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1、浙美版小学美术第三册教学计划、教案一、教材分析： 浙美版第三册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部为指标,以教育部制定并颁发的为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有22课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型表现,设计应用,欣赏评述,综合探索四个学习领域,其中造型表现及设计应
2、用占有较大比重,欣赏评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。二、全册教学理念目标：【造型表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、
3、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、学情分析： 二年级有教学班 个，学生 名。二年级的小朋友刚从一年级升上来课堂常规有一定的养成,但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。但基础不均衡，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能
4、力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。四、教学目标： （一）总目标：1.认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2.探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4.探索用线描的形式表现各种物体。5.引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的语言来表示。2.引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的
5、所见所闻。3.培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4.领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5.怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。五、教学策略与措施： 1.注重审美能力的培养教学中，要创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。2.注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。
6、3.创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设一定的文化情境。4.确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步发展的目的。要尊敬和爱护学生，对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5.鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力。六、教学进度表序号课题课时周次安排备注1始业教育112画家笔下的童年22中秋3我
7、的假日234游乐园145船儿出航25国庆假6我们喜欢的动漫形象277动漫宝宝288光荣的奖章299走迷宫21010动物造型饼干21111做一棵大树21112泥塑恐龙11213炫彩的天空21214小鸟的家21315奇特的梦11416淘气堡11417剪影11518剪花边11519站立的折纸动物21620手拉手好朋友21721剪纸欣赏11722机动18-20 小学美术 学科 二 年级 上 册导学案单元备课时间：上课时间：教学内容1.画家笔下的童年课时：1总课时：1教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。2.能用自己的语言简单描述画家的作品，并能说说自己的
8、感受。3.感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。教学重点引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。教学难点了解不同画种的表现形式和方法。课前准备课件教学设计学案导案二次备课一、自主欣赏1.看书本p2-3这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？二、初步欣赏 1.画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？2.快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？3.画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？三、深入探究1.欣赏悄悄话这幅画属于什么画种？这幅画画
9、了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？2.欣赏洗澡小组交流：洗澡画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？3.欣赏闲庭春画观察闲庭春画后介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎样。4.小组讨论：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得它们分别表现在哪些方面？5.欣赏耍孩儿，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白，为什么？6.欣赏康乃馨、百合、玫瑰、提着水罐的小女孩 说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景，但是画面的意境带给我们的感受很不同，你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上
10、有什么不同？四、尝试赏析1.作业要求 请自主选择还没欣赏过的一幅画，说说你选择的是谁的作品？属于什么画种？画面表现了什么内容？你感觉到画中的小朋友的心情怎么样？画家在处理人物和背景时用了什么表现方法？2.汇报交流五、小结拓展1欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。2.课后可以上网收集更多画家表现快乐童年的美术作品，或者用画笔表现自己的童年趣事。一、欣赏导入教师小结谈话，出示课题画家笔下的快乐童年二、初步欣赏 教师归纳并小结 小八路是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。 三毛迎解放是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。 三月三是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。三、深入探究1.出
11、示悄悄话教师小结：这是一幅中国画，画了一个老爷爷和小孙女，小孙女手里拿着一张通知书，正在和爷爷说“悄悄话”2.出示洗澡教师反馈并小结。3. 出示闲庭春画4. 同时出现以上三幅画。5. 出示耍孩儿教师介绍中国画的留白特点，并进行中国画留白欣赏。6.讨论后归纳。四、尝试赏析学生汇报交流五、小结拓展1.小结本课学习内容。2.欣赏其他艺术家表现快乐童年的作品。板书设计、教学反思 小学美术 学科 二 年级 上 册导学案单元备课时间：上课时间：教学内容1.画家笔下的童年课时：2总课时：2教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。2.能用自己的语言简单描述画家的作
12、品，并能说说自己的感受。3.感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活，增强幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。教学重点用自己的美术方法描述作品及感受。教学难点不同画种的表现形式和方法的运用。课前准备课件教学设计学案导案二次备课一、自主欣赏1.看书本p2-3这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？二、初步欣赏 1.画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？2.快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？3.画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？三、深入探究1.欣赏悄悄话这幅画属于什么画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么
13、悄悄话？为什么？2.欣赏洗澡小组交流：洗澡画了什么？主要从什么方面表现画中人的快乐幸福？3.欣赏闲庭春画观察闲庭春画后介绍画面的内容，根据自己的玩耍经验，说说画中的小朋友心情怎样。4.小组讨论：这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题，你觉得它们分别表现在哪些方面？5.欣赏耍孩儿，这是一幅中国画，在这幅画中几个小朋友在放风筝，表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。在这幅画中画家给背景留了空白，为什么？6.欣赏康乃馨、百合、玫瑰、提着水罐的小女孩 说一说：上面两幅作品都表现了小女孩在花园中的情景，但是画面的意境带给我们的感受很不同，你能说说这两幅画的背景和人物在表现方法上有什么不同？四、尝试赏析1.作业要求 画一画自己的童年快事。2.汇报交流五、小结拓展欣赏其他小朋友表现快乐童年的作品。一、欣赏导入教师小结谈话，出示课题画家笔下的快乐童年二、初步欣赏 教师归纳并小结 小八路是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。 三毛迎解放是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。 三月三是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。三、深入探究1.出示悄悄话教师小结：这是一幅中国画，画了一个老爷爷和小孙女，小孙女手里拿着一张通知书，正在和爷爷说“悄悄话”2.出示洗澡教师反馈并小结。4. 出示闲
