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1、201*年秋期梁坝小学教导处工作总结重庆市合川区梁坝完全小学201*年秋期教导处工作总结合川区教委明确提出了201*年为“合川区教育质量建设年”，我校作为地处偏远地区的办事处农村学校，结合师资和生源的实际情况，教导处时刻以“细化管理”为标尺来衡量平时的工作，力争使我校的教学管理工作规范化、人文化、制度化，并逐步完善相关制度。坚持以课改教改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续向好。下面就一学期来的工作情况作小结。一、加强学习，提高自身管理和业务管理素养1、加强业务理论学习。接受教务管理工作，对我来说是一个新课题，为此，我始终坚持以“邓小平理论”
2、及“科学发展观”精神来武装自己的头脑，教学之余，常看与此类有关的文章。如学习人民日报的社论，教与学杂志的理论文章，中国教师报常常是我的最爱。学习教师法、未成年人保护法师德师风条例等法律法规，逐步深刻体会尊师重教，爱护学生，保护学生权益的含义。经常浏览中国教师网、中国小学数学教育网、重庆市继续教育网等与教学相关的，及时从中获取动态信息，吸取有关的理论营养。2、倡导和谐，人文制度作保障。管理好一所学校，必须有科学的人文的制度作保障，不依规矩不成方圆，但制度的设立要符合实际，要有利于学校的发展。据此，学校行政一班人完善了教职工岗位责任制度、奖惩激励制度、福利制度等，在各项制度的建立中充分体现校情和人
3、文关怀的特点3、教师稳定是学校工作的基础。学校工作是全体员工共同的工作，要搞好学校工作，必须有整盘棋意识，要有全局意识，要充分调动全体员工的工作积极性和主动性。一年来，我一方面对教职员工在工作上严格管理，另一方面力所能及地多为教师的切身利益着想，想方设法为教师谋利益，为他们排忧解难，丰富教职员工的业余生活，为他们自主发展创设良好环境。教师队伍思想稳定，心往一处想，劲往一处使，使学校的各项工作都得以顺利圆满地完成，学校的整体教育教学质量和教学效益稳步提高。二、狠抓教学常规，使教学规范化1、建立健全学生巩固率措施，做好学生巩固工作。学校建立了班主任量化考评制度，提高班主任的工作的积极性。尽心尽力做
4、好控辍保学工作。2、严格根据201*年重庆市新课程计划要求制定本学年课程表，开足开齐英语课、体育课、写字课、健康课、安全教育课、艺术课、课程辅导课等容易被忽略的课程。安排好教导处的每周教学活动安排，并要求全体教师严格按课程表进行教学。及时做好老师请假时的调课工作，确保每节课都有老师上课，不让一节课空闲。不准私自调课换课，确保我校学生能够接受全面的教育。3、从抓教学常规入手，进一步规范教学。本期共进行了二次教学常规检查，对老师们的备课、上课、作业、平时检测、听课、纠错措施等作全面的检查分析。将检查结果列表登记，还对部分教师进行私下交流，肯定做得好的地方，同时对做得不够规范的情况指出问题，逐步规范
5、教学常规工作。将检查结果作为今后评优评先的依据。通过以上措施来做好教学常规检查工作，有力促进任课教师做好本职工作，从而提高教学实际效果。4、密切与教研组配合，抓好课改教改常态化工作。由于我校学生人数少，自开学以来，一直强调以小组合作教学模式进行教学，老师们积极参与、勇跃投入、积极交流教学心得，取得了良好的效果。本人带头做好教研工作，以身作则，率先垂范。积极开展教研活动，主动承担数学教学公开课，积极制作教学课件。深入课堂，认真听课、评课。组织教师积极撰写论文。5、抓好课堂教学质量，尤其是毕业班教学工作。从课堂教学着手，加强监控管理、加强改革研究，通过教研组集体备课等形式，互相研讨、实践锻炼来有效
6、地提高课堂教学的效率，向40分钟要质量。每一年毕业班教学质量都会作为区考查学科，这直接影响到学校的年终考评，所以我校通过各种方式狠抓毕业班教学工作，通过召开毕业班教师会、学生会、家长会，制定毕业班考核方案等工作来进一步优化学生的学习环境和老师们的教学环境，给他们提供更好的条件进行学习和教学，来确保本期毕业班的教学质量。6、开展丰富多彩的兴趣小组活动，发展学生的特长爱好。本期共开展了书法、体育运动这几个兴趣小组。在实施过程中，由值周领导牵头，兴趣小组教师负责组织，同学们分组参与。要求每一次活动必须有方案、具体内容、活动措施。从而保证了活动的顺利开展，丰富了学生的课外生活，同时也发展了学生的特长爱
7、好。7、做好其它临时本职工作。开学以来，主要做了以下本职临时工作学校初报系统工作、学生学籍录入工作、学生信息上报、教师继续教育工作、学生营养改善工作、学生体质测试成绩上报国家数据中心、区教委和办事处教育管理中心的测查、实践考核工作、年终综合考核及测评工作以及区教委期末考试考务工作等。8、自身教学工作狠抓不放。本期我还担任六年级一班和四年级一班两个班级的数学和艺术等教育教学工作，共计20课时。针对我所接任班级学生上期成绩不理想的状况，使我认识到，学校管理工作重要，学生的教学工作也重要，本期我针对学生学习的实际情况，认真分析学生和教材，努力践行新课改，加强学生计算能力和分析数量关系能力的培养，力争
8、使自己的教学工作能上一个台阶。三、及时进行反思总结，使工作精细化1、对教学工作的管理已经逐步规范。本学期的教学工作至始至终都在有条不紊的进行，从开学准备到期末结束，从计划的落实、期末的总结中都能得到体现，这给下学年的教学工作奠定了坚实的基础，当然从细节管理上还有待进一步规范，需要进行进一步的思索，如何才能使课改教改工作深入每一节课堂教学工作中去，深入每一位老师和学生的心里去将是下期工作中的重点工作。2、对自身教学和学校管理工作的合理分配上，还处理不到位。学校工作不能丢，学生教学也不能丢。在本期的教学中还常常出现因为忙于学校工作而忽略了班上的教学这种情况，这也将是我在以后面临的又一大难题，如何才
9、能更好的兼顾多方面的工作，这是我在下期工作中首先要解决的一大问题。3、自身素质还有待进一步提高，怎么样才能更好的完成学校及领导安排的各项工作，在面对新的任务时，才不会出现“心有余而力不足”的现象。4、工作还缺乏特色，也就是说能执行，但创新能力还不够。工作需要新鲜才能带来激情，一个动作做多了就没热情了。这不但是对自己，对老师们也是一样，如果我不能给他们的教学工作带来创新和特色，那么学校的教学工作就不能得到长足的进步和提高，这也是很值得我深思的问题，希望通过各种学习和不断的思考能寻求到解决的办法。四、今后的工作打算1、在教务管理工作中，逐步做到教学常规规范化，常规管理明细化，教学管理制度化。通过对
10、本学期的认真总结，找到自身的不足，力争在下学期使我校的教学工作能够做到有特色、有亮点、有突破、有成绩。2、坚定不移的实行小组合作教学模式进行教学，要从形突破到质，真正实现我校的课改教改常态化，使课改工作在我校能取得更深一层次的突破。合川区梁坝小学教导处201*年1月23日扩展阅读吴铺中心小学201*年秋教导处工作总结立足常规教学教研注重特色品牌教育-吴铺中心小学201*年秋教导处工作总结程双凤本学期，我们教导处在校长的直接领导下，紧紧围绕学校工作要点，认真落实教育办学思想，以科学发展观统揽教学工作，紧紧围绕抓教学质量，强化管理，推进课改，创新模式，旗帜鲜明抓质量，聚精会神谋发展，为进一步提高小
11、学的办学竞争力，开展了一系列教学教研工作，既向社会展示了一个积极向上、务实高效、开拓创新的教师群像，又较好地完成了上级布置的各项工作和期初制定的工作计划。现总结如下一、教学常规强化执行意识，确保教学秩序与质量1严格教学常规，强化教师的执行意识。修订完善各项制度，为教学工作的开展提供有力保障。为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度（上课制度，健康课堂教学常规制度），制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
12、2严格执行课程计划。在开全开足国家规定课程的同时，增设校本课程，开设各种兴趣特长课程，培养学生的个性特长。3规范作业布置与批改。本学期，我们进一步规范学生作业书写与试卷解答格式，针对语文、数学、英语学科特点，强化执行意识。4加强教学常规检查。教学常规是落实教学计划，提升教学质量的有效手段，学校十分重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、反馈当作教学工作的中心工作之一。加大平时的常规工作检查力度，包括规范备课（一课一备；每周2节远程备课，一节在远程教室，一节利用远程资源，如网上视频，网上下载；实验备课）、上课、作业批改、订正等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，做到每节课是健康的有
13、效的，认真批改好每一次作业，练习册，坚持堂堂清，周周清。每学期举行1次作业展。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，每个月一次对科任的各种工作手册、听课记录、教案、作业集中检查或抽查，建立教研组长检查，教导处监查、抽查制度，并将检查结果列表登记，每月评出四个表现最好的并给予经济鼓励。主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。每月选四个表现最好的给予经济鼓励。总之不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，认识基础是备课，重点是上课。检查后如实、详细地记录检查结果，填写检查记录反馈表，并撰写检查小结。从历次检查的情况看
14、，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。二、校本培训着力打造学习型教师团队教师素质是学校发展的核心竞争力。在杨校长“要发展学校就要首先发展教师”理念指引下。本学期，我们通过校本培训，不仅推进了我校教师的专业化发展，而且打造了我校的教师团队。具体如下1继续执行校长进课堂制度在每周一早上，教导处都会对当天听那个教师的课，至少听几节课发出建议信息。对教师的课前准备、课堂教学行为进行评估、指导，并根据每位老师的执行情况填写评价表，课后在对被听教师给予教师理论与实践指导反馈。校长校委会每学期听课30次，一般教师听
15、课15次。加之每周的教研活动，使教学管理显得扎扎实实，效果明显。2积极创造条件，为教师专业成长搭台铺路（1）教师素质提升教学论文与案例撰写为了进一步提高教师的教育教学水平，推动我校教育教学工作和教师专业成长，开学初教导处就组织各科教师进行课程改革经验总结，通过教改实验、文稿征集，提升教师业务水平。教师论文教学案例新闻报道10余篇已在县市级奖（刊物）上发表。（2）构建有效培训模式，成就智慧教师。本学期我们以课堂教学中的一些热点、难点、重点问题为切入口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，以“健康课堂”为主体的教研，本学期语文举行了3次、数学举行了3次，聂燕，范亮，柳伟，王娇，张小婷，杨新梅，周菊平，张云霞等共执教健康研讨课11节，并受到上级领导和同行的一致好评。强化师德教育，提高教师质量意识、服务意识和竞争意识教育即服务，教育服务必须讲质量，而质量的优劣从某种程度上说取决于教师竞争意识的强弱。教师质量意识、服务意识与竞争意识的提高除了依靠教师自身的思想素质、学校的文化浸润外，还需要管理调控的介入。为此，我们通过专题会议、个别谈心、奖惩等形式切实提高教师的服
