《06-07第一学期初中英语教学工作总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《06-07第一学期初中英语教学工作总结.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中英语教学工作总结一、基本情况.在20062007学年度第一学期里，本人担任初一（6）班和（7）班的英语教学，且兼任一（7）班的班主任。这学期是我第一次接触外研社的新教材，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，并参加了新教材的教法培训，深入研究教材和教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。正所谓一分耕耘，一分收获，在这一学年度里，本人所教的一（6）班和一（7）班在本学期的两次阶段考中都取得了优异的成绩。例如：在第一次阶段考中，一（7）班的平均分为85.6分排名第一，且及格率和优秀率也是排名第一。而一（6）班的及格率也排名第三。在第二次阶
2、段考中，一（7）班的平均分也是排第一名，及格率和优秀率排第二名。一（6）班的平均分排第四名，及格率排第三名。当然，本人的教学仍存在较多的不足.例如，培优工作还有待加强,两个班的学困生还是比较多等等。二、工作经验总结 在业务水平和能力方面，通过这一年的教学，使我对这套新教材有了更深入的认识和了解。教育和教学相结合的能力，组织和管理能力都得到了一定的提高，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：一
3、方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，六班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。学困生又相对较多。而七班的同学比较沉静，虽然优良生比例大，但中下层面也广。因此，我就具体问题具体分析，做到因材施教。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 另外，我还明白到在接手一个班时，必须要多与学生沟通，使学生信任自己、喜欢自己、喜欢上自己的课、愿意接受老师，这是要学生学好自己这一科的一个很重要的因素，其次，英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就
4、要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。再次，因为初一是一个转折阶段，学生的思想变化比较大。以及因为英语是一门外语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。所以，在教学的同时，我也很注重对他们进行思想教育，帮助他们树立正确的人生观和世界观，树立远大理想，并帮助他们定下小目标、大目标。并鼓励他们刻苦学习，为理想而奋斗。精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层
5、次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。除此之外，本人还积极参加学校的校本培训，学后及时总结，写心得体会，追赶新课程改革的潮流，更新自己的教育观念，并且，在业余时间参加更高一层学历的函授课程，在不断提高自己的业务知识和教学能力。本人时刻本着对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责的态度来对待自己的本职工作。上班从不迟到、早退或旷工，能服从领导的工作安排，
6、并能按时、按质、按量完成学校安排的工作，甚至业余时间也不忘工作，通常和同科组的同事一起加班加点，批改作业、改试卷。在课前认真备教材、备学生，尤其是详写各个单元的复习计划，和整个初中的复习，并密切配合班科任的工作，监督学生参加体育训练，及了解学生的学习情况和思想工作。注重与学生之间的沟通，耐心听取他们的意见和建议。总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
