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2、。二、获得成绩和荣誉(教课区、生活区)教课区：第一次月考班级总评第一名。第二次月考班级总评第一名。第三次月考班级总评第一名。期中考试班级总评第一名，并且有三人进入全县前100名。两次获取卫生流动红旗，两次获取纪律流动红旗。乒乓球竞赛初中部第一名。生活区：女生宿舍219获取“文明宿舍”小红旗。男生宿舍305获取“文明宿舍”小红旗。三、班级管理新措施1、制度成立卫生打扫责任制纪律卫生百分查核制班规，班级口号，班级起誓誓言制度2、班风学风建设班风学风建设方面，我有一个看法，就是在班里建立强有力的楷模，同时班主任要以一个强硬、有气魄的形象出现，威慑住学生。比方班长是正面的典型，大家都愿意接受班长的做法
3、，甚至愿意跟从班长的做法，这样，班风就会被班长带的向好的地方发展。学风呢，也要建立一个学霸的典型，并且这个学霸一定在成绩好的同时，为人处世也得搞得不错，这样大家才会服气他。很宽慰的是我在七一班找到了这样的典型人物和学霸。3、学生思想教育我当班主任时间不长，但是，我是一个特别重视思想教育的班主任，我向来以为，能把正确思想、正能量灌注到孩子们的脑子里，能影响他们一世的成长，是一件特别幸福的事情，即使思想教育奏效很慢。教育不是快餐，我相信我教过的学生，只需能听进去我话的孩子，最后都会特其余向善、真挚、长进。除了正午的思想教育时间，我每天进班几乎都会对孩子们进行简洁的思想教育，历史课上我也会有思想教育
4、的浸透。我的思想教育核心就是要他们长进、向善、真挚。4、班干部培育确定七一班班干部团队，主要有班长卫浩宇，副班长何奕骏，学习委员闫岩，纪律委员何丁丁，体育委员孙瑞启，文艺委员刘艺娜，路队长王永坤。班干部每天下午大课间到我办公室开短会。对于班干部的培育，我做的核心工作就是给他们灌注正能量。班主任一个人的力量还有点菲薄，需要这些小助手来帮助自己管理班级。我发现，大多半班干部已经开始按我培育的方向发展了，开始变得居心，开始变得能够超越我的心理期望。但是个别班委，我还没有培育到位，还需要连续努力。5、问题生转变(有方法、有实例)我担当班主任这一个学期以来，最典型的问题生转变事例是赵神杰同学的转变事例，
5、在此我做简单的介绍。赵神杰这个同学在班里很不起眼，也不怎么俏皮，就是上课闲话比许多，我特别关注到他是经过两件事。第一件事情：他刚进班时成绩很不好，不是考进来的，是经过某种渠道进来的。第二件事情：赵神杰有一次出错误了，我问为何这样做，他说自己成绩不好，但是想惹起我的注意。自此，我感觉这孩子只管起点低，但是他是很有希望的。所以我经过让他做班委，鼓舞他，让他找到自信，结果他的表现愈来愈好。6、家校交流(详细措施与成效，有实例)在家校交流方面，我有自己的想法，我不太喜爱向来给家长发短信交流，有时短信表达不了班主任的真切感情。我则喜爱和家长聊天，或是从天气提及，或是从生活杂事提及，但最后话题确定到为了孩
6、子终生发展上边，自然这也是聊天的最出色部分。和家长聊天其实不需要太长时间，抓住要点，片言只语切中要害，最要点的是要站在家长的立场上说话，让家长认可你，感觉你就是为他的孩子好，即便想让他的孩子回家家教，你也要说是为了孩子更好的成长，需要回家调整思想。所以，我以为，我们班的家长几乎每次和我谈话都是快乐结束的。7、班级管理亮点让我谈亮点，我感觉最大的亮点在于班里没有一个学生在，只管成绩有高有低但是他们都或多或少把学习放在了心上。带班这一个学期，班级整体的班风、学风都很纯正，班级正能量在渐渐流传，这算是一个小亮点吧。四、存在问题及更正措施1、问题与不足我自己管理班级希望值有点过高，老是管学生管的较宽，
7、老是希望他们依照我设定的方向去发展，但是，事实证明，我错了。2、更正措施多发挥班委、课代表、小组长的作用。让他们踊跃参加到班级建设中来，让他们谏言谏策，多提出一些对班级实用的建设性的方案。我五、班主任工作收获1、经验与领会一份付出一份收获，我对七一班的付出，即便此刻还没有感人七一班的个别同学，但大多半学生已经感觉到了，他们也用实质行动表现了出来，每次考试他们都考得不错，班级也很团结向上。班主任一定腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，光靠说教根本不可以，一定增强看管，增强敦促。学生其实都是在看班主任，假如班主任懒散，他们也就懒散，反之，他们就努力，所以班主任必定不可以显现懒散的状态。2、工作假想我打算下学期
8、利用课余时间组织几项班级课外活动，给孩子们创建课外交流合作的时机，让他们慢慢领会到团队合作的重要性。我打算下学期多抽时间和孩子们进行一对一的交流交流，认识他们，真切走入他们的内心。六、新学期展望我希望七一班能变得更为强盛，更为优异，更具正能量，能拥有很强的班级凝集力。我希望七一班的学生们都能真切把学习放在心上。我希望七一班的成绩在下个学期能连续进步，要争取每次考试都能傲视群雄!班主任个人年度查核工作总结2在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律次序，做教育事业的热情追求者。我先联合本班的实质状况，拟订了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行惯例量
9、化，每个礼拜统计一次，并在班会课上对这一周内学生的状况进行总结。对个别做得不好的学生，采纳全班通告责备或私下谈话，以期望学生能以班级的集体荣誉为重，更正自己的不足之处。对于一些平时事务的管理，我松手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚毅的后援。自然假如班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公办事。对学生不偏不倚，一直秉承一颗公正的心对待每一位学生。班级的卫生状况也不需要我过多的费心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都办理稳当。这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，必定要选好班干部，扎实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，能够解决班主任
10、好多的烦忧和忧虑。初三是一个特别要点的特别时期，学生压力大，思想颠簸也大，特别是一些学习困难学生，在学不会的状况下，很可能把精力转移到其余事情上去，出现一些难以料想的新问题。在学习上，学生们和初一、初二对比有了很大进步，那种乱哄哄的讲堂纪律已经远离班级，换之是一种和睦的讲堂氛围，我常常深入到讲堂听课，与老师交流交流，必定长处，委宛地指出不足。我怀着虚心学习的态度，常常与老师展开宽泛的交流。此外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。据我察看，对于逆反心理比较强的学生，老师焦躁，甚至感情用事，说一些过激的话，常
11、常会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的矛盾中获取成功感。因为情绪激动状态下的教师很简单让学生感觉自己看到了老师的底牌，并且可是这样。所以学生不管是学习、纪律各方面做得多么糟糕，班主任老是给他们镇定，胸中有数的感觉，会建立起自己强者形象。迎考阶段，学生广泛压力较重，心理柔弱。一个有着强者形象的班主任会给学生以心理依靠感。即便一些学生成绩不好的同学，假如你他能够让他们感觉随着班主任走就能度过难关，他们自轻自贱的概率就会低很多。常常有学生对我说，你感觉我还有希望吗?我此刻学还来的及吗?我感觉这是学生对教师强者形象的认可，他想获取教师的必定和激励。所以我不会简单地说，你必定行，而是帮他剖析自己的优势和
12、劣势，并帮助他确定起他感觉自己能达到的目标。成长比成功更重要，学生对中考一般存在着期望和忧虑的心理。对于成绩优异学习自觉性高的学生，我对他们说，这只是是人生中的一个驿站，不是终极目标，人生中会有好多这样的考验，所以要有平时心，不用太紧张。而对于有放弃思想的学困生，我对他们说，学习成绩和未来的事业生活没有必定联系，但面对挑战所表现出来的意志质量却能影响一个人的命运。假如此刻躺倒不干，就是服输，是软弱的表现。所以，中考不只是是一种决定学业发展的考试，更是一种生活。哪怕最后考不上好的高中，你在中考这个严重考验眼前所表现出的坚毅不拔，最后会使你能够坚毅面对未来生活的各种考验。班主任个人年度查核工作总结
13、3初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重要，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多半的学生在这个转折时期显得不知所措。如何让学生赶快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。我当班主任力求做到两点：一是尊敬每一个学生，知足学生尊敬的需要，认可的需要，感情的需要，努力战胜执拗己见，偏执的思想方式，尊敬学生个性发展，为孩子的成长创建一个快乐的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真挚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩盖他们的弊端，踊跃指引他们扬长悔过，努力使其达到优异。对于后进生，不鄙视他们，擅长发现他们身
14、上的闪光点，激励他们一步一步自我完美。我觉适当班主任应当做到以下几点：1、把浅笑送给学生好多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一同。其实，“浅笑”的力量才是无量的。每天给学生绚烂的浅笑，会让学生的身心感觉快乐，智能获取发展。在学生获得成功时，我会用浅笑送去赏识;在学生感觉失意时，我会用浅笑送去鼓舞;在学生出错时，我会用浅笑送去宽容。所以，我用浅笑博得了学生的尊敬和敬爱。我想说：浅笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们健壮成长。2.把真情送给学生真挚关心和爱惜学生，不单在思想上、学习上、生活上等赐予关心，并且要详细表此刻实质行动上，同等对待每一位学生，不管是
15、成绩好的仍是成绩差的，不管是家庭富饶的仍是条件较差的，不论他能否犯过失误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不成见，要尊敬学生人品，公正、公正、同等对待班上每一位同学，和睦师生关系，增强师生感情交流渠道，让学生学习有一个温馨和睦的场所，这样他们才能好勤学习，才会有学习的动力。班级管理工作井井有条，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可以无，但对学生的严格更不可以丢。固然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。以上仅是我在班级工作中所做的一些试试和努力，回顾这一年的工作，若干感触，这此中有经验，但是更多的是教训。假如问我当班主任的感觉的话,我会说，是很累，但很充分。是领导、家长及学生的相信使我背负着责
16、任，是激烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，但面对学生，我能够说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优异班主任对比还有差距，但我永不放弃。班主任个人年度查核工作总结420_年的上个学期结束了，回顾这一学期的教课，有收获也有疑惑，有成绩也有失误，有快乐也有烦忧.“防患未然”、“优异的初步是成功的一半”，所以我在09年的寒假里利用空暇时间从网上把五年级数学下册教材和教参通览了一遍，提早把数学教课计划、全册备课、各个单元备课、课时备课、德育工作计划、班主任工作计划等准备完成。此后的好多事(六一前的各项准备工作、学校展开的各项活动、父亲有病住院需要人照料)占用了好多的时间，多亏我把工作都做在了前面，
