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1、Unit 8 Childrens day教学设计2一、教材内容分析本课时为闽教版三起三年级下册第8单元的Childrens day Part A部分，教学内容为教材第57和58页内容。这一课时有三个部分：1.Listen and follow. 2.Look and say. 3.Listen and learn the English sounds. 1.部分借助听妈妈祝大家儿童节快乐，听力内容情境化地呈现了几个目标词汇：play a football，fly a kite；让学生通过看、听、说等途径来感知并学习这些词汇。2.部分通过看图说话，帮助学生操练词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。
2、3.部分让学生根据听，然后学会写单词，了解s，z在单词中的发音。二、学生情况分析学生通过整本的学习，已经能够听懂、会说基本的形容词、名词，能够听懂会说基础句子，及其答语，这些词汇和句子的掌握为以后的学习奠定了基础。三、教学目标1、能听懂、认读单词park ，zoo，monkeys，fly，Childrens Day。2、学会使用句型Lets go to.提出建议。3、学习字母s和z在单词中的读音。4、学唱歌曲：Happy Childrens Day！5、在生活中能用英语提建议。四、教学重点及难点教学重点：能听懂、认读单词park ，zoo，monkeys，fly，Childrens Day。教
3、学难点：学会使用句型Lets go to .的句子提出建议。培养学生的合作意识和与人沟通的能力。五、教学准备录音机，英语磁带。六、 教学过程1、热身2、自学感悟（1）听录音，认读单词Park，zoo，monkeys，fly，Childrens Day。（2）听录音，自学课本第58页Listen and say，认读句子。3、设问导读（1）听录音，学生跟读课文(26页)。小组合作，结合课文图片翻译课文内容。（2）讲解Childrens Day 是儿童节。Happy Childrens Day!儿童节快乐！Lets go to the park. 去公园吧！（3）请几位同学给同学们示范朗读并解释课
4、文意思。同学纠正并补充完整。教师做必要的讲解。（4）再次播放录音，学生边听边跟读。（5）学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。小组评价。（6）Do a survey.4、巩固练习（1）听写单词。（2）Think and write.写一下自己的儿童节是怎样度过的。5、拓展延伸互相说说自己的儿童节。6、语音教学（1）分别出示单词卡片，带读单词。（2）让学生自己找出单词中的l，r，并找出发音规律。（3）教师总结s，z字母在单词中的发音。（4）听录音跟读。（5）Practice:根据发音规则试读单词7、Homework（1）听录音，熟读课文内容。（2）完成本课的练习。（3）抄写单词三遍。（4）邀请你的好朋友一起说一说如何欢度六一儿童节。板书设计：Happy Childrens Day!Lets go to the park.
