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1、第九课时整理与复习（一） 教案优质公开课获奖教案教学设计(北师大版五年级下册)第七课时练习三（1） 【教学目标】 知识目标： 提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 【教学重点】解决实际问题。 【教学过程】 一、导入新课。 同学们，我们前面学习了分数除法的应用，这节课我们进行练习一下，可以吗？ 二、实施目标 1、第一题。 指名说出倒数的概念，然后说出这几个书的倒数。其他同学评议。 2、第二题。 先让学生回忆分数乘法和分数出发
2、的计算法则，然后独立计算，全班订正，针对错误，重点讲解。 3、第三题。 用做游戏的方法，将学生分成两组，进行对抗赛，看那个小组作的又对又快，老师计算时间，看学生的速度和准确率。 4、第四题。 让学生读题，指出分率的单位“1”的量是谁，说明所用计算方法的依据。 列出算式，说出结果。 其他同学判定，教师评价。 5、第五题。 方法同第四题。 三、教师小结。 【板书设计】 练习三 倒数9倒数 第八课时练习三（2） 【教学目标】 知识目标： 提高分数除法的计算速度和正确率，并能正确的计算，解决实际问题。 能力目标： 培训学生动手动脑能力，以及解决实际问题的能力。 情感目标： 培养学生在小组间愿意交流合作
3、，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 【教学重点】分数除法的计算速度和正确率。 【教学准备】小黑板 【教学过程】 一、导入新课。 出示下列算式让学生计算。 =4=2= 指名说出计算结果，全班评议，导入新课。这是除法的计算，那吗这节课我们复习出发的应用。 二、除法的应用。 1、第六题。 让学生读题，指出题目中的条件和问题，的单位“1”是谁？学生独立列式并计算，最后全班订正。 2、第七题。 提问学生图上告诉了我们什么数学信息，你能列出算式吗？指名列式，学生独立计算，同桌订正。评议。 3、第八题。 方法同上，但是要求学生用两种方法计算本题。教师巡视，主要辅导后进生。 4、第九题。
4、出示题以后，让学生说明六折是什么意思，然后独立了出算式并计算，全班订正。 5、第十题 独立作，教师巡视，针对问题，重点辅导。 三、课堂小结，教师评价。 【板书设计】 第八题 算数法：7.9= 方程：设宇宙飞船的速度大约每秒x千米。 x=7.9 第九课时整理与复习（一） 【教学目标】 能力目标： 培养学生动手动脑能力，以及系统得整理知识的能力。 知识目标： 提高整数除以分数的计算速度，并能正确的计算，解决实际问题。 情感目标： 培养学生愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。 【教学重点】解决实际问题。 【教学过程】 一、导入新课。 同学们，我们前面学习了很多知识，你能
5、系统的整理一下吗？好。下面你就自己整理一下前面学习的知识。 二、实施目标 1、学生对学到的知识进行简单的整理，并在小组中交流。教师巡视，进行辅导。 2、根据你整理的知识，你能说一下吗？指名学生回答前面学习的主要内容，教师小结。 3、针对你的整理，你发现了什么问题，请你提出来，我们大家一起来研究。 学生相互提出问题，并相互解答。有不能解决的问题存入问题银行。 三、巩固目标 1、练一练第一题。 学生独立计算，教师巡视重点辅导，指名回答。 2、第二题。 让学生说出题目的条件和问题，独立计算。算完之后，指名说出列式的依据，相互评议。 3、第三题。 出示题目以后，题目中告诉了我们长、宽、高我们能不能计算她的表面积？10包呢？题目中至少是什么意思？学生独立计算。全班订正。 4、第四题。 学生独立作，全班订正。教师巡视，辅导后进生。 5、第六题 题目中告诉了我们两组座位，怎样求全电影院的座位呢？指名回答，然后独立计算，全班评议。 四、教师总结。 【板书设计】 第三题 长：7厘米 宽：5厘米表面积10 高：3厘米
