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1、专题五生物的遗传、变异与进化特色栏目大专题、大放送应试高分策略【特别关注】本专题历年高考都是命题密度最高，相对难度最大的，主要命题线索有下面6条：1遗传物质探索中经典实验设计思路、方法与结论分析。2DNA复制、遗传信息表达(转录、翻译、逆转录等)往往围绕某一中心或某一热点进行试题设计，也考查相应的计算。3基因工程往往根据某一转基因生物案例考查操作工具、步骤或进行评价。4遗传规律及伴性遗传、人类遗传病既可进行遗传方式、显隐性的判定，又可进行图谱分析、计算或遗传病调查等。5变异、进化多进行原理分析，或应用可遗传变异分析具体实例或设计育种方案等。6基因频率、基因型频率计算的题目时有出现。一、选择题抢
2、分技巧读、审、抓 比“国际奥林匹克竞赛”还要难的“2010山东理综”生物试题。考查基因的作用，意在考查考生对知识的迁移和运用能力。【精典案例1】 (2010山东理综，1)下列实例与基因的作用无关的是 ()A细胞分裂素延迟植物衰老B极端低温导致细胞膜破裂C过量紫外线辐射导致皮肤癌D细菌感染导致B淋巴细胞形成效应B(浆)细胞高手审题：关键词(句)具体“实例”与“基因的作用”无关干扰因素四个选项“都虚无飘渺”，不按常规思路出题，很难判定！具体思路分析如下：细胞分裂素是促进细胞分裂的物质，能维持蛋白质和核酸的合成，而蛋白质和核酸的合成与基因有关；极端低温导致细胞膜破裂的原因是细胞中的自由水形成冰，导致
3、细胞体积增大，从而使细胞膜破裂，这与基因的作用无关；过量紫外线辐射导致皮肤细胞中的基因发生突变，从而引发皮肤癌，这也与基因的作用有关；细菌感染导致B淋巴细胞增殖和分化形成效应B(浆)细胞，而细胞分化是基因选择性表达的结果，也与基因的作用有关。答案：B点评：此题为山东理综卷第1题，大多数考生看完本题及其后的18个生物选择题，心情就沉入冰库中，生物试题一个比一个难，为了应付这种“坏题”再次出现，同学们只能练内功，克敌而制胜！错因分析：故意将学生引入歧途的试题考查学生准确获取信息，去粗取精，去伪存真的处理信息能力。【精典案例2】 (2009全国理综，5)已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两
4、对性状独立遗传。用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传定律。从理论上讲F3中表现感病植株的比例为 ()A1/8 B3/8 C1/16 D3/16高手审题：关键词(句):只求“F3中表现感病植株的比例”应用分离定律即可解题！干扰因素题干的两对性状及亲本杂交F1F2，“F2开花前，拔掉所有有芒的植株，并对剩余植株套袋”等都是为了使你误入歧途！高考时错解答案A、C、D的均有。 错因分析：本题对学生审题能力的要求层次较高，题干大部分篇幅描述的
5、是两对相对性状进行人工选择(育种)问题，但最后答题要求却是与题干人工选择无关的问题。高考时间紧张，审错题或按自由组合问题解题(麻烦，易出错)是错选的主要原因。基础差的学生甚至没有看懂题，胡乱选一个答案了事。思路分析：本题要求计算理论上F3中感病植株的比例，所以可以忽略有芒、无芒性状，转化为一对相对性状遗传的问题。设小麦抗病基因用“A”表示，感病基因用“a”表示，其遗传图解如下：F3中感病植株的比例为aaaaaa。答案：B【纠错强化训练】1(2010浙江学军中学4月)下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验有关叙述正确的是 ()A本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养
6、基中获得的B本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质解析：噬菌体是病毒，是营活细胞寄生生活的生物，不能直接在普通培养基上培养。该实验搅拌是为了使细菌外吸附着的噬菌体外壳与细菌分离；离心是一种分离混合物的方法，在该实验中，被感染的细菌(含有子代噬菌体的细菌)在下层的沉淀物中，噬菌体颗粒的质量较小，在上层的上清液中。图中实验不能说明DNA是遗传物质。答案：B2(2010上海宝山、静安四区联考)细胞通过DNA损伤修复可使DNA在
7、复制过程中受到损伤的结构大部分得以恢复。下图为其中的一种方式切除修复过程示意图。下列有关叙述不正确的是 ()A图示过程的完成需要限制酶、解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等的共同作用B图中二聚体的形成可能是受物理、化学等因素的作用所致C图示过程涉及碱基互补配对原则DDNA损伤修复降低了突变率，保持了DNA分子的相对稳定性解析：分析题图示可知，在DNA切除修复过程中需要限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶，不需要解旋酶。答案：A3(2009宁夏、辽宁理综，6)已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有F
8、2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为 ()A1/4 B1/6 C1/8 D1/16解析：对于红花和白花这对性状：F2中有BB、Bb、bb。如果去除白花(bb)，则BB占，Bb占。所以F3中基因型为BB、Bb、bb的比例分别为、。答案：B4(2009安徽理综，5)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中2为色觉正常的耳聋患者，5为听觉正常的色盲患者。4(不携带d基因)和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋
9、又色盲的可能性分别是 ()A0、0 B0、 C0、0 D.、解析：认真审题得知4为女性个体，可能的基因型为1/2DDXBXB、1/2DDXBXb，3为男性个体，色觉正常即为XBY，即使携带耳聋基因d，所生男孩也不耳聋,因为母亲(4)是DD，因此4的后代患耳聋和既耳聋又色盲的可能性为0。4是色盲基因携带者的可能性为1/2，产生Xb卵细胞的可能性为1/4，因此所生男孩患色盲的概率为，A选项正确。答案：A5下图是甲病(用Aa表示)和乙病(用Bb表示)两种遗传病的遗传系谱图。据图分析，下列选项中不正确的是 ()A甲病是常染色体上的显性遗传病B若4与另一正常女子婚配，则其子女患甲病的概率为2/3C假设1
10、与6不携带乙病基因，则2的基因型为AaXbY, 他与3婚配，生出病孩的概率是5/8D依据C项中的假设，若1与4婚配，生出正常孩子的概率是1/24审题关键：“患甲病5与患甲病6婚配生育3(正常女儿)”、“非乙病1与非乙病2婚配生育一个患乙病的儿子2”命题来源：遗传病方式的判断、概率的计算、基因的自由组合定律。解析：知乙病为伴X的隐性遗传病，且2的基因型为AaXbY，3可能的基因型为aaXBXB、aaXBXb；4可能的基因型为AAXBY、AaXBY；若4与正常女子婚配；则子女患甲病的概率为1，B项正确；C项中2与3婚配生出不患甲病孩子的概率为，不患乙病孩子的概率为，故生出病孩的概率为1，C正确；依
11、据C项的假设1可能的基因型为aaXBXb、aaXBXB；与4婚配生出正常孩子的概率为(1)，D项错。答案：D6某种鼠中，皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，短尾(B)对长尾(b)为显性。基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。两对基因位于常染色体上，相互间独立遗传。现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配，发现子代部分个体在胚胎期致死。则理论上子代中成活个体的表现型及比例为 ()A均为黄色短尾B黄色短尾灰色短尾21C黄色短尾灰色短尾31D黄色短尾灰色短尾黄色长尾灰色长尾6321解析：根据题干中的信息，可判断子代中有基因A或b纯合的个体，由此可推断表现型均为黄色短尾的亲代雌、雄鼠的基因型均为AaBb
12、,AaBbAaBb1/16AABB、2/16AABb、2/16AaBB、4/16AaBb、1/16aaBB、2/16aaBb、1/16AAbb、2/16Aabb、1/16aabb。因为基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡，所以子代中能存活的个体为：2/16AaBB（黄色短尾）、4/16AaBb（黄色短尾）、1/16aaBB(灰色短尾)、2/16aaBb（灰色短尾），所以选项B符合要求。答案：B7(2010上海奉贤4月)下图表示四个个体内的体细胞。根据下图所作出的判断中，正确的是 ()A由B细胞培育出的个体一定能产生后代B图A、B细胞各有三个染色体组，C细胞有二个染色体组，D细胞有一个染色体组C每个染色体组中含有三个染色体的是A、B、DD与B相适应的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等答案：B8对细菌耐药性产生机理的叙述，不符合现代生物进化理论的是 ()A细菌耐药性的
