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1、2022关于语文教师工作方案范文最新三篇关于语文教师工作方案1 一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点打破，精心设计教学过程，有系统地进展学习方法的指导，以学生为主体，进步学生学习语文的兴趣，培养创新精神。语文湘教s版是中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为根据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排构造到呈现方式，有不少新的打破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面进步学生的语文素养，增强语文理论才能，培养创新
2、精神，促使学生全面开展。二、教材分析p 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美妙;保护周围环境，怎样对待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友谊;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合
3、性学习，表达课程标准倡导的理念和目的。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架构造，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学生情况分析p 三年级2班共有学生60名，其中男生39名，女生21名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，开展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成教师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注
4、与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。四、教学目的1.在语文学习中，表达8个专题的思想。2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字才能。继续练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联络上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中【关键词】：p 】：句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语
5、、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10.继续培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与别人分享习作的快乐。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续详细生动地讲述故事，努力用语言打动别人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。14、这个学期，根据班级情况，方案期末成绩人平分到达70分，及格率90%，优秀率50%。五、教学措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持
6、下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联络，把教材与学生生活实际联络起来。3、注重口语交际才能的培养及写话才能的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进展。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适宜自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断进步自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资，灵敏运用多种教学策略，引导学生在理论中学会学习。5、在教学中努力表达语文的理论性和综
7、合性。 努力改进课堂教学，整体考虑知识与才能、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。7、正确处理根本素养与创新才能的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重根本技能的训练，给学生打下扎实的语文根底。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续开展。8、遵循学生身心开展和语文学习的规律，选择教学策略。六、 教学进度表周次 教学内容安排第一、二周 1、
8、 2、 3、课第三周 4课。语文园地一机动 单元检测第四周 5、 6、 7、课第五周 8、课 语文园地二机动 单元检测第六周 9、10、11课 机动第七周 12 课 语文园地三机动 单元检测第八周 13、 14。15课第九周 16课 语文园地四机动 单元检测第十周 17、 18、19课 机动第十一周 20 语文园地五机动 单元检测第十二周 21、 22、23、课第十三周 24课语文园地六第十四周 单元检测25、26课第十五周 27、28课,语文园地七第十六周 单元检测29 30课第十七周 31、32*语文园地八第十八至十九周 复习 迎接期末考试关于语文教师工作方案2 本年度是江苏省实行新高考的
9、第一年，为了响应上级主管部门提出的“课堂教学效益年”的口号，加强教学的针对性，特拟定本方案。一、学情分析p 本人所教高三(20)班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文根底较差，最令人为难的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读程度进步不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。 2、狠抓专项复习，夯实根底。第一轮复习主要进展专项复习，夯实根
10、底。 3、落实培优补差工作，分层教学。根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。 4、落实问题教学，进步教学效率。我们要抓住学生的问题进展教学，授课有明确的目的性，突出实效性。 三、详细的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析p 、写作才能训练等贯穿复习的全过程。详细如下： 第一阶段将核按钮的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案;每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌(核按钮的的阅读练习);每周至少有一节写作辅导课。2、为学生精心挑选复习资料。由
11、于如今复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因此要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。教师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。 3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进展单项训练时，教师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，学生解题方法，4、语文靠的是积累，才能的进步不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是无视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文放在课外完成，教师要严加检查，务必
12、让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。5、加强阅读训练。没有足够“量”的阅读积累，就想通过试题训练产生“质”的飞跃，是不可能的，因此，各类文体的阅读贯串在整个高三的复习中。我们知道，进步学生的阅读程度，语文才能可随之进步，更能带动写作，且高考阅读份量不轻，因此抓好阅读是复习的一个重点。 6、按照大纲和考试说明的要求，把每一个知识点落实，学生解题方法，将出题者惯用手法告诉学生，如移花接木、无中生有、偷梁换柱、偷换概念、以偏概全、歪曲观点、漏掉条件等等。尤其要注意训练学生根据文章提供的 进展符合事理、情理、逻辑的分析p 、综合、推断，将字面上写而未透的内容明朗化。抑制学生答复以下问题时只会抄原文
13、，不懂提取组合加工原文的缺点。 7、本学期，语文科要加强综合性训练，练速度、练才能，通过训练来发现问题，解决问题，全面进步学生的语文才能。8、扩大学生知识面，引导学生做一个有心人，关心我们的国家、我们的社会，关心周围发生的事，注意从身边，从报刊杂志上有目的地搜集资料，并由此积累学问知识、思想观点、事例材料和精彩的语句。9、写作方面，解决学生“巧妇无米”之难，积累写作素材;抓好审题立意，防止偏题离题;根据学生实际订出写作目的，例如层次低的要求做到观点明确，构造清楚，有材料，层次高的要求能辩证分析p 问题。关于语文教师工作方案3 新的学期就要开始了，紧张而繁忙的校园生活也即将开始，本学期又将是一个
14、繁忙而又充满挑战和童趣的学期，对新的学期充满了期待，对于开学初自己的工作，早早就开始考虑了。一、开学初工作安排1、报到时学生各项作业和相关资料的上交和统计，练字情况的展示、评选和反响；学生阅读书籍情况的梳理和汇报展示；特色作业的评选；关于农历新年相关知识和风俗的理解汇总，以上内容及时在开学初对孩子的整体情况进展理解并根据完成的情况和质量及时反响。2、开学初也是学生收心的关键期，上个学期的好习惯，经过一个假期的放松，需要重新进展强调和稳固，那么开学初对各项习惯的严格要求就显得尤为重要，要抓住新学期的关键期，养成学生好的习惯。1预习的习惯：二下的课文内容和二上有较明显的变化，课文中不再是全文有拼音
15、，而只是少数生字有拼音，那么对于学生的预习要求要较二上有所改变，同时要更加注重学生预习习惯的培养。2专心上课的习惯：一个好的学生是会充分利用好上课40分钟时间的，把握好课堂时间可以使自己的学习事半功倍，所以在开学初一定要把握好时机，对学生的课堂表现明确要求，严格监视。3作业认真完成的习惯：很多学生在放假前，都有好的习惯，放学回家后先完成作业再做其他的事情，一个假期可能会使部分学生将这个好习惯抛之脑后，就需要在开学初对此项习惯严格要求，并要求学生字体的书写干净工整，为好习惯的养成打下坚实根底。二、教学工作安排1、根据本学期情况，将本学期所需要的各项表格，如阅读情况记录表、背诵情况记录表等等，准备妥当并对学生明确要求，明确各负责人的任务和反响时间。2、本学期时间短任务重，所以在课时方案和任务安排方面，要做好把控，保证学生在课堂上的高效，在日常的备课上，要更加的下功夫。新的一年，新的开始；新的学期，新的挑战；不忘初心，牢记教育使命。第 页 共 页
