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1、 关于班主任年级工作总结模板汇编八篇 本期我担当了三年级的班主任工作，在各科教师的协作下，在学生的共同努力下，在家长的支持协作下，我班已经养成了良好的学习习惯和良好的日常行为习惯。现将这学期的班主任工作做一总结。 一、一个好的班集体离不开好的班干部组织队伍，所以我首先在开学初就让学生推选出班干部，定期召开班干部会议，分工合作，帮助班主任教师治理好班上的事物。如：班长负责每天早上的早读，副班长负责每天的午读，各小组长负责每天早上的清洁卫生的清扫和收集作业本，纪律委员负责班上的纪律治理，文艺委员黄艺负责班上的艺术活动等。每位班干部都有各自的职责，并且定期对他们的工作进展总结，表扬做得好的方面，同时
2、也指出缺乏予以改良。 二、一个好的班集体离不开好的示范者。这学期，我始终以对学生的要求来要求自己，给学生以好的影响。要求学生做到的，自己首先做到。注意自己的言行对学生的影响，同时也要求班干部做好典范。每周对学生的各个方面的表现进展总结，从他们中间查找典范，让他们为了成为典范而进展自我的约束，从而养成良好的习惯。 三、公正公正的对待每一位学生。敬重学生的人格，做到不污辱学生，不伤学生的自尊。不体罚学生，晓之以礼，动之以情，给学生讲清晰为要这样做，为什么不能那样做。关爱每一位学生。当学生遇到困难时，准时赐予帮忙，鼓励他们对学习对生活的士气和信念。杨梅中心小学陈碧君解他们的生活状况，疏导他们的心理，
3、使其正确对待生活中的每一件事和学习上的事情。 四、安全工作是最重要的。为了让学生安康的成长，我坚持每天做好晨检和午检工作。检查学生有无带危急品到校，有谁没有按时到校的，准时与家长联系，了解未到校的缘由。发觉生病的准时让家长带去治疗。每天利用夕会时间对学生进展安全方面的教育（交通安全、食品卫生安全、预防疾病、安康教育、心理教育、校内安全、防火防电的教育等），同时让学生记录在自己的安全本上，时时提示学生要留意安全，提高学生的安全意识，增加学生的安全学问，确保了学生的安全。 五、班主任工作离不开家长的支持和协作。针对学生在校的状况，定期与不定期的与家长沟通，相互交换学生在家和在校的学习和生活状况，准
4、时发觉问题准时处理，共同教育好学生。家校一起努力，事半功倍！在与家长沟通时，尽量让家长看到自己孩子的闪光处，让家长对自己的孩子有信念，同时也让学生有了自信念。这样，学生对校园的学习生活才更有积极性和主动性。在家长会上，首先确定家长的支持和协作工作，确定学生的努力，提出在家庭教育中做得好的家长树立家长学习的典范，提出各方面都优秀的学生树立学生学习的典范，有利于今后教育教学工作更好的开展。 班主任年级工作总结 篇2 本学期光阴荏苒，日月如梭，一学期的时间已经过去了。本学期，我担当四(1)班语文、思想品德课，兼任班主任及少先队辅导员等工作，在学校领导的支持下，经过师生共同努力，四(1)班的整体素养得
5、到看很大提高。 四(1)班共51名学生，我把他们当作自己的51个孩子，为了使他们转变以往的不良习惯，在班集这个大家庭里安康欢乐地成长和学习，我费尽心血，想方设法，去完善他们。首先是注意培育学生的良好的学习习惯和生活习惯，平常早读、早操、自习课都能自觉做好，井然有序，劳动都积极参与，不怕脏不怕累;上课时遵守纪律，仔细学习，积极回答下列问题，下课活泼得意，团结互助，没有打架斗殴现象，课上课下作业能清晰仔细完成，讲卫生，讲文明礼貌。二是组建和培育了一支过硬的班干部人员，他们能帮助教师管好班里的大小事情。三是多和学生交谈、沟通，把他们当作朋友对待，时时刻刻关怀他们，爱惜他们，帮忙他们，使他们感到班集体
6、的暖和。四是我利用休息时间，做好家访工作，与家长沟通孩子在校的状况，针对一些学生的状况，与家长做出相应的治理方法，对“症”下药，使学生更加进步，得到家长的好评和赞扬。 一份辛苦，一份收获。一学期来，我所教的四(1)班，在期中和期末统考中及格率、平均分都比三年级时提高许多，班风班纪良好，没有出担心全的事故，学生积极向上，团结努力，屡次受到学校和教师们的赞扬，我个人也被评为优秀教师。 班主任工作是简单而艰辛的，是具有爱心、急躁、真心的工作，本学期我所担当的班级学生的整体素养明显提高，我得再接再励，做一个更加精彩的班主任。 班主任年级工作总结 篇3 班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的
7、协调者，班级治理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法。对学生的关爱贯穿于班级治理的每时每刻，转瞬之间，一学期时间又过去，回忆这一期的生活，既紧急又劳碌，想说的真是太多太多。教师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。本学期我们根据学校工作规划、本班期初制定的班级工作规划，并结合实际状况开展班级治理工作。详细工作总结如下： 一、树立班级目标和学习目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学习目标：每天学有所得。 学生学会做人包括性格
8、特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括患病挫折时的心理承受力量，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。 二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习 我们班学生学习成绩一般，而更重要的是学习习惯差。针对这种状况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断提高学生的学习自觉性。我还采纳各种方
9、法来催促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用早晨自习课、中午读、写、背英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，背不出的学生进展相应的措施，催促学习不努力的同学。 三、努力抓好严抓课堂纪律 如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批判、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要教师不在教室，纪律松散。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特殊是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。三、成立自管小组，以学生治理学生，提高其自我治理的意识。自律
10、小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤，我制定了一份日常行为标准表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，由班级干部统一治理，定期在每周的班会上总结。让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，根本上令人满足，制造了一个良好的学习环境。 四、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，教师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，我常常与家长取得联系，争取积极做好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习状况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解状况，让学生家长也了解一下学生
11、在校的表现，与家长取得了共识，共同催促学生仔细学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。 诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事和做人，学会生活的过程中，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自我，信任在班主任工作中定会游刃有余的。 班主任年级工作总结 篇4 今年是我从教xx年来第一次带一年级，说心里话，一年级班主任的工作特别不简单，由于一年级学生年龄小，自控力差，纪律松散。本学期我所担当的一年级一班有70个学生。孩子们很活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚问个不停，要治理好他们可着实不简单。针对本班学生的特点，我主要
12、做了以下几项工作： 一、加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。 二、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得
13、到教师嘉奖的“大拇指”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。 三、增加分散力，培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才 能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过手抄报展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的
14、进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，通过家校网或是写便条这些途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过
15、一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与教师、同学进展沟通，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 班主任年级工作总结 篇5 本学期，我担当五（1）班班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种状况总结如下： 1、德育为本坚持正确的教育方向 全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的帮助下，积极开展对学生的各项素养教育。以小学生日常行为标准和小学生守则为根本准则，严格要求学生，努力将学生培育成德、智、体、美、劳全面进展的社会主义事业接班人。 2、注意培育培育优秀学生干部，树立良好班风 培育选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培育他们的仆人翁精神和班级责任感。我班的陈芷雯等民表现出了较高的领导才能。 3、多方协作与科任教师协作，把
