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1、悠悠唐装风 深深中国梦应用表格布局网页结构教学设计课 题应用表格布局网页结构设 计初中信息技术06团队教材分析本节内容来源于苏科版8年级初中信息技术第10章主题网站设计的第2节制作网站第3课时用表格布局网页结构。文字、图片等对象的定位是网页设计中的难点，用表格布局网页结构是一种非常重要，也是最为常用的方法，是网页设计中最主要的内容之一，也是网页设计的重点。学生通过用表格布局网页，将进一步理解表格的作用；通过对表格属性和单元格属性的设置，将为后面进一步学习对象属性的设置打下基础。学情分析FRONTPAGE中表格的制作方法与WORD有很多相似之处，所以学生应该都是有表格制作基础的。但考虑到时间间隔
2、比较长，知识的遗忘率比较高，还需要老师帮助他们一起回顾，通过对比学习，进行知识的迁移。表格的修饰部分主要是让学生知道打开对象属性的方法，区分表格属性和单元格属性，而具体参数的设置并不难，主要让学生自己设置具有个性化的参数，不做统一要求。考虑到学生的差异，本人还提供了学件加以辅导，学生可以根据自身的情况选择适合自己的学习方式完成任务。教学目标1. 知识与技能：（1） 了解表格在网页设计中的应用；（2） 掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法，能够在单元格中正确插入文字和图片；（3） 能够根据网页设计内容，正确布局表格的结构，掌握表格嵌套的设计方法。2. 过程与方法
3、：利用对比学习，培养学生知识迁移能力；教学过程中4个环节为主线，配合教学课件；将情境与任务驱动相融合，引导学生自主探究学习，培养学生自主学习的能力；3. 情感态度与价值观：（1）通过多媒体作品的赏析与评价培养学生鉴赏美的能力；（2）通过唐装主题网页的制作，激发学生的民族自豪感和爱国热情。重点难点1. 重点：（1）了解表格在网页设计中的重要作用；（2）掌握插入、编辑表格的方法及表格的属性设置方法；（3）掌握单元格的修饰与属性的设置。2. 难点： （1）合理规划网页中的表格布局；（2）表格属性的设置；（3）表格的嵌套在网页设计中的应用。设计理念（1）突出学生通过有效的过程与方法，掌握知识与技能，利
4、用信息技术工具表达美好情感，让学生在信息技术应用情境下培养美好情感。 （2）创设情境，营造一个信息技术学习氛围，把信息技术基础知识、基本技能的学习融入其中，让学生更好地更有兴趣地掌握知识与技能，学会应用信息技术来锻炼思维、表达思想与情感，从而提升学生的信息素养。教法学法情境教学法、对比教学法、任务驱动法、合作探究法多媒体技术运用动画、ppt、资源包课前准备将全班同学分成4组教学时间1课时教学流程教学流程图附后教学过程教师活动学生活动信息技术运用设计意图一、创设情境，激趣导入（欣赏唐装的美）1.播放PPT，伴随着舒缓的音乐，带领学生欣赏唐装图片，初步领略唐装的美。今天同学们就运用FrontPag
5、e软件，自己动手制作出精美的网页来展示我们的民族服饰“唐装”的美。2.观看两个页面进行比较：一个是页面工整，文本、图片摆放对称且有一定规律，使用表格布局，但表格边框隐藏（看不出表格痕迹）；一个是页面凌乱，有图有文，摆放杂乱。你更喜欢哪张页面布局？提出问题，有什么办法可以达到第一个页面的效果呢？3.呈现本课课题“应用表格布局网页”欣赏唐装的美对比网页，学生讨论交流后领悟到：原来是运用表格布局网页来实现音频PPT网页作品创设愉快优美的情境，激发学生学习新知的兴趣。通过作品对比，产生视觉冲击，让学生直观感受新知识带来的美，利用学生对美好事物向往的特点，激发学生找寻美的乐趣，使学习的方式由被动接受转为
6、主动参与，教师适时的点明本节课的课题。 二、自主探究获取新知（感知唐装的美）1.老师出示成品表格布局网页的范例，让学生自主探究，插入表格，完成任务一；2.请学生上台演示，教师就操作过程中遇到的问题进行指导，点拨；3.提供素材，教师引导学生如何合理规划表格布局，并在表格中添加合适的素材来完成“唐装简史”版块的制作。（任务二） 4.展示小组合作完成的作品，让学生自己评价。5.在前面作品自评的时候同学们提到了两个问题，一是表格边框显得突兀，能否将其隐藏；二是在有些版块中一个单元格内同时放置几张图片或图文并排。下面我们就来一起探究实现的方法。在这里老师为同学们准备了“操作小助手”，供同学们参考。（任务
7、二拓展）6.展示作品，学生互评学生运用WORD中制作表格的方法，进行知识迁移，实现表格的插入，行高列宽的调整，单元格的合并、拆分操作。学生利用所给素材，自主探究，小组合作，完成任务二。阐述自己规划网页的理由学生学习学件助手，了解操作步骤后，修改表格属性来达到隐藏表格线的效果，完成表格的嵌套操作，完成任务二拓展对他人作品进行评价PPT资源包PPT评价标准学件Flash“评选小组之星”任务一设计让学生通过观察思考，进行知识的迁移，动手实践，并巩固知识，发挥学生的主动性，突出教学重点。任务二设计充分发挥学生资源优势，采用自主学习与小组合作学习相结合的方式，突出本课教学重点。任务二拓展的设计培养学生的
8、自学能力，通过学件助手，来突破本课的教学难点。通过作品赏析，培养学生审美能力和语言表达能力，同时体验成功的喜悦三、拓展创新、展示评价（展示唐装的美）1. 今天我们通过制作表格布局的网页来欣赏并感知了唐装的美。课前老师准备了大量的与唐装相关的素材，请同学们选择自己感兴趣的主题，运用今天学习到的知识，小组合作，共同来设计一张网页。（任务三）2.展示小组合作完成的网页并结合评价标准进行相互评价。选择唐装的其它版块（唐装展示、APEC唐装、唐装合家欢等），自主创作完成任务三学生对照评价标准评价资源包任务三的设计让学生能学以致用，在巩固加深本课知识和技能的同时，培养学生举一反三的能力和创新意识。四、交流
9、总结、情感升华（追寻中国梦）1.总结梳理本课知识2.本课我们通过课件欣赏了唐装的美，运用表格合理布局网页来展示了唐装的美，同学们都被唐装所深深吸引，越来越多的中国领导人、外国友人穿上了唐装，作为一个中国人，我的自豪感油然而生。同学们，我们不可能“梦回唐朝”，但是我们可以从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！希望在不久的将来，我们可以实现心中的中国梦。回顾本课知识PPT由中国的民族服饰唐装，引出唐装文化的精髓，激发学生的爱国主义热情和民族自豪感板书 应用表格布局网页结构插入表格 修饰表格 嵌套表格 美化页面创设情境，激趣导入任务三：选择素材，创作主题网页播放PPT，欣赏唐装的美通过对比作品，呈现课题“应用表格布局网页”任务一：在Frontpage中插入范例表格任务二：合理规划“唐装简史”网页表格的布局并添加图片、文字等素材任务二拓展：隐藏边框线，添加表格嵌套，优化网页表格的布局自主探究，获取新知拓展提高，展示评价交流总结，情感升华教学流程图- 2 -
