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1、大班第二学期班务总结大班第二学期班务总结篇一：2015学年幼儿园大班第二学期班务工作总结成都市青羊区爱心幼儿园2016年春天彩虹班班务总结在这学期马上结束之际，我们对这个学期的班级工作进行了回首，进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个踪迹地向前迈进，获取不一样程度的进步，我们真的很宽慰，而回首这学期的教育历程，我们历历在目。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，从班级的实质出发激励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地接受新的知识，从不一样的角度促使幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的授课重点是-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的讲堂纪律、培养幼儿优秀
2、的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、学习自我管理和自我服务等这些要做的内容。就此对一学期来的班级工作做以下总结。一、班级分析：我们班孩子学习兴趣和个体差异较大，无论男孩儿女孩，都有一部分学习积极性，进步心较强，还有一部分孩子学习自控能力较差，总的来说，女孩子还是听话的比好多，男孩子的课间喧华的现象还是时有出现。本学期是孩子面对毕业的一学期，针对孩子的这些差异和情况，我们采用了一系列的方法，使得孩子在一学期的学习中，孩子在多方面获取了较为明显的提升。在学习方面女孩子的学习能动性逐渐加强，由一部分孩子带动了全体孩子学习的积极性，我们班里一些平时不爱发言的孩子也开始能主动发言了：如邓羽橙，陈书可，冯瑾宇
3、等小朋友。自主学习的能力也加强了。那些平时俏皮，控制力较差的孩子也在不停的提升自己的学习主动性，在活动中常常积极发言，倾听与自我控制能力也在逐渐提升。在活动中我们还发现我们的孩子学会了合作，学会了动脑经解决问题。孩子会成群作队的合作玩游戏，而且磋商游戏规则。孩子学会了面对问题，一同来分析想方法解决。而不是一味的求助老师。在生活中我们发现我们的孩子懂得互相帮助，学会了互相分享。伙伴的衣服忘了，总会有伙伴互相提示或许帮助拿回活动室。孩子买了新的玩具和书籍也会与伙伴一同分享。孩子的集体服务意识也逐渐发展，孩子在值日工作中，孩子为别人服务的意识提升了，孩子在为班级服务的意识也逐渐提升了。孩子在用餐和午
4、睡中的表现更让我们感觉到了孩子的成长。但也存在着一些不足，比方孩子集体服务的主动性，个别孩子学习习惯的坚固性等方面还是存在好多不足。二、张开好班级主题工作和各样活动本学期我们张开了丰富的主题活动，主要有：“夏天里的昆虫”在主题的实行过程中，孩子实现了多方面的发展。孩子们对昆虫的认识获取提升，春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们让幼儿用不用的鞋子种下了好多植物，诚然有些死了好多次，但大部份都越长越旺盛，孩子们别提有多快乐了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的植物、种子萌芽变化等产生了浓重的兴趣，常常有好多幼儿挤在一同观察，并争论着它们的变化情况。因为春天，让他们感觉到的不不过是美
5、丽，更重要的是，春天充满了生机盎然的乐趣。于是，我们就在班上组织幼儿张开谈论-世界上的事物都在变化吗？它们是如何变化的呢？发动师生共同收集事物变化的资料，由此而产生了一系列的活动。我们经过观察、劳动及各样游戏活动，发现春天的变化，/三、班级管理工作和班风建设工作常例管理：本学期，我们班加强了常例管理，使得孩子行家为习惯方面获取了长足的进步，孩子在学习习惯、自我服务、自律能力方面的到了很大的提升，班级向着“好习惯，要坚持”班风不停迈进。1、细抓幼儿的常例。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。优秀的常例是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员第一在思想和策略上一致，做到一致目标一致实行，让幼儿有明确
6、的努力方向，防范有不一样的态度出现，让幼儿手足无措。再是让孩子自己制定规则，幼儿是独立的个体，有充分表达自己意向和思想的权益，在学期初我们和孩子们一同谈论一些生活环节的各项规则，因为我们知道根源于孩子自定的规则，他们会更恪守。如地区活动的规则，损坏别人作品好不好？不好，我们就应当仔细选择，学习与别人协作创作、敬爱别人成就等；户外活动规则，我们请幼儿比较试一试有规则的活动和无序的活动，哪一个更风趣，由此发现互相礼让，有序、合作游戏会更好玩。诸这样类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的认识根源于他们生活中的经验，因此能逐渐接受并恪守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐心教育，引
7、导其认识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一平老例严抓不懈，因为班中有个别俏皮的孩子，有时常例会有些乱，为此我们加强了晨间发言，每天就班内发生的各样情况，让幼儿自己来谈论，加强师生之间的交流和交流，使幼儿明辨是非，更正不良的行为习惯，同时也在不停的完满规则。2、加强指导，提升幼儿生活自理能力，培养幼儿的责任心。我们让每一个孩子都有锻炼的时机，培养孩子的责任心，轮番做值日生，而且要求值日生各处做好的模范，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面洁净、不高声发言、不挑食，同时要提示同组的伙伴也要做到这些；每一次活动前后，要负责把活动资料收放齐整，物归原处等等。我会对值日生的工作进
8、行谈论，经过谈论使孩子知道如何做个负责任的值日生，也促使值日生的工作的态度越来越仔细，每个孩子经过值日生工作也逐渐自觉地养成了优秀的习惯。马上就要读小学了，孩子们感觉自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿期望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，积极激励幼儿学做自己的事。自己的生活、学惯用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处；午睡起床后自己叠被子。3、做好幼小连接工作、培养幼儿优秀的学习习惯。我们除了作好幼儿入学前的思想准备：经过观光小学，请小学老师与幼儿发言，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，激发幼儿上小学的欲望，还重视幼儿优秀学习习惯的培养。1
9、）重视幼儿倾听习惯的培养。倾听就是仔细听取别人说话，善于倾听是一个人不可以缺少的涵养。学会倾听不仅好正确完满地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、扎实、敬爱的印象。因此优秀的倾听习惯的培养绝非小事，针对我们班级幼儿的情况，我们利用快乐一刻，饭后等时间，多与孩子发言。在发言的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要认识的情况，清楚自己的说话时机。张开发言活动和游戏，创办时机与孩子进行有效的个别发言，并在发言的过程顶用自己的倾听行为去影响、引导孩子。2）培养孩子积极思想并英勇发言。平时我尽量用生动的语言、丰富的操作资料、多媒体联合等有效的手段调换孩子的学习积极性，对常常在活动中举手发言的多激励、
10、炫耀，对独到看法的回答赏赐赏识的目光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。此刻我班的孩子的学习积极性不停提升，思想活跃，有时针对一个问题要谈论好半天，真像一场争论会。3）重视对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿优秀学习习惯的培养。一方面我们在平时的授课活动中重视、重申讲堂常例，及时提示敦促个别上课注意力不集中的幼儿，使他们的注意力集中到讲堂上来。另一方面对那些上课不爱动脑筋、只会依样画葫芦的小朋友，我们则对他们提升要求，激励他们多动脑筋，争取和别人不一样样。班风建设：大班孩子，最明显的感觉就是，精力体力旺盛嗓门很大，偌大的活动室都是他们的声音。如何保持优秀的常例，保证各项活动顺利地张开，这是
11、我们在学期开始初就思虑的问题。经过商讨，我们确立了班风建设的方向：“好习惯，要坚持”。以此为目标来张开每天的课程。1、轮番执政，自我管理。优秀的学习习惯和常例是本学期我们重点抓的内容。班级有完满的值日制度，一人一天，小朋友自己轮番，所有孩子共同参加班级管理每周一名值白班长，班级纪律卫生所有事情由他负责，发散点心和餐具，记录每天的天气情况和自己在自然角的独到发现，让他意会管理班级做主人的辛苦与收获的快乐，每名值白班长每天都有新的收获，此后仔细做每周的总结，提出当天出现的问题，是下周进步更正。班级工作的决议要“人人参加”，它超越了班主任的个人智慧，借助班级这一组织及班级组织内外的人共同参加，把决议
12、权分别给全体小朋友。班主任可激励他们做班级的主人，积极主动地为搞好班风学风建设出一个好点子，讲出好的做法。其他诸如班级的纪律、卫生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班规的制定等等权益都可以下放给孩子，从而调换广大小朋友参加班风建设的积极性，此刻班级小朋友大多数都是比较的自觉性，他们在学习生活中力争使每一位孩子对班级的各项制度，每件比较重要的事，在确立之前都要有一个商讨的过程，大家分别提出自己的建议，此后集体举手表决。2、幼儿平时行为形成常例优秀的学习习惯和常例是本学期我们重点抓的内容。无论是两位老师还是保育员第一在思想和策略上一致，做到一致目标一致实行，让幼儿有明确的努力方向，防范有不一样的态度
13、出现，让幼儿手足无措。在实行常例管理时我们采用的是时辰提示，决不放松的方法，无论是一日生活的任何环节都要求幼儿依照班级的规则做，出现问题马上解决，而不是采用“总算帐”的方法。常例管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。如沈雨桐，顾润天，沈晴会等比较俏皮，行动比较自由。我们一方面在平时活动中特别留神他，对他们严格要求，其他一方面也及时地炫耀他，上课肯动脑筋，思想活跃。一学期来，他们的进步很大。特别是在上学时，不再成心影响别人了，而且能积极举手发言了。在学习习惯的培养中我们采用的是时辰提示的方法，我们用语言，眼神、和手势等，提示幼儿注意自己的坐资、倾听，让幼儿一点一滴的积累优秀的学习习惯。在大家的共
14、同努力下我们班级幼儿的班级常例和学习习惯有了必定的进步。我们老是给他们多一点的关心多一点的激励让孩子在我们这个暖和的大家庭里成长。同时重视于让家长认识幼儿的现状，明确教育目标。与家长的短信、面谈等反应的内容也平时立足于向家长传达先进、科学合理的教育理念及幼儿在园内的一些表现成长，让家长理解他们的孩子在园内有着每一次的进步。在大家一致努力下，此刻我班大多数幼儿在个性、能力上与上学期比较，有着明显的提升。四、家长工作1、的确做好常例性的家长工作。为了使家长认识我们的工作，争取家长的理解与相信，我们积极利用家长会、早晚接送的时间、发短信等多种门路来与家进步行交流，依照主题活动的需要、班级里的重要活动
15、等如需家长配合的，我们都会通知家长，使家长认识各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子经过各个主题活动在家的优秀表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们讨教家庭教育的方法或疑问，反应近阶段的点滴进步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。让家长更多的认识孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促使幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上张开，我们经过家长园地、发短信等向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长认识班级正在张开的活动。在家长的鼎力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。五、安全工作幼儿园教育是保育和教育相联合，因此安全教育是幼儿园教育的重中之重。安全教育是贯串在一日生活中的，我班老师严格依照园里的要求履行各样物品的消毒工作，尽责尽责、踏扎实实从不因私事影响工作。让幼儿生活在一个齐整、酣畅的环境中。因为我们班有几个孩子的体质比较弱，因此我班的卫生保健工作向来也较为仔细。我班老师每天都脚扎实地、仔细、耐心的观察记录。其他，我们老师还常常对幼儿进
