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1、精选文档2017-2018学年人教版高二历史必修三教案：第14课从“师夷长技”到维新变法第14课从“师夷长技”到维新变法魏源海国图志?序二、“中学为体，西学为用”课程标准：（一）背景：第二次鸦片战争结束后，面对内忧外祸的形势，清政府内部以曾国藩、李鸿章、左宗棠为认识鸦片战争后中国人学习西方、追求改革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进度中代表的洋务派。所起的作用。（二）思想：以为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不可以及”。于是，他们提山“中学为历史史实：体，西学为用”“师夷长技以自强”思想。阅读理解看法：林则徐、魏源、康有为、梁启超、维新变法。（三）目的：这就是说，洋务派
2、一定封建制度，重申以封建纲常伦理作为国家安家它命的根本，同时主理解记忆：开眼看世界（师夷长技以制夷）、中学为体西学为用、维新变法思想史实。张采纳西方先进科学技术，目的是拯救每况日下的封建统治。历史解说：（四）实践：洋务派将魏源提出的“帅夷长技”的思想，付诸实践，创立了一批近代公司，开设了一批分析开眼看世界（师夷长技以制夷）的含义，商讨该看法形成的历史要素，感悟学西方的困难与意义。新式学堂。分析中学为体西学为用的含义，并以洋务运动实践事例予以说明。（五）影响：迈出了中国进代化历程的第一步。分析维新变法思想对中国社会的改造宏图；联合政治、经济模块有关知识，分析其得以发生的原由，探学思之窗讨其在近代
3、中国社会发展进度中所起的作用。魏源“师夷长技”的独一目的是“制夷”，即抵挡外国侵略者。洋务派“师夷长技”的目的，第一是对发展性选择：内镇压农民起义，其次是在与列强保持“平和”条件下，徐图自强。分析传统士医生阶层在外来冲击下的分化现象。思虑分析鸦片战争后中国人学习西方、追求改革的的阶段特色及趋向，商讨推进及阻截这一趋向的要素，感有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这类建议能否有道理?悟不一样文明矛盾、交融的历史必然。答案提示：魏源从反侵略的立场出发，以“师夷”为手段，以“制夷”为目的。但当时洋务派“师夷”课程学习纲要：的首要目的倒是镇压农民起义，所以二者之间尽管有继承关系，但实质上还是有区
4、其余。一、“开眼看世界”三、维新变法思想（一）背景：当英国鸦片走私船开始屡次出没于中国东南海疆的时候，清代君臣不过习惯地称他们为“岛（一）出现初期维新思想：夷”，对岛夷的状况却一无所知。1、背景：跟着洋务运动的睁开和中国资本主义的产生，出现”批拥有初期维新思想的知识分子。（二）代表人物：2、代表人物：王韬、郑观应等。1、林则徐：活动：在广东主持禁烟期间，为认识敌手，建立译馆，将“所得夷书，就地翻译”，编译3、主张：经济上：主张发展民族工商业，与外国进行商战；出四洲志各国法规等资料。四洲志介绍世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系文化上：主张创办学校，学习西方自然科学知识；统的世界地
5、理志。政治上：主张改革，推行君主立宪制度。谈论：林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。4、谈论：初期维新派还没有形成完好的理论。历史纵横（二）发展康梁维新思想：林则徐向西方学习的做法，遇到封建固执派的攻击和嘲讽。直隶总督琦善嘲讽林则徐购求“官员向不1、时间：19世纪90年月初，维新思想有了进一步发展。过问”的“夷书”，有失“天朝大吏”的尊严，林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以抵挡英国侵2、代表人物：康有为、梁启超、严复等。略者。道光皇帝对林则徐建议的朱批是：“无理！可恶!”“一派胡言”。向西方学习的新思想，面对着被抹杀3、主张：的危险。康有为：在广州办万木草堂，宣传维新思想。2、魏源：
6、活动：1842年，魏源达成林则徐嘱咐，在四洲志基础上，编撰出海国图志。这是撰写新学伪经考，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书。这就从根本上摇动了封建统当时介绍西方历史地理最详确的专著。魏源在该书前言中，论述了“师夷长技以制夷”的思想。他以为，夷治者遵守祖训、反对变法的理论基础。之长技有三：战艇、火器、养兵练兵之法。在孔子改制考一书中，宣称孔子是托古改制、主张改革的先师，说孔子假托古圣先王尧、舜、禹历史纵横的言论来宣传自己的政治看法。鸦片战争期间，林则徐被撤职，发往新疆“赎罪”。路过镇江时，他会见魏源。故友相遇，同宿一室。康有为借助经学的外套，否认君主专制统治，宣传维新变法的必需性和合理
7、性。康有为的看法有力地林则徐将一些有关外国状况的资料交给魏源，希望他为救国御侮，筹办划策。第二年，魏源编撰出海国图抨击了坚持“天不变，道亦不变”的封建固执权利，他的这一思想被称为是“思想界之一大飓风”“火山大志50卷。在这部书中，他提出了“师夷长技以制夷”的新思想。喷火”。影响：这就明确了向西方学习的详细内容、方法和目的，指引着人们关注世界形势对当时的思想解梁启超：发布变法通议，抨击封建专制制度的危害和固执派的因循保守，宣传兴民权、设议院、放有重要启示作用。今后，介绍世界知识的书本也接连第一版。变法图存的思想。他说“法者天下之公器，变者天下之公义”，只有变法才能图存。踊跃宣传民权思想，用资料回
8、放进化论论述君主立宪代替君主专制的必然性。他还重申“变法之本，在育人材，人材之兴，在开学校，学校是书何以作?曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。之立，在变科举”。1/42017-2018学年人教版高二历史必修三教案：第14课从“师夷长技”到维新变法严复：天演论-是第一个将西方文化系统地介绍到中国的著作。他提出“以自由为体，以民主为用”的主张，他还用进化论的原理，说了然中国如能推行变法维新，就会由弱变强，不然就将亡国灭种。指出封建君主皆为“大偷窃国”，主张国家属于人民，贵爵将相是人民的公仆。谭嗣同：仁学。是冲决纲常礼教的维新猛士。他以财富阶级自由、相同的看法，批评专制君权、宗
9、法等级制度及纲常礼教，倡议男女相同。、实践：1898年，在维新思想的推进下，光绪帝推行变法，这就是戊戌变法。政治上兴民权、推行君主立宪；经济上发展资本主义工商业；文化上倡议西学，改革教育制度。5、谈论：踊跃：维新思想主张兴民权、倡议新学、反对封建专制，是近代中国第一次思想解放潮流，起到了思想启示的作用，激发了人民的爱国思想和民族精神，促进了中国人民的觉悟。推进了西学的进一步流传和中国人思想看法的改变。促进了人民的觉悟。这是中国近代一次思想解放潮流。限制：康梁当时的新文化，不论在内容还是形式上，都是“托古改制”，没有完好从封建主义旧文化中脱胎出来，创建了“不中不西、即中即西”的文化，这是当时新文
10、化运动的主流。它是属于特定历史环境的产物：因为，其一，在甲午战争后，财富阶级力量太弱，不敢于封建制度完全分裂，不得不借助于古代文化的旧形式来表达新思想；其二，他们对西方文化的认识浅陋，不得不经过传统文化来为外来文化找到民族化的表达形式；其三，西学流传的水平还比较低，西政输入较少，需要独创。因为这些原由，历史纵横光绪二十四年（即1898年）正月初三，李鸿章、翁同龢、荣禄等人，奉光绪帝的命令，在总理衙门接见康有为，咨询有关变法事项。固执派重臣荣禄气概汹汹地教训康有为说：“祖宗之法是不可以变的!”康有为回答：“祖宗之法是用来治理祖宗之地的。今日祖宗之地都保不住了，祖宗之法还有什么用?就拿总理衙门来说
11、，祖宗之法里并无，是近来这几年要跟洋人打交道，才新设的。时代变了，祖宗之法非变不行!”荣禄被驳得目瞪口呆。本课主旨“师夷长技以制夷”的提出，标记着先进的中国人开眼看世界，开始向西方学习。洋务派提出“中学为体，西学为用”，并把“师夷长技”的思想付诸实践。维新变法思想流传是中国近代史上第一次思想解放潮流。研究学习总结本课知识网络主张：发展工商业，学习西方，推行维新变法思想康有为：借外套否认君主专制，宣传维新和19世纪90年梁启超：宣传伸，设，变法图存代维新思想严复：主张国家属于意义：起了作用，是中国近代一次潮流【本课测评】维新变法思想在近代中国社会发展中起了什么作用?答案提示：激发人民的爱国思想和
12、民族精神，是一次思想解放潮流，起到思想启示生用，促进人民的觉悟。【学习延长】谈论一下：慈禧太后向来被以为是晚清封建固执派的最高代表，可她为何支持洋务运动?答案提示：“中学为体，西学为用”的实质保护清统治，而获得慈禧太后的支持。练习康有为：1康有为论证君主立宪制的合理，借助的理论是儒家今文经学的“三世说”西方的启示思想西方的进化论孔子的伦理道德理论ABCD2康有为打出“孔贤人”的招牌宣传维新变法，其策略在于A利用传统思想作武器B动员士医生阶层参加变法C继承和发展传统思想D减少维新变法的阻力3财富阶级维新派把西方财富阶级的政治学说同中国传统的儒家思想联合，进步意义主要表此刻弘扬民族文化拯救民族危亡；摇动了封建君主专制的基础发展资本主义ABCD4清末有御史上奏称：“近期人心浮动，民主民权之说日趋?猖狂。若准各省纷繁立会，恐会匪闻风而起，其患不行胜言。”这个奏折针对的是A太平军B维新派C洋务派D义和团表现：建立，编译等5近代中国的第一次思想解放运动是A太平天国运动B洋务运动C戊戌变法运动D辛亥革命运动林则徐开眼看世界谈论：近代中国的第一人6某思想家在1925年提到世人对
