,如何用优异成绩回报父母。给大家讲讲你印象最深刻的事。月考来后教室里开始有些骚动，后来安静极了，同
9、学陷入了沉思,接着大家逐一发言,回忆着一件件感人的事情,很多同学落下了眼泪,最后大家提出这学期班级的奋斗目标是为了班级体和父母的微笑。从这以后,班内发生了很大的变化，爱学习，求上进的同学多了,成绩不好的同学开始奋起直追,班内形成了比、学、赶、帮、超的学风,班里学习成绩大幅度提高,力争期末元月联考人人考出优异的成绩。可见,学生心中最敏感处是可以用亲情激发的,用亲情唤起他们的情感是会收到良好的效果的。 今年高考，我们年级取得了很不错的成绩，这都是全体高三老师团结拼搏的结果，也是全体高三学生刻苦努力的结果。 我知道班主任的工作是复杂的，因为我们面对的是活生生的人，方方面面都涉及情感教育,所以我们在管
10、理班级时如果能够做到以德服人，用情感呼唤学生,学会打开他们的情感之窗,我们的工作一定会轻松愉快，事半功倍。 高中班主任年终教学总结2 本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划，本着以教学为主，狠抓纪律卫生,促学风班风建设。开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下: 一、高中二年级的学生思想上还不稳定 高中二年级的学生思想上还不够成熟，是高中阶段最关键的时期,尤其进入高二的学习,内容难度加大，对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣，我主要做了这些工作: 、利
11、用班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态，同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战，让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。 2、个别谈心，做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，及时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期，把握好每一个学生周期,及时做好他们的思想工作，这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开
12、他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。 4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物，让其心动方可令其行动，我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说：以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。 二、积极配合科任老师的课堂教学工作 解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。 三、加强寝室的管理工作 本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。 四、开展好各
13、项活动 本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力，在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中，虽然没有得到奖,但学生自己重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。 高中班主任年终教学总结3 在今年的这个学期里我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里,在学校
14、的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作，现总结如下： 一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序 一定要深刻理解,创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先,要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严,依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化,不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求，
15、会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,班级个人值日制，使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。 二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心 信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期,我班开展了高三，你准备好了吗班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室布置,激发
