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弹力教学反思 通过执教?弹力这一课的教学，学生课堂氛围浓厚，到达了预期的教学目标，收到了良好的教学效果。这节课我主要从下列几方面作了尝试：1、因为从学生的知识层面上看，四年级的学生已掌握了一定的科学知识和学习办法，也积累了一些日常生活常识，并通过学习，已具备初步的思维能力和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力，因此在教学中我在课堂上都放手让学生自己操作实验，培养学生动手、动脑、动口的能力。2、从教的方面来说，主要采取开放式教学法，具体分为三个局部。通过视频，设置问题情景，激发学生提出疑问的兴趣。激励学生大胆提问，给每个学生都提供锻炼的时机，使学生学有所得。通过学生自主探索，在察看、猜测、验证、归纳、概括的学习活动中，知道怎样的物体才具有弹性，以及辨别弹性与弹力通过归纳总结和大量的应用实例，加深学生对知识的理解和掌握，进一步强化学生的综合能力。3、从学法上说，分为两个局部。充沛调动学生学习的积极性，使之成为学习活动的主体。学生在教师的指导下参与一系列的形式多样的实践活动，在活动中动脑、动手，运用科学知识和生活经验，去研究问题，探索新知，得出实验的结论。4、倡议教师尽可能发挥小组研究学习的时机，让每一位同学都能参与到课堂内。
