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1、小学读书活动方案大全5篇 小学读书活动方案大全篇1一、指导思想根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。二、读书活动活动目标1、通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。2、通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进
2、行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。3、通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。4、以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。5、通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小组。组长：章晓芳成员：黄晓聪黄海泉郑艳四、读书活动对象：全体教师五、活动时间9月7月六、必读书目幼儿园数学教学手册作者：徐苗郎七、读书活动的方法和步骤1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学
3、习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思（每篇不少于600字）。5、每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。（保证5%上传至县教师进修学校网站）6、表彰读书先进优秀读书教师条件
4、：（1）教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站；（2）学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。推荐书目：1、静悄悄的革命创造活动的、合作的、发思的综合学习课程日佐腾学著，李季湄译，长春出版社，2003年版2、幼儿园教师教育丛书幼儿园教育观新论、幼儿园科学教育、幼儿园数学教学手册、3、朗读手册大声为孩子读书吧美吉姆。崔利斯著，沙永玲麦奇美麦倩宜译，天津教育出版社，20XX年版4、学前教育科研方法指导胡育主编，上海教育出版社，2005年版5、发现孩子了解和爱孩子的新方法意玛利亚。蒙台梭利，中国发展出版社，20XX年版6、魏书生著教学艺术小
5、学读书活动方案大全篇2读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。方案如下：一、活动目的：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，培养语文素养。2、使学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为学习发展奠基。3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设。二、活动主题：享受文字之美体验读书之
6、乐三、活动口号：与书同行，收获瓯小满园书香读好书、习美德、立良行开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。四、活动时间：4月20日5月24日五、活动内容及具体要求：时间 参加人员 内容 具体要求 完成时间指导、落实筹备阶段活动策划读书节方案定稿，公告4月13日德育处语文组活动准备召开家长会：特邀温州市教师教育院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。4月13日德育处语文组启动阶段全校师生启动仪式1、学生表演朗诵弟子规；2、顾老师动员讲话4月20日德育处语文组看一本好书学生自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。4月204月26日班主任语文老师屏幕宣传学校环
7、境布置：横幅、电子屏4月20日办公室德育处活动阶段全校层面活动：内容 时间责任人经典诵读利用晨读15分钟时间开展经典诵读语文老师班级图书角评比4月27日德育处图书室亲子阅读利用双休日，要求家长、孩子共读一本课外书班主任家长教师阅读要求教师在读书节中阅读一本书各位老师年级层面活动：一、二年级集体经典诵读三年级：班级故事会四年级：班级读后感比赛项目要求时间责任人展示阶段一、二年级集体古诗吟诵经典诵读比赛全班人人参与，时间56分钟5月22日班主任四年级读后感比赛每班推荐10份作品参加年级评比。评出一二三等奖。5月6日班主任三年级故事大王比赛每班推荐2名学生参加年级评比。评出一二三等奖。5月15日班主
8、任总结阶段全校师生闭幕式总结、颁奖5月25日德育处江瓯小学德育处小学读书活动方案大全篇3一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。二、读书活动目的：、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。、进语文课堂教学的改
9、革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。三、活动对象：全班学生四、读书活动口号：我读书，我快乐。五、活动方法要求：（一）构建阅读体系1、制定读书计划书：（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）组织一次“读书计划书”展示活动。2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读
10、中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中年级学生的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是很多，因此可选择中篇*。（二）广开书源，开发阅读环境1、建立三级书库，让学生有书可读。（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。（3）图书角定
11、时向学生出借图书（每月不少于4次）。（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好*，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。（2）每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出
12、一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。（三）积极组织读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册：（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。2、出读书小报：（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。（2）学校每学期组织一次读书小小报评比活动。3、开展“读书节”活动：将举行为时一个月的“
13、读书节”活动。4、“宝库小书房”评比根据读书活动的班级布置和读书成效，评出最佳“宝库小书房”。5、“读书活动积极分子” 评比每学期能读书4本以上，并能精读其中4篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。读书活动安排：三月：1、制定学校读书活动计划。2、宣传发动，每位学生课外收集12句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。3、开展“读书笔记”征文活动。四月：1、制定班级和个人读书成长计划书并展示。2、建立家庭小书库。3、各班开始举行每周“读书博览会”。4、出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报五月：1、写出班级读书活动小结。2、评比表彰读书活动积极分子。3、评比表彰最佳“宝库小书房”。小学读书活动方案大全篇4一、 活动目的：“读好书，习美德，立良行”，以阅读为载体培养学生的素养是一个艰巨而漫长的过程。让每一个学生都学会阅读，热爱阅读是我们的希望。以读书节为契机，引导学生亲近书籍，与经典为友，与智慧同行，使读书成为一种自觉的习惯，以此丰富校园文化，营造书香校园。
