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1、2023年英语备课组学期工作计划8篇 工作安排的制定可以让自己的提升工作的效率，大家知道工作安排在写的时候须要当心哪些地方吗，以下是我细心为您举荐的英语备课组学期工作安排8篇，供大家参考。 英语备课组学期工作安排篇1 新的学期即将到来，根据市教研室工作重点和学校工作支配，本学期我科组将接着以课改为中心，学习先进的教化教学理论，仔细探讨英语教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作探讨，主动备战“全国英语实力竞赛”，争取在后面的竞赛和中考中创佳绩。以下是我科组本学期的工作安排： 一、加强理论学习，转变教化观念 在繁忙的教化教学
2、工作之余，妥当支配时间仔细学习教化教学理论，开展初中英语教学模式探讨，努力在本科组里营造和谐的教化教学探讨氛围，探讨新时期的适合初中生的英语教学模式，提高本科组老师教学水平。主动参与老师接着教化，不断更新学问，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求。 二、狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量 教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个教学环节的落实，做好常规教学管理。落实新老老师结对子帮扶工作。加强集体备课，提倡同年级老师相互听课，努力营造主动参加、勇于探究、不断进取的氛围，调动老师的主动性，充分发挥各自的特长，优势互补。 仔细落实本年度“海口市初中英语课堂教学优质教学”叁赛工作。开展课堂
3、教学探讨，定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课，探讨课，示范课。并仔细组织相应的公开课，探讨课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四非常钟的课堂教学效率。 三、主动备战，确保实力竞赛、中考、会考、稳中有进 在抓好基础学问和基本技能的驾驭的基础上，重视学生实力的培育，同时加强初三毕业班的工作探讨，加强对三考的探讨，加强与外界的沟通，加强与周边学校的沟通，确保本学年的中考、会考成果稳中有进。 本学期初一、初二、初三年级将参与全国英语实力竞赛，我们将吸取上一学年的教训，加强竞赛辅导，努
4、力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成果。 四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习爱好 本学期我们将利用下午第四节课组织学生绽开讲故事竞赛、表演竞赛、唱歌竞赛、书法竞赛等课外活动，让学生的英语在活动中得到熬炼和提高。 详细工作支配如下： 1.第1周：学习市教研室和学校工作安排，征求本科组老师的看法。 2.第2周：订出科组工作安排，备课组工作安排，新老老师“一帮一”安排和个人工作安排。 3.第3周：订出英语实力竞赛辅导安排并着手实施。 4.第4周：“初中英语教学模式探讨”第一次研讨会及落实参与市竞赛老师名单。 5.第5周：第1次教学常规检查。“初中英语教学模式探讨”其次次研讨会，开展
5、参与市竞赛老师说课，上探讨课及老师评课活动。 6.第6周：参与全市初中英语课堂教学优质教学评比活动。 7.第7周：初一年级书法竞赛。初三毕业班工作探讨。 8.第8周：以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习安排。 9.第9周：各备课组加强复习工作检查。 10.第10周：其次次教学常规检查。 11.第11周：组织学生参与全国中学生英语实力竞赛。 12.第12周：以备课组为单位进行中段考状况分析并订出后面工作措施。 13.第13周：初二讲英语故事竞赛。第三次教学常规检查。 14.第14周：初三毕业班老师参与市XX年中考试卷分析及九年级教学研讨会。 15.第15周：本校初三毕业班工作研讨。 16.第1
6、6周：“一帮一”结对子工作汇报。 17.第17周：期末工作研讨及第四次教学常规检查。 英语备课组学期工作安排篇2 高三下学期的到来，也将迎来xx年高考，高三英语备课组将力争在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作安排如下： 一、指导思想 20xx年高考英语科备考，我们将以安徽省高考英语科考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的中学英语课本为基础，制订具体周密的复习安排，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的实力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、学生状况分析 本届高三学生的英语成果普遍较差，反映出学生基础学问薄弱
7、，解题实力较差。面对高考压力，学生的学习看法已有大的改观。在两年的中学英语学习中，大多数学生的听、说实力确有提高，但同时部分学生读、写实力没有明显提高，运用英语精确性差，单词拼法错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和主动性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯与方法还未养成。学生学习实力之间的差距在试卷上得到肯定的呈现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读理解得分率比较低，尤其是面对较困难的单选题，无从下手。所以在复习过程中要注意落实考点，激发学生的英语学习热忱，逐步培育学生英语实力，全面提高学生成果 三、详细复习备考措施 （一）努力提升六个方面的相识，明确教学要求 1、
8、对新课程标准、20xx年考试大纲和xx年高考安徽卷英语试题要有深化了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。 2、了解自己所教班的学生的语言学问基础和实力发展状况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。 3、仔细探讨目前运用的教材，比照新课程标准和考试大纲，精确驾驭其重点、难点和高考学问考点的分布状况。 4、在新课程背景下重新谛视高三英语教学模式，仔细探讨各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的精确和高效。 5、在学习课程标准的基础上仔细研读高考考试说明和探讨xx年、xx年安徽高考英语试题，努力精确把握xx高考的发展、
9、改变趋势。 6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，仔细探讨手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。 （二）努力挖掘四个方面的潜力，提高教学效率 1、降低教学起点，面对全体学生 教学起点的确定要依据学生的实际状况确定，不同基础的班级不同的高考目标定位，不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增加动力，学有所得，使教学效果最大化。 2、调优教学进度，完善教学环节 高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生学问、实力大幅度提升，教学工作必需妥当支配。相应的教学进度支配必需有肯定的敏捷性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为
10、提高近期和远期的教学目标服务。 3、加强教学反思，讲求教学实效 高三学生的时间无比宝贵，我们努力通过反思教学发觉教学活动中存在的问题，刚好调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这样备在那些方面会给学生在学问方面和实力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提高教学质量。细心支配复习安排，细心备课，细心设计课堂教学程序，细心选择和评讲试题，细心辅导学生。留意避开重教轻学、重讲轻练。 4、提倡精讲巧评，提高学习效率 做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲学生已经驾驭的.内容
11、不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。凡是要求学生做的练习，老师必需先做；凡是学生所做的练习，老师必需刚好批阅；凡是学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并刚好组织二次练习。 （三）详细做法 1、抓好每周教学常规，落实备课组活动 遵守办公制度，坚持集体备课，统一安排，统一进度，有条不紊的支配教学工作； 教学活动目标明确，重点突出，形式多样； 作业适当，刚好批改，按质按量完成； 集体探讨，取长补短，形成定案。 2、严格听评课制度 每个老师每周至少听1节课； 每周推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案； 每周评课，主动发言，要写好书面材料。 3、加强理论学习，提高专业学问水平 组织学习
12、新考试大纲、新课标； 探讨高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向； 坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好打算，并主动打算好参与各级论文评比。 4、狠抓学生的作业、练习的质量。 严格作业要求，每周23次（以小题卷为主），培育学生良好的学习习惯； 学生作业与练习仔细批改，刚好讲评，即达到训练学生的目的，又起到老师检验学生的作用； 加强提优补差工作，每周的教学辅导中促进临界生的发展。 四、本学期教研活动支配： 时间，内容 二月 1、制定本学期教学安排； 2、半日教研； 3、名校联考阅卷评卷。 三月 1、半日教研； 2、“评好课”专题培训； 3、组内听课评课； 4、江南十校考试阅卷评卷；
13、 5、迎接市教研室高考视导活动； 6、参与各级教学机构组织的高考教研活动； 7、教学常规检查。 四月 1、半日教研； 2、“评好课”专题培训； 3、组内听课评课； 4、宣城一模考试阅卷、评卷； 5、皖南八校考试阅卷评卷； 6、迎接大市教研室高考视导活动； 7、参与各级教学机构组织的高考教研活动； 8、教学常规检查。 五月 1、半日教研； 2、“评好课”专题培训； 3、组内听课评课； 4、宣城二模考试阅卷评卷； 5、全真模拟考试； 6、做好高考相关专题复习工作； 7、教学常规检查。 六月 1、半日教研； 2、高考前心理及技巧辅导； 3、做好高考期间有关工作； 4、教学常规检查； 5、老师上交各项
14、材料。 总之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一样，同心协力，总结上一届高三教学的阅历，留意吸取相关教训，扬长避短，弥补不足，依据我校的实际状况，狠抓英语基础不放松，仔细、细致、有效地组织好复习工作，力争在20xx年英语高考中再创佳绩。 英语备课组学期工作安排篇3 初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新颖和短暂压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生猛烈改变的时期，更是一个危急的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。新学期如何加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标，是我们不断追求，不断探究的最终目的。同时，我们要通过传授英语学问，训练英语的听说实力，培育学生学习英语的爱好和初步实力，最终使学生从“学英语”，到“用英语”。为了进一步
