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1、小数的加、减法教案教学内容：人教版四年级下册第95 97页例1、2教学目标：1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点：计算方法。教学难点：理解小数点对齐即数位对齐教学准备：课件 教学过程：一、 复习引入1、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法： 754+3826 2000-4932、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二、 教授新课1、 创设情景：大家都十分喜欢体育，大家知道全世界的体育运动会是什么吗？（奥运会）中国的体育健儿在奥运会取得了很好的成绩。2004年雅典奥运
2、会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。现在我们就把当时的情景回放一下。出示第一轮成绩：（1） 通过这个表，你得到了什么信息？你能提出什么数学问题？（2） 解决问题：怎样列式？用竖式如何计算？（3） 小组讨论：用竖式如何计算？（4） 汇报：说说小数减法是要注意什么？为什么小数点要对齐？现在你又得到了什么信息？小组合作：（1） 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？（2） 你是怎样知道的，说说你的方法。（3） 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程2、 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：（1） 小数点对齐（即数位对齐）（2） 得数的末尾有
3、0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。 生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）3、 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐（小数点对齐即数位对齐）。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。4、 看书质疑。三、 复习巩固：1、口算下面各题：0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.45 1.2+0.8 1-0.40.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8 4.8-3 1.7-0.32、算一算：10.52+3.48 15.24-3.84 9.9+10.11 100-0.273、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？四、 总结：今天你学到了什么？要注意什么？你的表现怎样？板书设计： 小数加减法 小数加减法的方法：（略）
