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1、2009年山西省某市特岗教师招聘考试中学生物试卷（满分：150分）一、 单项选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1.在下列生物中，没有叶绿体但能进行光合作用的生物是（ ）。A. 支原体 B. 苏云金芽孢杆菌C. 蓝藻 D. 小麦2.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致（ ）。A. 核仁被破坏 B. 染色体被破坏 C. 细胞膜被破坏 D. 蛋白质合成受到影响3.下图中，能正确表示动物组织内ATP的生成量与氧气供应量之间关系的是（ ）。4.一位学生想研究蜗牛爱吃白菜还是爱吃大头菜，他将两
2、种菜叶均切成小块，并准备10个容器，在每个容器中均放置一只蜗牛和每种菜叶各一块。三天后，对每种菜叶的面积进行测量并记录数据。有人认为此实验不科学，他的理由中不正确的是（ ）。A. 实验开始时所用的菜叶的小块未经测量，它们可能不相等B. 每种菜叶的厚度可能不等，因此其实际大小可能不等C. 对蜗牛的情况未做说明D. 只需要两个相同的容器，各放入一只相同的大小的蜗牛，其他相同5.科学家对完全相同的双胞胎进行一项研究，他们将双胞胎在出生后就分开，分别在不同环境中培养，发现他们的智能相差很大。对这种差异最好的解释是（ ）。A. 遗传物质可随环境的改变而改变B. 环境可影响遗传性状的发育和表达C. 智能的
3、形成是后天性的，环境对智能起决定性作用D. 双胞胎中有一个发生了基因突变，而另一个未发生6.对于正常人来说，不论较近或较远的物体，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（ ）。A. 视网膜可以前后移动调节B. 眼球的前后径能随意调节C. 瞳孔可以缩小或放大D. 晶状体的曲度可以调节7.带鱼、狗、蝗虫、蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们分别依靠什么进行呼吸？（ ）A. 鳃、肺、体壁、气管B. 体壁、气管、肺、鳃C. 鳃、肺、气管、体壁D. 体壁、肺、鳃、气管8.原始生命产生的条件有（ ）。臭氧层的出现高温原始海洋原始大气紫外线雷电氧气A. B. C. D. 9.在密闭、透明的玻璃罩内放入一只小白鼠
4、和一盆绿色植物，小白鼠能正常生活一段时间，这是因为 （ ）。A. 小白鼠不需要氧气B. 玻璃罩中原有的氧气足够小白鼠呼吸所需C. 绿色植物的光合作用为小白鼠提供氧气D. 绿色植物的呼吸作用为小白鼠提供氧气10. 当太阳光移动时，蜥蜴的部分肋骨就延长，使身体扁平并与太阳成直角，这种特征是由什么决定的？（ ）A. 向光性 B. 应激性 C. 遗传性 D. 适应性11. 人们认为自从出现了有性生殖后，生物进化速度加快了，这是因为（ ）。有性生殖产生的后代具有更大的生活力和变异性有性生殖比无性生殖繁殖速度更快有性生殖可以让两个不同物种的个体杂交，产生新物种最适者能找到更多的有性生殖的机会，因而使有利变
5、异得到积累和加强A. B. C. D. 12. 下列对有关实验的描述中，错误的是（ ）。A. 分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同B. 用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程C. 观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察D. 甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色13. 植物萎蔫时的吸水速率(X)、运输速率(Y)、蒸腾速率(Z)的大小是（ ）。A. XYZ B. ZYXC. XZY D. YXZ14. 下图表示某种动物不同细胞分裂的图像，与此相关的叙述，正确的是（ ）。A. 只有所示细胞具有同源染色体B. 动物的睾丸中有可能
6、同时发现上述四种状态的细胞C. 图所示细胞状态往往导致基因重组D. 细胞中均含有8个染色单体15. 如图所示的过程为过氧化氢被分解速率的曲线，（纵坐标表示过氧化氢被分解速率）说明酶的哪一特性？（ ）A. 专一性 B. 高效性C. 催化需要适宜的温度 D. 催化需要适宜的pH16. 研究人员对下列四种不同微生物的结构、成分及生理等情况进行分析、比较，结果如下表所示。你认为最可能是固氮微生物的是（ ）。细胞壁核酸种类染色体代谢类型A无DNA无异养型B无RNA无异养型C有DNA与RNA有自养型D有DNA与RNA无异养型17. 下列与螳螂捕蝉，黄雀在后这句谚语相关的说法中，正确的是（ ）。A. 谚语中
7、包含的食物链是：螳螂蝉黄雀B. 在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者C. 螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象D. 蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管18. 下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是（ ）。A. 氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官B. 氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C. 氧浓度为c时,无氧呼吸最弱D. 氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等19. 在同纬度一距离大陆50英里的高山岛屿上，发现5种甲属的动物，但是却在大陆上发现2种同属的动物。试问，造成该岛上的物种多样性的
8、原因可能是（ ）。A. 该岛上的物种有遗传隔离B. 大陆上的环境变化较大C. 大陆上的物种发生突变的机会较高D. 大陆上的物种灭绝概率较大20. 甲、乙两种物质分别依赖自由扩散（简单扩散）和协助扩散进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变。则（ ）。A.甲运输被促进 B.乙运输被促进 C.甲运输被抑制 D.乙运输被抑制21. 在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（ ）。A. 疫苗 B. 外毒素 C. 抗原 D. 抗体22. 转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃
9、虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是（ ）。A. 维持棉田物种多样性 B. 减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度C. 使食虫鸟有虫可食 D. 维持棉田生态系统中的能量流动23. 某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是（ ）。A. 体液免疫 B. 细胞免疫 C. 自身免疫 D. 非特异性免疫24. 下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ）。A. 鄱阳湖、太湖都属于湿地生态系统B. 森林生态系统是生物圈最重要的能量生产基地C. 物种越丰富的生态系统其抵抗力稳定性越低D. 城市和农业生态系统在物质和能量
10、上都是高度开放的25. 下列关于基因结构的认识中，正确的是（ ）。A. 水稻细胞基因的结构由编码区和非编码区两部分组成B. 大豆细胞基因结构中内含子存在于编码区，是能够编码蛋白质的序列C. 大肠杆菌基因与RNA聚合酶结合位点位于编码区的下游D. 乳酸菌与酵母菌基因结构中都存在外显子和内含子26. 教育是一种（ ）。A. 生物现象 B. 心理现象 C. 自然现象 D. 社会现象27. 影响教育事业的发展规模和速度的主要因素是社会（ ）。A. 生产力 B. 政治制度 C. 经济制度 D. 意识形态28. 在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是 （ ）。A. 现代教育
11、理论 B. 传统教育理论 C. 形式教育理论 D. 实质教育理论29. 心理科学体系中的基础学科是（ ）。A. 实验心理学 B. 普通心理学 C. 发展心理学 D. 生理心理学30. 刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫做（ ）。A. 绝对感受性 B. 差别感受性 C. 绝对感觉阈限 D. 差别感觉阈限二、多项选择题（本题包括小题，每小题2分，共12分。每小题有不止一个选项符合题意，每小题全选对者得2分，其他情况不给分）31. 关于生物体内微量元素的说法，不正确的是（ ）。A. 通常指生物生活所必需的，但需要量却很少的一些元素B. 生物体中可以有，也可以没有的一些元素C. 微量元素是维持正常生命活动
12、不可缺少的D. Ca、Zn、Mn等元素是生物体内的微量元素32. 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平时吃的瓜子。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生的结果的叙述中，不正确的是（ ）。A. 两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B. 番茄形成无籽果实产量未受影响，向日葵形成无籽果实产量下降C. 两种植物都能形成无籽果实，产量下降D. 番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实33. 我们常用移地实验来检验不同地区同种植物族群的遗传变异。如果将某种植物分布在低、中、高三个不同海拔的植株上采得
13、的种子，同时种在中海拔的苗圃中，发现来自不同海拔植株种子所发育的植株高度不同，与种子原来海拔分布的植株高度不同，其中以来自中海拔植株的种子，所发育的植株高度最高，则下列叙述正确的是（ ）。A. 该种植物的分布很广B. 该种植物最适合在中海拔地区生长C. 该种植物在不同海拔的族群有遗传变异D. 环境条件会影响该植物的生长高度34. 下列过程中，有CO2生成的是（ ）。A. 向酵母菌的培养液中加入丙酮酸 B. 人体在剧烈运动时的骨骼肌细胞C. 苹果贮存久了，产生了酒精的气味 D. 高等植物被水淹时35. 下列各现象中，哪几种属于自然选择作用？（ ）A. 纯种长毛垂耳狗的形成B. 因工业污染而使某种
14、蛾子发生黑化C. 某些细菌对抗生素的抗性D. 头发里的虱子经DDT处理后仍有变种存活下来36. 以下四种细胞工程的技术培育出的新个体中，具有两个亲本遗传性状的方法是（ ）。A. 细胞和组织培育 B. 细胞融合 C. 动物胚胎移植 D. 细胞核移植三、填空题（每空1分，共5分）37. 学生的主体性主要表现在自觉性、性和创造性三个方面。38. 教材是知识接受活动中的主要_，是课程标准的进一步。39. 记忆表象的特点是_、形象概括性、_、_个别差 异性。四、综合题（本大题包括10小题，共86分）40. （7分）下表表示不同陆地生态系统的生产和分解的有关数据（单位：thm-2y-1）。请分析回答：热带雨林温带草原温带落叶林北方针叶林冻原净光合量507.511.57.51.5枯叶输入456.010.06.11. 2枯叶现存量5.05.0153544(1)表中显示净光合量(生产力)最高的生态系统是_，这与等非生物因素密切相关。(2)生态系统的分解功能主要由_等生物
