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1、导与练同步用题命题人：许忠强 审题人：黄大强考号_学校 班级 分数_（考试时间60分钟 试卷满分100分）一、选择题（每小题四个选项中只有一个符合题意，每题2分，共50分）1、有关分子热运动，下列说法正确的是()A.液体很难被压缩，说明分子间有引力B.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C.雾霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动D.在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动2、下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是()A.双手相互摩擦，手会变暖和 B.用热水袋焐手，手会变暖和C.反复弯折铁丝，弯折处变热 D.汽缸内气体被压缩，温度升高3、关于热现
2、象，下列说法正确的是（）A.物体温度越低，分子运动越剧烈 B.温度越高的物体含有的热量越多C.水沸腾时要吸收热量，温度保持不变D.用冷水给滚烫的牛奶降温是用做功的方式改变内能(电暖炉)4、在进行如图1所示的实验或有关装置工作时，由机械能转化为内能的是（ ）ABCD电暖器图15、水的比热容较大，人们往往利用它的这一特性为生活、生产服务，下列事例中与它的这一特性无关的是（ ） A.让流动的热水流过散热器取暖 B.冬季，晚上向稻田里放水，以防冻坏秧苗C.汽车发动机用循环水冷却 D.在较大的河流上建水电站，用水发电6、双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，以下说法正确的是（ ）A.燃料的热值越大，完全燃烧
3、时放出的热量越多B.以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%C.在做功冲程中，高温高压燃气推动活塞做功，内能减小D.汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小7、摩托车上的热机工作时提供动力的是（）A.吸气冲程B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程8、两台汽油机，甲的效率比乙的低，其含义是（）A.甲汽油机比乙汽油机做的有用功多B.甲汽油机比乙汽油机消耗的燃料多C.在做有用功相同的条件下，甲消耗的燃料多D.在做有用功相同的条件下，甲损失的能量少9、两个带电体接触后都不带电了，说明它们原来带的电是（ ）。 A.同种电荷 B.异种电荷 C.等量同种电荷 D.等量异种电荷10、实验室里常常
4、用验电器来检验物体是否带电，用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，可发现验电器的两个金属箔会因排斥而张开，对这一现象理解正确的是（ ）A.金属箔带正电，金属球不带电 B.金属箔和金属球都带正电C.金属箔带正电，金属球带负电 D.金属箔和金属球都带负电图211、如图2，电路正确的是（ ）12、普通的铅笔是由石墨、木材、金属、橡皮制成的，通常情况下属于绝缘体的是（ ）A.石墨 金属 B.石墨 橡皮 C.木材 金属 D.木材 橡皮图313、两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电。用金属棒把A、B连接起来后，如图3所示，则（ ）A.A中正电荷通过棒流向B,B带正电荷B.B中负电荷通过棒流向A,
5、B带正电荷C.棒中有持续电流从A流向B,使B张角增大D.棒中有持续电流从B流向A,使A张角先减小,后增大图414、图4中为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断（ ）A.红灯、黄灯、绿灯是串联的 B.红灯、黄灯、绿灯是并联的C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联图515、为了生活方便，卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制。一个安装在进门处，另一个在床头附近，操作任意一个开关均可以开灯、关灯。如图5中的四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型，能满足要求的是(其中A图中的S1、S2及C图中的
6、S1为单刀双掷开关)()16、关于电流表的使用,下列说法不正确的是（）A.测量电流时，若不知道被测电流的大小，应选择较小量程B.不允许将电流表直接接在电源的两极上C.在用电流表测量电路中电流的实验中，将0-0.6安的量程接入电路，而一位同学却按0-3安的量程读数，读得1.4安，则电路中实际电流为0.28安D.用电流表测电流，必须将电流表串联在被测电路中图617、如图6，电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，在两段导体中电流大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是（ ）A.IA=IB B.IAIB C.IAIB D.无法确定18、下列生活中常见的电压值不正确的是（
7、 ）A.一节干电池电压为1.5V B.手机电池电压为3.7VC.家庭照明电路电压为220V D.对人体安全的电压是36V图719、小宁的探究小组在练习使用电压表时，军军把电压表接成了如图7所示的电路。当闭合开关时所发生的现象是()A.灯泡不亮、电压表无示数B.灯泡不亮、电压表有示数C.灯泡亮、电压表有示数 D.灯泡亮、电压表无示数图820、在图8所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（ ）图921、小红家卫生间安装了换气扇和照明灯，换气扇和照明灯的电路连接如图9所示。下列说法中正确的是（ ）A.换气扇和照明灯不能同时工作B.换气扇和照明灯只能同时工作C.换气扇和照明灯工作时，通过
8、它们的电流一定相等D.换气扇和照明灯工作时，它们两端的电压一定相等22、有一段裸导线，要使其电阻减小，下列说法正确的是（ ）A.把导线对折后拧在一起 B.减小通过导线的电流C.增大导线两端的电压 D.把导线拉长一些图1023、我们做电学实验时应学会检查和排除电路故障。如图10是一位同学研究串联电路电流、电压特点的电路图。当闭合开关时，L1亮，L2不亮，两表均有示数，故障的原因可能是() A.灯L1短路 B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路图1124、如图11所示的电路电源电压不变，当滑动变阻器滑片向右移动时，电压表和电流表示数变化分别为（）A.变大 不变 B.变大 变大C.不变 变大D.
9、不变 变小图1225、如图12是一种自动测定油箱内油面高度的装置。R是滑动变阻器，它的金属滑片是杠杆的另一端从油量表（由电流表改装而成）指针所指的刻度就可以知道油箱内油面的高度。当滑动变阻器的金属滑片上移动时（）A.电路中的电流减小油箱油面降低B.电路中的电流增大油箱油面降低C.电路中的电流增大油箱油面升高D.电路中的电流减小油箱油面升高29、打扫房间时，小明用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面黏上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因 而带了电。带电体有 的性质，所以绒毛被吸在镜面上。30、石墨炸弹是一种用来破坏敌方供电设施的武器，这种炸弹爆炸时不会造成人员伤亡，而是在空中散布大量极细的石墨丝，这些石墨
10、丝是(选填“导体”或“绝缘体”)，飘落到供电设备上会造成电路(选填“断路”或“短路”)，从而使供电系统瘫痪。31、某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成，工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U。为探究三粒灯珠的连接方式，小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠，发现另外两粒灯珠不亮，则手电筒中三粒灯珠是_联的，手电筒工作时通过三粒灯珠的电流 (选填“相等”或“不相等”)。32、一杯水的比热容是4.2103J/(kg)，若将此杯水倒掉一半，剩下半杯水的比热容是_，若水凝固成冰则比热容_(填“改变”或“不变”)。33、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l4所示
11、的实验，实验数据记录如下表。图14(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_(选填“高”或“低”)。(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更 （选填“长”或“短”）的时间，此时，水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。(3)实验表明，_(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。34、如图15为小明自制的一盏可调节亮度的小灯泡。连接电路过程中，应将导线夹头移到 端。实验过程中，若要使灯泡变暗，应将导线夹头向 端移动(填“a”或“b”)。35、如图16电路中,开关S闭合时，电压表测的
12、是_两端的电压；当S由闭合到断开时，电压表的示数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。图16图15粗细均匀的合金丝导线夹头ba36、如图17在探究并联电路电流规律的实验中，图甲是实验的电路图。图17（1）电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的 点，且必须使电流从 接线柱流入，从 接线柱流出在预先不能知道电流的大小时要用 法来选择量程合适的电流表。（2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 （2分）；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A（2分）。（3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯
13、泡，得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等请指出小亮的探究过程的两点不妥之处：A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A （2分）； （2分）。37、建筑工地上有一台大型汽车吊，把100t建筑材料从地面吊到15m高处，汽车吊做的有用功为1.5107J。在这过程中，汽车吊消耗的柴油完全燃烧释放的内能为108J ,该过程汽车吊的效率为 %（2分）。38、甲、乙两物体的比热容之比为23，吸收热量之比为31，它们升高的温度相同，则甲、乙两物体的质量之比为 （2分）。39、小林用如图18所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图（2分）图18（2）根据实验
