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1、小柳树和小枣树（第一课时）教学目标： 1、通过归类、字形分析等方法认识“枣”等8个生字。采用画面促理解、联系生活经验等方法理解“弯弯曲曲、光秃秃、浅绿色”等词语。通过示范练写“弯”字。2、对比朗读课文14小节中写小柳树和小枣树外形特点的句子，并通过课件演示等方法感受小柳树的美丽。3、通过朗读小柳树的话，体会小柳树的骄傲、得意。为下一课时体会小枣树的温和、宽容做铺垫。教学过程：一、 导入(3分)(1)出示小柳树图片 小朋友，今天老师给大家带来了两位朋友，第一位: 柳树有柔软的枝条，绿绿的叶子，我们大家都很喜欢她。小眼睛看黑板，看老师把它的名字写在黑板上，柳树的柳下面的一撇一竖就像柳树又细又长的枝
2、条呢！一起来叫叫它的名字吧！(2)出示小枣树图片 还有一位朋友，他是小枣树（板书） 正音 枣 平舌音 你能给枣组个词吗？红枣到了秋天，枣树就会结出有大有红的枣子（出示图片）枣字下面这小小的两点，就像是圆圆的，小小的枣子呢！（把两点描红）看，图上的老爷爷正在用竹竿打枣，两个小朋友正津津有味地吃枣描述图片复现生字：枣子、吃枣、打枣（读）（3）补充课题（板书：和）（生读题）二、初读课文，学习新词1、读读课文2、检查词语 (4分)（1）细细的 绿绿的 浅绿色的 又细又长课文中，这一组词语都是在写谁的？(2)弯弯曲曲 光秃秃 又大又红的枣子正音：曲那这一组词又是在写谁的呢？（3）忍不住 虽然 乘凉 不好
3、意思 自己试读领读 男孩子读 女孩子读 （4）多音字结枣子 打结长叶子 又细又长一生读，点拨，长出果实来了，就读结（齐读）第二组男孩子读一个，女孩子读一个，看谁读得准。句子:到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。生回答读你会读吗？读给你的同桌听听三、读第14小节，对比小柳树和小枣树的外形再读课文，做到两点：把课文读得更通顺想一想:小枣树和小柳树有什么不一样呢？你们又读过课文了，你说，小枣树和小柳树有什么不一样？（生自由说，师相机点拨，哦你说的是小柳树的外形特点， 果实， 品质）1、一起去看看他们的外形有什么不一样？2、读读课文14自然段，先请你用“-”
4、画出描写小柳树外形特点的句子，用“”画出描写小枣树外形特点的句子。请学生重复老师的要求.（生变读边划）师根据学生的答案，点拨 提醒要把句子划完整。继续修改2、全班交流，师根据学生回答随机出示有关句子小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！ 这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。你们觉得小柳树长得怎么样啊?那你能读出这种美吗?自己先练练看，等会儿我们比比谁读得最美。、第一句：一生读哪些词让你感受到柳树真的很美呢？a、腰细细的，树枝绿绿的（叠词：细细的 绿绿的 ）图片，看小柳树的腰细细的，他的腰其实就是他的树干呢！就是树中的大美女呢！
5、b、课文用细细的、绿绿的这样的叠词把小柳树的姿态写得多美，颜色写的多鲜艳呀，你能美美地来读读这句话。、第二句：小柳树也和我们小朋友一样穿着漂亮的衣服呢！衣服是什么颜色呢呀？浅绿色A 浅绿色就是淡淡的绿色。看，这就是小柳树的小叶子，他穿着浅绿色的衣服，不过他也跟我们一样，可不是老穿着这件衣服呢！过一段时间，这衣服的颜色会越变越深变成深绿色 （颜色对比）、第三句而这个时候，小柳树的叶子已经不是小小的了而是又细又长了。这两句，谁能把他读美吗？3、这些红色的词语把小柳树写得多漂亮呀，你能用刚才这些红色词语来夸夸它吗？出示填空。自己先试试吧！（个别夸）3、出示写小枣树样子的句子：自由读读这些句子，在小柳
6、树眼里，小枣树长得怎么样？ 小柳树看着小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。这就是写小枣树外形特点的句子，你能找出另一句吗？ 她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。 又过了好些日子，小枣树才长出小小的叶子。（相机板书：弯弯曲曲，光秃秃）结合图片理解5、对比读句子四、读小柳树的话，理解其得意1、是啊，小柳树觉得自己美极了，她在微风中跳起舞来。多得意啊!这是她得意地动作，你还能从其他句子中看出她的得意吗？ppt出示：、小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”、小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀！你看我，多漂亮！”这是她得意地语言啊！喜欢小柳树说话的语气吗？为什么？尺有所短，寸有所长。只有取长补短，才能相得益彰。五、写字弯 重点指导下面弓的笔顺
