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1、 中班科学各种各样的伞教案(附反思) 【活动目标】 1、观看各式各样的伞,熟悉伞的作用与防水性能的关系。 2、比拟伞的不同,学习根据不同的方式进展分类。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 幼儿自带各种材料制的伞及各种外形的伞。 活动过程： 1、初步熟悉伞 幼儿介绍自己带来的伞?什么颜色的?伞是什么样子的? 伞面是什么材料制作的?这把伞有什么用处?(遮阳、挡雨) 2、引导幼儿观看比拟各种伞,了解伞的种类. 教师将各种质地的伞撑开放在前面,让幼儿观看比拟. 这些伞是用什么材料制成的? 3、引导幼
2、儿依据伞的材料给伞取名字,例如: 让幼儿将水直接淋在塑料伞、纸伞、布伞、油纸伞的伞面上,甩一甩伞,再请幼儿摸摸伞面,看看：伞面有没有湿?水是不是跑掉了? 4、师生共同争论：哪儿伞会渗水?哪些不会渗水?想一想,为什么?出示记录表,教师依据幼儿的叙述,在表格上打做相应的记录. 5、把伞晾在在教室的角落里,引导幼儿观看,哪一把伞最简单干?哪一把伞最简单干?哪一把伞不简单干?为什么? 6、师生探讨：伞的用处 教师:我们平常使用的伞有各种颜色,制作伞的材料也是不一样的.伞给我们的生活带来了很多便利,下雨的时候,我们打着伞外出,不让我们的身体淋湿,防止感冒生病.夏天,我们还可以用伞遮住火辣辣的太阳,爱护我
3、们的皮肤,不让太阳的紫外线晒伤我们的皮肤,伞真是我们的好朋友。 课前发动孩子们带来了伞的图片和各种大大小小的实物伞，进展了相关的环境创设，使孩子们在看看、玩玩、说说的环境中进展自主学习。我们也探究了自然界的“小雨伞”(香菇等)，经受了好玩又有意义的“伞的世界”。 活动反思： 此次活动我们带着孩子熟悉了伞的式样、材质和种类，了解了伞的功能。活动中让孩子们乐观探究，学着自己开伞、收伞。期间，孩子们还把握了一些正确使用伞的安全常识，如，开伞时不能对着、留神夹着手;不能拿伞当玩具打来打去会伤人;撑伞时要把伞举高些，免得遮住视线等等。 在区域的延长活动中鼓舞孩子们用点、线、面来表现伞面的图案。我们筹划组织了一次亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起查找废旧材料，合作制作伞的造型。结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进展了制作，在整个制作过程中，不是家长一手包办，孩子们也有参加的时机，折一折、贴一贴，画一画，孩子也尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后，我们进展了展现、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进展了自我展现。幼儿都体验到了胜利的喜悦，在本次主题活动中真是受益匪浅，看到孩子们的点滴进步，心中无比欢乐。
