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1、生活离不开政治教学设计一、教学目标知识目标：宪法是国家的根本大法能力目标：认识宪法的作用及其法律地位情感态度价值观:树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉维护宪法的尊严教学重点和难点二、本课地位第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全面建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起来，具有基础性的作用。如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有机的组成部分；如果说全书是一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环，是引
2、导学生走向社会、服务社会重要基石。本课是第三单元的一个重要内容，与第七第八课组成一个统一的整体。三、教学重点和难点重点：宪法规定国家生活中的根本问题难点：宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系四、教学设计宪法是国家的根本大法导入新课：探究活动一：“法律家庭聚会”情景表演把全班同学分为七组，现场模拟表演一场“法律家庭聚会”。学生思考：在法律聚会中，1、宪法与普通法律有不同吗？如果有，不同点表现在哪里？2、如果把所有的法律比作又众多兵种组成的军队，那么宪法就是这支军队的最好统帅。这个比喻合适吗？你还能举出另一个比喻来吗？讨论小结：不同，主要表现在内容和地位上。如果把所有法律比作一个配有多种乐器
3、的交响乐队，那么宪法就是这个乐队的指挥。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。板书：宪法是国家的根本大法一、宪法是治国安邦的总章程(板书)依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。我们一起来学习我国规定的主要内容（多媒体展示宪法第一条，第二条以及关于我国人民代表大会制度，国家的基本经济制度等规定）提问：从内容上看，宪法与普通法律比较有何不同？学生回答。1、宪法规定的主要内容(板书)探究活动二：学生认真阅读P79材料，思考1)从宪法修改的内容看，宪法最终是为什么服务的？2)你认为宪法以后
4、还会再修改吗，为什么？3)现行宪法是哪年制定的？包括哪些组成部分？老师小结：我国宪法是为人民服务的，必然还会随着时代和社会实践的变化而修改和完善。（投放多媒体总结前段内容）探究活动三：学生P79P80材料，思考：小齐的做法给了你什么启示？小结。接着我们来学习宪法的法律地位探究活动四：多媒体显示教材P80的宪法与其他法律的关系图示剖析图示的内容，讨论：1、谈谈图示说明了什么？2、你能看出宪法与其他法律有什么关系吗？小结：图示表明了宪法在我国法律体系中有至高无上的地位，具有最高的法律效力。二、宪法具有最高的法律地位(板书)探究活动五：填写表格，说明宪法与普通法律的“母子”关系1、宪法是其他法律的立
5、法基础和立法依据。(板书)普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化，宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。（多媒体展示宪法第五条第3款、第4款的规定）:提问：宪法的这两条规定又说明了什么？2、宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力(板书)3、宪法是一切组织和个人的根本活动准则(板书)（多媒体展示宪法与普通法律制定、修改不同的比较表），学生分析比较表说明了什么？4、同普通法律相比，宪法制定和修改程序更为严格(板书)通过学习，请同学们对所学知识进行归纳小结内容 法律效力 制定和修改宪法普通法律从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是我国的根本大法。（多媒体展示知识的逻辑结构图，作为本课总结）
