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1、班主任工作管理办法（试 行） 班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是青少年学生形成优良品德、健全人格的导师，是沟通学校教育、家庭教育和社区教育的桥梁。为更好地对青少年学生实施素质教育，创造使每一个学生都能获得全面发展的优良育人条件，提高班主任工作的业务水平，特制定本办法。第一章班主任工作目标和任务 第一条 班主任工作目标：根据党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发，创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体；指导学生确立正确的发展目标，把握学生发展的状态，形成良好的师生关系，促进每一位学生全面和谐发展。 第二条 班主任工作的
2、基本任务：引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制订班级工作计划，建立班级管理制度；重视过程性评价，建立学生发展性评价机制；协调家校关系，组织班级教育活动；保护和发展学生的学习情趣，关注学生个性特长养成，提高学生自我教育、自我管理、自我评价的能力，促进学生良好行为习惯和高尚道德品质的形成。第二章班主任工作职责和要求 第三条 进行班级日常管理。制订班级工作计划，建立学生档案，形成班级管理机制，指导班委会开展工作，发挥班干部的带头作用，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体；重视学生的安全教育，提高学生安全防范和自我保护能力，及时有效地处理学生校内伤害事故，依法保护学生的合法
3、权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，关注学生精神生活，丰富学生内心情感，促进学生身心健康发展。 第四条 开展思想道德教育。教育学生热爱祖国、热爱人民，逐步树立正确的理想信念，培养良好的道德品质；做好学生的心理疏导工作，形成积极向上的心理品质；关爱和帮助在品德、学习、健康、家庭、生活等方面有特殊困难的学生，根据学生的心理特点、思想实际、个性差异以及社会、家庭的影响，提出不同的教育要求，提高教育的针对性和实效性。 第五条 培养公民素养。认真实施教育部颁布的小学生守则、小学生日常行为规范，加强学生日常行为规范的养成教育，培养良好的道德品质；普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力，增
4、强尊重、保护他人权益的意识。 第六条 组织班级活动。根据班级实际，认真组织班会课，指导学生积极参加综合实践、社区服务和公益劳动等活动，通过形式新颖、吸引力强、寓教于乐的活动，调动学生自主参与的积极性，满足学生兴趣爱好，丰富学生精神生活。每学期至少举行4次主题鲜明、讲究实效的主题班队会活动，提高学生道德素养，促进学生全面发展。 第七条 经常与任课教师交流研讨。及时了解学生思想状况，经常与任课教师沟通，共同研究促进学生进步的策略。 第八条 营造良好的学习氛围。保护和发展学生的学习兴趣，引导学生不断明确学习目的，增强学习毅力，改善学习方式，提高主动学习的能力。加强自身的业务进修，不断更新教学观念，进
5、一步提高教学能力和水平，促进学生在知识与技能、思维与方法、情感态度价值观等方面得到良好的发展。 第九条 重视家校联系。重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，建立健全家长委员会。每学期召开12次家长会，向家长介绍学生成长情况，展示学生取得的成果，交流家庭教育经验，与家长一起研讨子女的教育问题，互相了解、互相沟通，形成家校教育合力。 第十条 建立发展性评价机制。把过程性评价作为重要的评价方式，建立科学、公正、客观的学生自评、互评体系，引导学生自我反思、自我认识，激励学生不断进步。做好学生品德评定工作和日常学生成长记录工作。 第十一条 创建民主、平等的师生关系。主动听
6、取学生的意见和建议，主动协调好与学生的关系，努力缩短师生间的心理距离，增进师生情感交流和体验，营造良好的心理氛围，发挥教育的心理效应，做学生的朋友和导师。第三章 班主任任职和聘任条件 第十二条 班主任应由教育观念正确，工作责任心强，关爱学生，有较高的人文素养及奉献精神，有一定教学水平和组织管理能力的教师担任。班主任要切实履行职责和工作规范，以身作则，率先垂范，为人师表。第四章 班主任管理和奖励第十三条 班主任要加强学习和反思，改善知识结构，提高个人素养。每学年要完成12篇有创新、有见解的班主任工作论文（体会）。 附则：班级出现之重大情况处理一、 班级内出现重大情况必须及时报告。重大情况是指：1
7、、学生违法违纪行为；2、学生疾病突发、体质心理明显异常；3、学生擅自离校逃学；4、学生受伤被打；5、学生与教职工发生矛盾冲突；6、学生私带刀棍等危险物品。二、重大情况处理程序：1、学生发生违法违纪行为，班主任应及时予以制止并报告；2、学生出现突发疾病，班主任应及时将学生送往医院医治并报告学校和家长，若发现学生体质心理明显异常，应及时与学生沟通谈话，必要时将情况报告学校和通知家长；3、班主任每天早晚要到班清查学生人数，若发现学生擅自离校逃学，应及时调查情况并报告学校和通知家长；4、若发现学生受伤被打，班主任应及时将学生送往医院医治并报告学校和家长，必要时在学校安排下探望学生；5、学生与教职工发生
8、矛盾冲突，班主任应及时予以制止和调解教育，防止过激行为发生并根据情况报告学校；6、若发现学生私带刀棍等危险物品，应及时没受交学校，并配合调查和教育。三、失误责任认定：对以上所列重大情况若不及时掌握，未及时有效处理和报告学校通知家长，若瞒报漏报不报等出现重大失误事故，学校将依规严肃处理、追究责任，对学生分班、转班、，前任班主任有责任和义务将学生基本情况向接任班主任交代，延续对该生的教育管理，对耽误跟踪教育管理而发生严重事情者，学校将依规严肃处理、追究责任。 古店乡中心学校2011年9月1日班主任及班级考核办法 （试行）班主任要认真履行岗位职责，全面关心学生，严格管理，既要建设有优良班风的班集体，
9、又要注重学生个体发展，积极引导其德、智、体全面发展的人，全面培养和提高学生素质，同时积极组织学生参与学校各项活动，为推动学校稳步、健康发展做好工作。班级工作是学校工作的重要组成部分，为促使班主任做好工作，结合我校实际，特制定如下考核办法。操作细则：一、学生行为习惯（20分）1、有重大违纪事件扣5分。 2、涉足不宜场所（如歌舞厅、酒吧、游戏室、网吧等）发现一次扣1分。3、吵架、课间起哄、打闹发现一次扣0.5分。4、要爱护城市绿化，不要乱踏、乱攀、乱折，发现一次扣1分。5、吸烟、喝酒、赌博、及盗窃等现象。发现一次扣2分。6、要遵守交通规则，不要乱行、乱闯、乱翻。发现一次扣1分。7、不准带零食进校门
10、、进教室（只能带白开水），发现一次扣1分。8、按学校规定上学、放学，不得提前到校。严禁翻门进校，发现一人扣2分。9、小学生整队放学，未整队离校的班级扣1分。10、禁止在学校“三包”责任区范围内购物或吃东西，发现一次扣1分。二、课间操及集体活动（10分）1、早操或每周一的升旗仪式，不按要求列队进场或退场扣1分；队伍不整齐、乱说话或有推拉现象扣1分；升旗仪式服装不统一扣1分；班主任不下班，发现一次扣1分。 2、眼保健操不能按时做或做操时不守纪律，无故不做，一人扣0.5分。 3、集体活动班主任不到场组织或组织混乱扣1分。三、清洁卫生（30分）1、打扫教室、包干区时，有严重疏漏或未打扫，卫生差，每次扣
11、1分。2、包干区、教室卫生要保持，发现纸屑一次扣0.5分。3、要讲究环境卫生，不要乱吐、乱倒、乱扔。发现一次扣0.5分。4、要保持校园及学校周边环境卫生，城市洁净。不要乱贴、乱涂、乱画。发现一次扣1分。5、上学按要求携带“美丽清洁袋”，缺一次一人扣0.5分。四、班级财产（20分）1、以总务处财产检查记录为准，对照记录逐条检查，检查以财产损坏为主要内容，每查实一处扣1分。损坏公物照价赔偿。2、放学、放假时要锁好门窗及关好电灯、风扇，浪费水电者发现一次扣1分。3、个人或班级不按规定借、送器材或不爱护器材，出现损耗发现一次扣1分。 4、要保护校园及校外公共设施，不要乱敲、乱踢、乱挖。发现一次扣1分。
12、5、各班要保护好责任区的公共设施，损坏视情节轻重扣分。五、班级板报刊出（10分）。1、不能按时上队会或班会课一次扣1分。2、不按计划上主题队会或主题不明确扣1分。3、未做家访或记录失真扣1分。 4、每月板报不换或内容不健康，主题不明确扣2分。 5、不按要求写学生评语，填写马虎或他人填写扣2分。 六、学校突击性任务（10分）不能定期、定质、定量完成学校交给的收费、劳动等中心工作或突发性工作经检查核实后扣13分，拒不接受或根本未做该项工作，扣25分；完成速度快、质量高，则可加2分。奖惩说明 1、以上考核项目与班主任津贴挂钩，与班主任评先评优挂钩。2、本办法在操作过程中需全校教职工的紧密配合，在遇到操作细则所涉及的有关问题时，要及时向学校反映。 3、未尽事宜由校长室研究决定。 古店乡中心学校2011年9月1日
