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1、“高考文言文句子翻译复习课”导学案【学习目标】1了解文言文句子翻译的一些基本要求和方法。【学习重点难点】掌握文言文翻译的一些基本方法【课前导学】一、知识详解：（一）、文言文翻译的基本要求“信、达、雅”，是翻译文言文句子的基本要求。“信”就是译文要忠实于原文，保持原意，原文和译文必须是一一对应的关系；例如：郑 人使我掌 其 北门之 管 郑国人让我掌管他们的北门的钥匙“达”就是要求译文符合现代汉语的表述习惯，语言通畅,没有语病；例如：以勇气闻名于诸侯 凭勇气闻名在诸侯中间 凭着勇气在诸侯中间闻名“雅”就是要求译文用词比较考究，文笔优美，富有表现力。高考要求：在高考中，主要落实在一个“信”字，其次才
2、是一个“达”字，至于“雅”，这是较高要求，有朝此目标努力的意识即可，考试一般不做要求。（二）、文言文翻译的基本原则翻译必须遵循“直译为主，意译为辅”的原则。直译就是字字落实一一对应译出。（三）、掌握翻译的一些基本方法。1、保留：即保留原文中的物品名称、人名、地名、朝代名、国名、官职、年号、谥号、某些典章制度名称、度量衡单位等，这些不必翻译。如：赵惠文王十六年 拜相如为上大夫 庐陵文天祥2、调整：特殊句式加以调整。（宾语前置、介词结构后置、定语后置、主谓倒装、判断句）例如：古之人不余欺也：古时候的人没有欺骗我 非铦于钩戟长铩也：（农具木棍）不比钩戟长矛锋利 蚓无爪牙之利，筋骨之强 ：蚯蚓没有锋利
3、的爪牙，强健的筋骨 贤哉回也 ：颜回很贤德啊刘备，天下枭雄 ：刘备是天下的英雄豪杰。3、增补：省略句补充完整。（成名）审谛之，（蟋蟀）短小，（蟋蟀）黑赤色，顿（觉得它）非前物。今以钟磬置（于）水中4、替换：单音节换成双音节、偏义复词换成句中义、通假字换成句中义、词类活用换成活用后的句中义。例：吾性不喜华靡：我生性不喜欢豪华奢侈。昼夜勤作息：日夜不停地辛勤劳作 至莫夜月明：到了晚上月亮明亮履至尊而制六合：登上帝位控制天下二、课前知识演练有一人形俯捺履行者，居尚书里。其主人刑部公自外归，群鹊乱噪于傍。刑部问故，或云：“捺履者取其雏，故噪。”刑部召责之云：“汝捺履而行，故是往生业报。奈何复取鹊雏？汝
4、亟纵之去，免汝挞！”捺履者取雏悬树而上，纳之巢中，仍悬而下，略无艰苦态。刑部叹曰：“天下之无是理、有是事者岂少哉！吾为刑部，脱有告讦者云捺履者上树如飞，吾岂信之乎？反复自惟，民之冤于吾者多矣。”盖前辈每事警省，犹如此偶憩东林静室，舅氏省吾为余言如。注释：尚书里：里弄名，居此者多为尚书 脱：如果 讦：jie揭发或攻击别人的短处把下列句子翻译成现代汉语1、有一人形俯捺履行者，居尚书里2、或云：“捺履者取其雏，故噪3、汝亟纵之去，免汝挞4、反复自惟，民之冤于吾者多矣【课堂回顾高考翻译题方法运用】请同学们指出高考翻译题中都运用了什么翻译方法？09年高考翻译题：第20题把下列句子解释成现代汉汉语（6分）
5、 (1) 里人疾周者，入其姓名，遂被摄。 (2) 比还，谒周舍，再拜引咎。 10年高考翻译题第19题用现代汉语解释下列句子。(5分)(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。 (2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 11年高考翻译题第19题用现代汉语解释下列句子。（5分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。 （2）王许之，居半岁，民悉自高其车。 12年高考翻译题第19题把下列句子译成现代汉语。(6分)(1)苟，子何欲？_(2)以时起居，恶者辄去，毋令败群。_13年高考翻译题第18题把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）郡国所奏，相连及者多至数百。 （2）生乃以它事谒弼，而因达览书。 【实战演练】范
6、宣，字宣子，陈留人也。年十岁，能诵诗书。尝以刀伤手，捧手改容。人问痛邪，答曰：“不足为痛，但受全之体而致毁伤，不可处耳。”家人以其年幼而异焉。少尚隐遁，加以好学，手不释卷，以夜继日，遂博综众书，尤善三礼。家至贫俭，躬耕供养。亲没，负土成坟，庐于墓侧。太尉郗鉴命为主簿，诏征太学博士、散骑郎，并不就。家于豫章，太守殷羡见宣茅茨不完，欲为改宅，宣固辞之。庾爰之以宣素贫，加年荒疾疫，厚饷给之，宣又不受。爰之问宣曰：“君博学通综，何以太儒？”宣曰：“汉兴，贵经术，至于石渠之论，实以儒为弊。正始以来，世尚老庄。逮晋之初，竞以裸裎为高。仆诚太儒，然丘不与易。”宣言谈未尝及老庄。客有问人生“与忧俱生”，不知此
7、语何出。宣云：“出庄子至乐篇。”客曰：“君言不读老庄，何由识此？”宣笑曰：“小时尝一览。”时人莫之测也。（节选自晋书儒林传）注石渠之论：石渠是西汉皇室藏书阁的名称，汉宣帝曾邀集当时诸多儒学大家在此阁中讲论“五经”异同。 正始：三国时期曹魏君主曹芳的年号。 裸裎：指脱衣露体。翻译句子：1、家长以其年幼而异焉2、亲没，负土成坟，庐于墓侧3、客有问人生“与忧俱生”，不知此语何出【课后巩固】 一模卷“浦东新区高三语文第一学期期末质量抽查试卷”第五大题第19题【课后思考】学习了本知识后，你还有哪些疑问？还有哪些相关的知识需要巩固的？ 附：读读下面文段，翻译画横线的句子，指出用了“翻译法”的哪一方法。 董
8、叔将娶于范氏,叔向曰：“范氏富,盍已乎!”曰：“欲为系援焉。”他日，董祁愬于范献子曰：“不吾敬也。”献子执而纺于庭之槐。叔向过之，曰“子盍为我请乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何请焉？注系援：（作为）绳梯攀援（上去）。这里指通过婚姻关系往上爬。 董祁：范献子妹妹，嫁给董叔后，改称董祁。 愬：同“诉”。纺:系. 1、“范氏富,盍已乎!2、献子执而纺于庭之槐3、欲而得之，又何请焉？附答案：把下列句子翻译成现代汉语1、有一人形俯捺履行者，居尚书里有一个身体下俯用手按着行走的人，在尚书里居住。2、或云：“捺履者取其雏，故噪有人说：用手按着鞋行走的人拿了喜鹊的雏鸟，所以（喜鹊）才
9、乱叫3、汝亟纵之去，免汝挞你赶快放这些雏鸟离开，免得鞭打你4、反复自惟，民之冤于吾者多矣自己反复考虑一下，在我手上受冤屈的百姓多了【课堂回顾高考翻译题方法运用】请同学们指出高考翻译题中都运用了什么翻译方法？09年高考翻译题：第20题把下列句子解释成现代汉汉语（6分） (1) 里人疾周者，入其姓名，遂被摄。 有憎恨沈周的乡里人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤去（画壁） (2) 比还，谒周舍，再拜引咎。 等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失 10年高考翻译题第19题用现代汉语解释下列句子。(5分)(1)尧咨讽转运使出公，不使居府中。 陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开
10、，不让（他）留存州府 (2)桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。 桂阳有争船而互相殴打至死的人，这个案件长久没能判决 11年高考翻译题第19题用现代汉语解释下列句子。（5分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。 虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己 （2）王许之，居半岁，民悉自高其车。 楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部增高了他们的车子 12年高考翻译题第19题把下列句子译成现代汉语。(6分)(1)苟，子何欲？如果是这样，您想要什么呢？(2)以时起居，恶者辄去，毋令败群。按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让他损害群体。13年高考翻译题第18题把下列句子译成现代汉语。（5分）（1）郡国所奏，
11、相连及者多至数百。 各郡国上报的人，互相牵连到的人多达几百 （2）生乃以它事谒弼，而因达览书。 诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的信。 【实战演练】范宣，字宣子，陈留人也。年十岁，能诵诗书。尝以刀伤手，捧手改容。人问痛邪，答曰：“不足为痛，但受全之体而致毁伤，不可处耳。”家人以其年幼而异焉。少尚隐遁，加以好学，手不释卷，以夜继日，遂博综众书，尤善三礼。家至贫俭，躬耕供养。亲没，负土成坟，庐于墓侧。太尉郗鉴命为主簿，诏征太学博士、散骑郎，并不就。家于豫章，太守殷羡见宣茅茨不完，欲为改宅，宣固辞之。庾爰之以宣素贫，加年荒疾疫，厚饷给之，宣又不受。爰之问宣曰：“君博学通综，何以太儒？”宣曰：“汉兴，贵经术，至于石渠之论，实以儒为弊。正始以来，世尚老庄。逮晋之初，竞以裸裎为高。仆诚太儒，然丘不与易。”宣言谈未尝及老庄。客有问人生“与忧俱生”，不知此语何出。宣云：“出庄子至乐篇。”客曰：“君言不读老庄，何由识此？”宣笑曰：“小时尝一览。”时人莫之测也。（节选自晋书儒林传）注石渠之论：石渠是西汉皇室藏书阁的名称，汉宣帝曾邀集当时诸多儒学大家在此阁中讲论“五经”异同。 正始：三国时期曹魏君主曹芳的年号。 裸裎：指脱衣露体。翻译句子：1、家长以其年
