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1、优异老师个人优秀事迹材料2021 优异老师个人优秀事迹材料材料2021 1X，女，198X年11月出生，中学语文老师、教研组长。2021年毕业于XX学院，2021年7月走上工作岗位，现任教于XX中学，曾多年担任班主任、语文教研组长等职务，她自任教以来一直忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真推行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，并不满足于现有的知识，不停探索、求真务实，把当一名好老师作为人生的主要目标，把满腔的热情倾注到了学生身上，她所带的班级已连续三年在整年段各项综合成绩排行中名列榜首，是一名优异的语文老师。2021年，XX以优异的成绩毕业于XX教育学院音乐系，在校期间她的专业科舞蹈和
2、钢琴得到了校领导的赞赏和认可，有意让她留校任教，被她毅然拒绝了。她回到了自己的故乡XX县，在XX乡XX村小学代课任教小学语文三年。在代课期间她逐步热爱上了教育事业，于2021年7月经过老师竞聘上岗成为一名真正意义上的人民老师。在我乡中学任教了一学期的音乐，她专业知识的精湛，她热情、活泼的性格得到了中学老师的认可和赞扬。以后因为学校缺语文老师，校领导找她谈话后便欣然接收了。一个班级有一个优异的老师是学生的福，一个学校有一个优异的老师是学校的福。一个优异的老师影响学生的一生，同时也推进着学校的发展。自任教语文后，她显著的感觉到肩上的担子重、压力大了，即使她曾在小学任教过语文，但毕竟小学和中学的差异
3、很大。从教音乐转型到教语文，对她来说是一个挑战，因为她热爱教学、她喜爱和学生有更多的接触时间，即使教语文有点困难不过她很有信心，愿意的接收了挑战。为了能够证实自己能够教好语文，她默默地努力着。当其它老师下班后，校园内还有她给学生教导的身影，双休日其它年轻老师沉迷于休闲的娱乐时，她却甘于寂寞坐冷板凳痴迷于教育名著的研读，醉心于语文新教改学习;她认真专研教材和备课，把每一节课全部作为试验课来教，课后认真反思总结;她常常主动找老老师交流提升自己的教学经验;她已成功的过渡到了一名娴熟的语文老师行列中，且这学期语文成绩就在全县排名的第二名。她专注于教育，不但仅是把老师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而
4、高尚的事业，她越发越以为教育有着其它行业无法比拟的高尚和荣耀，难能可贵的是她能从中享受教育的乐趣!她历来就没有让学校失望过，从她以后的工作中能够证实。为了使她得到更大的发展，为了使她的潜力得到更多的挖掘，她又被选为语文教研组组长和班主任。学校对她的重视并没有让她感到骄傲，她认为自己离优异还有很大距离，她一直在思索什么是真正的教育，怎样当好老师，怎样培养真正的人，这是她所最关心的!她早早地为自己制订了成长计划，每学期要实现什么目标，每个月要做什么语文教学研究，每星期要读什么专业书，天天要和多个学生谈话，这在她看来比什么全部主要得多。她说，周末最喜爱去的地方就是书店;她上网最喜爱做的事就是到网上书
5、城买书。所谓厚积薄发，也正因为有她如此的执着追求、潜心研究，也才有多年来的骄人成绩。学校开展的过程性评价活动，语文组开展的最为扎实。她每七天召开语文教研会议，和其它语文老师共同探讨研究语文教学，语文组组内公开课、三课一评活动、语文技能大赛开展的有声有色;我校语文成绩一路升高，每学期在全县全部是名列前茅。尤其是她所教班级，连续全县排列第一名。她于2021年取得全国中小学生迎奥运作文大赛指导老师一等奖;2021年取得县教研室组织的音乐老师基础功大赛三等奖，2021年度考评优异。作为班主任，她所带的班级在学校各类比赛活动中表现是最为出众的;学校安排的各项任务，她们班总能高效率完成;在每七天的升旗仪式
6、中，她所带班是获流动红旗最多的班级;在每学期的班主任考评中，她总是名列前茅;她们班一名学生因为家庭经济原因辍学，她数次家访并为学生提供一切学习工具，最终说服家长;她所带班级凝聚力、荣誉感是全校最强的。她被班里的学生情切的称呼为X姐姐。在课堂教学上主动探索，效果显著。多年，她针对课程改革又提出了深刻的看法，她认为，语文课程的改革应该转到以培养学生自主性学习的方法和能力培训上去。她的这一研究计划得到了县教研中心老师的大力赞赏。她这个人勇于创新却不盲从，富有激情，又很稳健。在语文教学上她也是这么勇于创新又稳健向前，面对新课程改革，很多老师不知道怎么教了，很多老师盲目地实施多看多读教学策略，上课抓不住
7、要领，影响了教学效果。她当初一样极力主张改革，提倡多读多看，却不象通常老师那样盲从，她经过仔细思索提出了一个看法：语文课堂老师的讲授依然是关键方法之一，语文教学是不是满堂灌并不是依据老师上课言语的多寡来评判的，从根本上是看一个老师在上课的过程中是否唤起了学生的内在的思维并给她们提供了比较充分的锻炼空间。这一看法让很多迷惑的老师茅塞顿开。她提出上语文课要力争让学生终生受益。她认为语文教学是一个宏大的、长期有效的系统工程，不一定能有立竿见影的短期效果，语文教学必需实施真正的素质教育。她上课效果事半功倍，同事效仿众多。她上课轻松自如，让人如沐春风，从不占用其余学科的时间但历届中考成绩遥遥领先于其它乡
8、镇中学。学生的学习习惯、思维方法全部得到改进。她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱，对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然，成绩只是其中的一个方面，更多原因是她的精神和态度。选择当老师并不是她的初衷，但她说，既选之则乐之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追寻的。现在，熟悉她的好友全部说，在生活中，她是一个好母亲，她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家长们全部说，她是一个好班主任，而她却说：我常在愧疚，我不能让你们的孩子取得最好的发展而深表歉意!同事们全部说她是一个优异的老师，而她却说：在教学上，我永远只是一名小学生。这就是XX，一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的
9、心专注于她所钟爱的教育事业，她以一个饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着现代优异老师之标兵!优异老师个人优秀事迹材料材料2021 2XXX同志，小学高级老师，自1988年参与工作以来，一直担任小学数学教学工作，她忠诚于教育事业，一直以一个优异老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学老师，作为一名老老师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老老师而所以挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻老师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学纲领，以新思绪、
10、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不停对自己充电，提升教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不停给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停地总结，不停地提升自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以多种教学方法营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接收的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，因此在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科全部是第一、第二名。一名老老师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是极难得。作为老师，她在重视教学成绩的同时，还着力重视师德教育。教
11、育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，到处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心好友。所以，教学和管理一直受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，不停演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心表现在对学生的严厉，表现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。在日常工作、学习和生活中，她也十分重视师范作用，衣着整齐大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱
12、有加。在学生心目中，她为人正直，言行一致，含有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。不论开展什么工作，她总是认真投入，主动主动地想措施，天天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不但顺利开展，而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长，对于年轻老师她总是耐心指导，帮助年轻老师不停完美自己，帮助她们找到不足，不停成长。成绩不能满足，声誉催人奋进。作为一名老师，以为自己一直要践行为人之道，从师之道。尤其在实施老师绩效考评的今天，她以为老师更要讲敬业和奉献。她也正是这么做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使
13、，她就是为天使修补翅膀的人。优异老师个人优秀事迹材料材料2021 3三尺讲台，一颗爱心。放飞期望，乐此不疲。这就是xx老师从师十几年来的真实写照，又是她的执着追求。镜头一：XX年5月，省级赛课现场，年青的xx执教着恐龙，她从从容容，入情入景，师生互动连连镜头二：XX年5月18日，县电视台师德风采专访，xx面对镜头两眼炯炯，落落大方，叙说着自己在平凡的岗位上，用青春和真爱成就的人生切换镜头，我们不难看出，这个1997年走上教育岗位的老师，今天无疑是成功的。那么镜头的背后她又是怎样的奋斗和付出呢?立身炼志正师德老师身上社会给予很多刺眼的光环，作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应该去恪尽职守
14、，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。xx不仅深知这一点，而且不论是做一般老师，还是担任学校中层，她全部努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。她常说：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠推行义务领份薪水养家，责任却让我明确使命，催我奋进，亮丽我的人生。她还说：我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。是啊，在讲求公德，崇尚师德的今天，我们需要她的这份纯真，更祈盼这种由纯真带来的人性的升华!正是这么，她不仅自觉端正师德、师风，严格实施多种规章、准绳，使上墙的制度、要求不流于形式，用自己的言行做好同行的典范
15、，而且在师德自查自纠活动中帮助其它老师深入匡正师德，确保了所在集体师德的良好形象。她以为师德的范围里除了自爱，更主要的是去爱他人。作为老师，她以为着力点就是爱学生。她曾用关心，让学生泪流满面;她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十多年来，她当过班主任，做过语文教研组长，担任过教科室主任，做过教导主任，负责过有1000多名师生小学的全方面工作，变的是岗位，不变的是她的爱心。她一直在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、父爱。她的语文课，最能激起学生学习的爱好，能最大程度地表现学生的主体性。她的课，作业最少，她要求学生天天全部要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她
16、把爱心表现在对学生的严，表现在对学生习惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思索的，没有迟到的她的课，学生爱上!为了关爱和转变学困生，xx掏钱请学困生吃西瓜成了学校的美谈。很多学困生在她细微处的关爱下成了她的知心好友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了全部学生的心。她还因势而导，在学生中把爱心传输。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动她的班级充满温情，她的学生传输着爱心。主动进取练师能教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。xx把练师能看成不停提升师德修养的一个目标去追求。平时她刻苦学习理论和文化知识，不停提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采她山之石。她前后参与县、市骨干老师培训，数次参与教材培训，聆听教授汇报，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，她
