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1、安全用电教案一、教学目标： 1了解安全用电常识。 2会查阅资料及其它信息资源，搜集和整理安全用电的相关资料。 3培养小组合作交流的意识，使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。 二、重点难点： 1、了解安全用电常识。 2、使学生知道科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。 三、课前准备： 搜集和整理有关安全用电方面的图片及文字资料，可提示学生在家长的帮助下进行准备，一则使材料更加充实，二则可以促使家长参与到本课的学习中来，与孩子一起交流，一起学习安全用电常识，学生也可以根据教科书的提示自主搜集。 四、准备材料： 教师也应准备一些与安全用电有关的资料，包括生活中
2、的一些用电安全隐患及造成的危害等。 五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一谈话导入： 师：同学们，星期天你们在家里都干什么呢？ 有一位同学叫小明，我们来看看他星期天都干了些什么？ 出示投影；四幅图（图1小明在电线下放风筝，图2小明在电线上晾衣服，图3小明湿着手插插座，图4小明自己乱接电线） 同学们讨论： 1小明这样做对吗？为什么？ 2说一说电可以给人类带来那些危害？ 小组结合自己的经验进行讨论，汇报交流。 教师结合学生的回报投影或放视频资料并进行适当的补充，由于人是导体，所以不正确地用电，会导致人触电，轻者可以使人受伤或伤残，重者可以使人死亡，因此，我们要知道安全用电，
3、这一节课我们就来学习怎样安全用电。板书：安全用电。 二、学习新课 1、谈话：我们在生活中应怎样安全用电呢？ 2、教师提问： （1）在擦灯泡时应注意什么？ （关电源 用干布擦） （2）在拔插座时，手能碰到插座的金属部分吗？ （不 能） （3）遇到家用电器着火应怎么办? (先切断电源 。 在灭火.) （4）电源开关外壳和电线绝缘有破损时，应怎么办？ (让大人或电工修好，自己不能乱动。) （5）用电淋浴器洗澡时，应注意什么？ (一定要切断电源) （6）雷雨天时，能否在树下、电线杆下避雨。 (不能，以防触电。) （7）发现家用电器损环，能否自己随便拆卸。 (不能，应找专业人员修理) （8）人触电以后，
4、用什么方法救助。 (用木棍。 关电源) 学生结合自己的经验展开讨论。 提示学生：可以通过阅读电器说明书了解更多的知识。 学生汇报。 教师可以结合学生的汇报，进行适当的补充。 谈话:通过刚才的交流，请大家讨论，制定安全用电小常识。 学生分组讨论、制定。 汇报，教师补充。 3.评价： 谈话:在本节课，你感到最大的收获是什么？对自己的设计和表现还满意吗？请把自己的评价填在 “星级评价表” 中。 学生填写“星级评价表”。 4.拓展：请同学们课下做个安全用电宣传员吧！把你所学到的知识讲给爸爸、妈妈和邻居的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨听或者设计一张宣传画，贴到小区的壁报栏里。家庭用电的“三不能”和“三不要”一、
5、 教学目标：1、知识目标：记住安全电压的数值;知道触电的原因和触电的几种形式;知道安全用电的常识。2、能力目标：让学生能在生活中按安全用电的要求去做。3、德育目标：学生能够把所学的知识与生活实际结合起来，并向其他人宣传安全用电常识。二、教学重、难点：安全用电常识。三、教学过程：1、图片：“万家灯火”、“城市夜景”、“温馨家庭” 师：大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片，这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑，用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天，我们就来学习如何安全用电。2、家庭用电要遵守“三不能”和“三不要”“三不能”：(1)不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶布绝缘性能差，容易漏电。包电线必须用黑色绝缘胶布(2)不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、铁丝易失去保险作用，很容易烧毁电表等设备，会造成火灾以至更大的事故。(3)不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭起来的灯泡比原来的更亮，但这时的功率增大了，超过了灯泡设计的承受能力，会使灯泡爆炸。“三不要”：(1)不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。(2)不要乱动损坏的电线、插座和灯头。(3)不要不懂装懂
