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1、九伟人细胞导学案（学生用）姓名：班别：学号：学习目标：1.能复述并概括文中的四件事。2.能说出三次挫败和最后成功的原因，并找出点明主旨的句子。3.能说出主人公是一个怎样的人。一、课前快乐准备1.给下列加点字注音豁达（ ） 自诩（ ）跻身（ ）铆足劲（ ） 荟萃（ ） 冷飕飕（ ）骷髅（ ）咧嘴（ ）履历（ ） 霎时（ ） 时髦（ ） 白痴（ ） 查老师（ ） 茅塞顿开（ ） 咬文嚼字（ ）2.填写成语，并积累罪（ ）祸首 指手（ ）脚 不屈不( )道听（ ）说 一( )惊人 ( )塞顿开无动于（ ） 咬文( )字 ( )( )扬扬出谋（ ）策 可歌可（ ） 鸡毛（ ）皮3.读课文填空课文中描写
2、的中心人物是，身份是，他总想成长为一个伟人，为了实现他的伟人计划，他做了四件事，分别是、。二、课堂整体感知(一）速读课文，思考这两个问题，请在书上作好圈点勾画：贾里认为一个伟人应该具有哪些细胞？ 贾里追求伟人细胞经历了哪几件事情？请复述每个故事情节。 标题“伟人细胸”在文中具体指的是什么？（二）自读课文，思考讨论：1.贾里前三次实施计划的具体原因是什么？2.前三次计划失败的根本原因是什么？3.贾里意外成功的原因是什么？（三）感悟主旨文中哪句话点明了主旨？请你说出类似的格言。三、课堂探究小组讨论：你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？四、拓展深化 1.经过了三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣，如果您是贾里的好朋友，你会怎样安慰他？请写一段话给他，好吗？请用这样的语气：贾里，但，希望你_ ！ 2.贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，我们也能有伟人梦。 这篇文章给我们哪些启示？请你说说。五、课堂小结这节课我认识了，他总想成为伟人，为此他制定了个伟人计划，文中写了他做的、四件事，从中看出他是个的人。六、布置作业：课堂作业第20页的“课堂作业”七、老师寄语一滴水，能够成就一片大海；一阵风，能够唤醒一个季节；一片新绿，能够点染一个生命。要实现自己的梦想，光靠想是没有用的，要能脚踏实地、从身边的点滴小事做起，我们一定会做得比贾里更好、更成功的！
