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1、中考生物考试手册第一部分：复习提纲)七年级上册第一单元生物和生物圈 第一章认识生物一、生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、研究生物的方法有观察法和实验法，最主要的是实验法。 最常用的实验法是控制变量法。 实验法：提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验，进行实验，实验结果，实验结论，控制变量法必须保证有且只有一个变量；实验应设置一组对照实验，分
2、为对照组和实验组，对照组的作用是对照；假设必须围绕着问题提出；实验结论要肯定或否定假设。第二章生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划5、得出结论6、表达和交流（2）生物因素对生物的影响： 同种：互助，竞争,合作关系 生物因素 不同种：捕食关系，共生4、
3、生物对环境:适应和影响。环境影响生物，所以生物要适应环境；生物也会影响环境；5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成： 非生物部分：阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等； 生产者：绿色植物 生物部分： 消费者：动物、所有病毒（寄生）分解者：大部分细菌、真菌（腐生）、蚯蚓、粪金龟子7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。9、物质和能量沿着食物链和食
4、物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。11、生物圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体。有毒物质的富集是由于各种有毒物质，如铅、铝、汞、铜等重金属和DDT等，进入生态系统，被生物体吸收而不易排出。沿食物链越积越多，越是较高营养级的生物体，有毒物质的浓度就越高的现象。12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等第二单元生物和细胞 观察细胞的结构一、练习使用显微镜
5、显微镜结构与功能：2、显微镜的使用方法取镜安放（先用低倍镜头）对光：视野呈雪白色放置玻片标本：正对通光孔中心观察：先粗后细收放3、显微镜的注意事项放大倍数=物镜目镜成像特点：物像上下左右全颠倒Pd 若物镜偏离视野某个方向，只须将玻片向该方向移动。污点判别： 目镜、物镜、玻片二、临时装片的制作与观察1、认识气泡的方法：气泡表现为外有一宽的黑圈，中间是明亮的，整体形状是个规则的圆形。2、洋葱表皮临时装片的制作：“擦滴撕浸展盖染”。 一擦 二滴（人和动物：生理盐水，植物：清水） 三取（薄而透明）四浸（完全浸没） 五盖（防止出现气泡） 六染 七吸擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片。滴：用滴管在载玻片中央滴一
6、滴清水。撕：撕取一小片洋葱上表皮。浸：将表皮浸入清水滴中。展：用镊子将表皮展平。盖：用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在水滴上。染：即染色，在盖玻片一侧边缘滴一滴稀碘液，然后用吸水纸在盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润玻片标本。3、人体口腔上皮临时装片的制作：与洋葱临时装片的制作步骤一样，但是在“滴”这一步骤时要用生理盐水。三 、 细胞1、细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的其它生物都是由细胞构成的。2、生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。 细胞膜：分隔细胞与外界环境，具有进行物质交换和保护 细胞的作用。3、动物细胞的结构： 细胞质：细胞膜内
7、，细胞核以外的结构，里面还有线粒体 （由外到内） 等结构，是生命活动的主要场所。 细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的 生命活动 细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。 细胞膜：控制物质的进出，保护 4、植物细胞： 细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等 结构。 细胞核：是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命 活动。5、动物细胞与植物细胞结构的比较动物细胞植物细胞细胞壁没有有细胞膜有有细胞质有线粒体，没有液泡和叶绿体有线粒体，有液泡，绿色部分有叶绿体细胞核有有6、细胞的生活 细胞中的物质 无机物（不含碳）：水、无机盐、氧有机物（含碳）：糖
8、类、脂类、蛋白质、核酸（2）细胞中的能量转换二氧化碳+水有机物（贮藏化学能）有机物+氧气二氧化碳+水+能量*叶绿体、线粒体都是能量转换器（3）细胞核：储存遗传物质DNA（控制细胞的活动,遗传信息的载体,结构像一个螺旋形的梯子,基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 , DNA和蛋白质组成染色体。（4）细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的生活需要物质和能量。（5）细胞以分裂来产生新的细胞，分裂时，细胞核中染色体加倍，在分裂过程中，分成两份，分别进入两个新细胞中。四、组织、器官、系统人和动物的基本组织主要结构特征主要分布位置功 能举 例上皮组织细胞排列紧密，细胞间质少体表或体内管腔的内表面
9、保护、分泌皮肤上皮、小肠上皮、气管内表面结缔组织细胞间质发达广泛分布于全身各处支持、连接、保护、营养等骨、韧带、脂肪、血液等肌肉组织主要由肌细胞构成附着在骨骼上，心脏及内脏器官收缩、舒张的功能骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织主要由神经细胞构成脑、脊髓以及神经中接受剌激，产生和传导兴奋脑、脊髓器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能的结构。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在 一起。 分生组织 花 营养组织 生殖器官 果实 细胞 组织 保护组织 器官 种子 植物体 输导组织 根 营养器官 茎 叶 上皮组织 消化系统 呼吸系统 结缔组织 泌尿系统 细胞
10、组织 器官 系统 循环系统 动物体 肌肉组织 运动系统 神经系统 神经组织 生殖系统 内分泌系统动物体的结构层次受精卵组织器官系统人体植物体的结构层次受精卵细胞组织器官植物的几大组织分生组织 保护组织：保护功能（根、茎、叶等表皮细胞） （终生有分 输导组织：运输水、无机盐等（茎、叶脉、根尖的成熟区等处的导管）裂能力） 营养组织；储藏营养物质（各个器官都含有大量的营养组织）单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等病毒：没有细胞结构的微生物。蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物1、孢子植物（曲靖不作要求）藻类植物结构特点：无根、茎、叶的分化；生活：多数全身浸在水中，全身能吸收水、无机盐并进行光合作用；作用：释放氧气；饵料；食用；药用举例：衣藻、水绵、紫菜、海带等苔藓植物结构：有茎、叶、假根（无输导组织）生活：潮湿的陆地用途：做检测空气污染程度的指示植物（原因：叶仅一层细胞，有毒气体二氧化硫易侵入，使苔藓生存受到威胁蕨类植物结构：根、茎、叶（下表面有褐色隆起，是孢子，用于生殖）生活：潮湿的陆地作用：食用；卷柏、贯众可药用；满江红是绿肥和饲料。2、种子植物种子的结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点不同点蚕
