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1、抓常规管理 促质量提升 上海庙学校教学常规管理汇报材料尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！近一年来，我校紧紧围绕六年发展奋斗目标，秉承“以德办学、以服务办学、以养成教育治校，教好每一个学生”的办学理念，着眼于全体学生的全面发展，认真贯彻国家教育方针，推动教学创新，转化教育价值观、质量观、教学观，强化教学管理，促进课堂教学改革，提高课堂教育效率，学校整体工作在原有的基础上又有了明显的提高。现就我校在一年来在教学管理方面做的工作做一简单介绍：一、严格制定各类计划。1、开学初要求教师要制订各科教学计划，班主任要制订班主任工作计划,各教研组长要制订学期教研组教研计划，各处室制定相应的工作计划。2、计
2、划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等内容。3、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。时间分配恰当，内容具体，安排合理。4、各类计划在开学一周内完成。教导处在第二周进行检查，审阅各教师的各类计划，对有不合理的采取个别交流，帮助改正，然后监督其在整学期实施计划情况。二、教师备好课备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。重视集体备课，充分发挥集体智慧的结晶。1、备课要求（1）、所任教语文、数学、英语学科都要集体备课，由备课组长负责，提前一
3、周备课，重点研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个“统一”：统一进度、统一学习目标、统一自学指导、统一思考和检测题、统一课堂作业。同时研讨如何突破重难点；学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲等，形成框架，个人根据集体备课定下的思路和框架，充实内容，写过渡语，形成能指导学生有序、紧张、高效学习的教案。每课或每单元，每章节教完以后，要根据实际教学情况，认真写好教后反思。课课小反思，周周大反思，通过不断的反思，来推进教师专业化的成长。2、备课检查备课检查主要采取级部督查和教务普查为主。每周五之前由包级领导审阅所承包年级教
4、师的下周教案进行审阅，并将检查审阅情况报教务处，教务处将检查审阅情况汇总，并在下周一全体职工会上集中反馈，提出要求和建议，限期整改。每月教务进行一次普查，并将普检情况，记载在教师考核量化中。三、作业布置、批改为了让学生不仅能做好作业，学好功课，而且能养成一丝不苟的科学态度，通适应未来社会的需要，学校对学生作业书写及批改做如下要求：1、 学生各科书面作业要求（1）写字一丝不苟，字体端正，字迹清楚，结构合理，间架匀称，要求学生工工整整写字，堂堂正正做人。（2）要保持作业本封面以及每一页干净、整洁，不乱涂、不乱画。每次作业结束，要用一行写得分、整洁，月、日供老师来填写，以此来不断提高学生做作业的能力
5、，从小养成良好的书写习惯。（3）学生作业必须按时、独立完成，不对答案、不抄袭，错题要及时改正，并记录到自己错题本上，时常拿出来翻阅，确保类似的题不会再错。2、教师批改书面作业要求。（1）学生作业是课堂教学的主要环节和形式，课堂绝不能因老师讲多了，而挤掉学生作业的时间，将作业留于课下。对于新授课的课堂作业，以课本为主精选作业（复习课除外），注重学生对所学知识的应用，有代表性；不同类型的学生，设计不同层次的作业。分必做题和选做题；要保证学生当堂作业的时间一般情况下不少于15分钟，下课前交作业本。课间不做书面作业，主要以课外阅读为主，充分减轻学生课业负担。（2）教师要按时批改学生作业，一般情况，上午
6、的课堂作业，要在下午课前完成，并让学生更正；下午的课堂作业要在晚饭前批改完成，并让学生更正；晚自习的作业，要力争当夜（最迟第二天8：00前改完。）并让学生改正；作文力争在作后三天内改完（迟改就低效、甚至无效）。教师对学生作业的批改要字体端正，具有科学性和针对性。批语对优秀学生、后进生要均有较高的指导价值。要书写规范、严格评分（百分制），打好作业面整洁等级（甲乙丙丁等）写明批改日期，作业本封面要写明科目、班级、学生及任课老师姓名等。（3）教师要认真做好批改记录，并备好、用好错题集，有针对性地指导复习。3、作业检查评比。 每天早、中、晚由包级领导检查作业并如实记载，对于书写不认真，字迹潦草的同学作
7、业要求重做，达到优秀为止。每学期至少搞两次全校学生优秀作业展，促进全校交流，提高学生整体书写水平。学校教务处、校长办公室定期，不定期检查各级部教师批发作业的情况，对作业达不到周周优秀的年级领导要追究责任。五、学校教研工作学校共设有语文、数学、英语、音体美、综合学科五个教研组，各教研组应在开学初拟订新学期教研活动计划。并在规定活动时间内组织活动，开展主题明确、形式多样的教研活动，共同商榷探讨解决老师们教学中存在的的热点问题、疑难问题。每次活动时，都有一名环节领导参与督查指导，对教师的到会情况进行点名，无故缺席按教师奖惩目标办法执行。确实保障此项工作正常有序的开展，提高教师整体教科研水平。六、教师
8、培训工作学校的发展，离不开一支素质高、业务强的教师队伍。学校非常重视教师的培训工作。每学期开学初，由校长亲自主持为期34天的教师全员岗前培训。同时利用每周一例会时间，对教师进行业务培训指导和教师师德培训。每学期要求教师读一本教育理论专著，做不少于五千字的读书笔记，每月教师练一本字贴，注重教师基本功训练。每周由校长办公室印发两条关于苏霍姆林斯基给教师的一百条建议供老师学习并写出心得体会，星期五放假前连同周教学反思一起交校长室，由校长统一批阅。学校积极创设“请进来“、“走出去”的培训模式，为教师搭建良好的学习平台。以课堂教学为切入点，促进交流、相互提高。本学期我们开展赛课制度，每天至少安排三节课，
9、相关科目老师必须参加，每位老师每周必须完成三节听课任务。听课完毕，当场点评，每位教师积极主动发言，与授课教师交换意见，相互取长补短，共同提高。到目前为止，已进行了五轮赛课，通过这五轮赛课，教师的课堂教学水平有了明显的提高。前段时间学校组织开展了全校优质课评选活动，经过两周多的评选活动，各科按40%的比例共产生16名全校优质课教师，并给予现金奖励，极大鼓舞了教师的信心。七、课堂教学工作课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。上学期以来，我们对课堂教学进行了全新的改革，将蔡林森校长“先学后教，当堂训练”的教学模式引入我们的课堂。经过去年一个学期的初步探索，老师们对这种教学模式有了初步的认识，但在课
10、堂具体环节的操作上把握不准，运用不够自如。针对这一情况，开学初刘校长带领校领导班子成员及全体语、数、外教师先后三次到河南永威学校进行了考察学习。经过学习老师们感悟颇深、受益匪浅，解决了心中的困惑，领悟到了其实质，现在每位教师都能结合自身实际，灵活运用这种教学模式，极大提高了课堂教学效率。“先学后教，当堂训练”课堂结构的实质就是：全过程学生自学。在推崇此模式的基础上，又落实开展了“四清”工作。即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。所谓“堂堂清”，就是要学生在课堂上像考试那样紧张地学习，当堂能理解、记忆知识，当堂完成作业，力争不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是指今日事今日毕。当天学的知识，该背的
11、都会背，该运用的都做对，做错了的都更正。“周周清”就是普查本周所学知识，一一过关，具体做法是每周星期五学生离校之前语、数、外、政、史、地、生任课教师组织学生以自查、同桌互查、组与组对查、教师抽查等多种形式对本周所学内容进行清查，对于清查不过关的学生，科任教师要双休日留下来进行辅导，直至过关为止（一般不超周日）。星期日学生到校后，学校对各班后五名学生进行抽查，将抽查结果记入教师量化考核。“周周清”目的不仅是要清学生所学知识，更重要的是清学生思想。让学生从小树立紧张、高效的学习态度。“月月清”就是指月月调查学习质量，查漏补缺。每月组织一次月考，由学校统一命题，命题紧扣教材内容和课程标标，检测内容不
12、易过偏过难。每次检测结束后及时召开质量分析会，肯定优点，查找不足为接下来教学做好铺垫，指名方向。同时各班根据成绩各评选出五名“学习标兵”和“进步快学生”张榜公布，并给予鼓励和表扬，以此来激发学生学习热情和相互竞争意识。“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，提高效率，达到“堂堂清”。学校在狠抓课堂教学的同时，也非常重视特色活动课的开展。每天在保证规定课时的体育课外，组织开展30分钟的大课间活动和阳光体育活动，充分保证了学生每天1小时的体育锻炼时间。本学期成功举办了全校学生体质达标运动会
13、。学校每周二开设了一节精典诵读课，针对不同年级选诵不同内容的国学精典，包括三字经、弟子规、论语、孟子选、大学等精典国学，通过诵读让学生感受中华精典的魅力，从中受到熏陶和感染。每周四下午组织开展音乐、美术、舞蹈、趣味数学、阅读、棋类等培养学生特长活动，使学生综合素质得到了全面发展。另外学校特别重视学生课外阅读活动的开展，各班建立了班级图书角，由专人负责管理，定期、不定期的对学生开放，各班语文教师针对本班学生实际情况开展阅读指导课和丰富多彩的阅读汇报交流活动课。学生通过大量的阅读，开阔了眼见，增长了见识，提升了语文综合素养。以上是我校在教学常规管理方面做的一些工作，虽取得了一定的成效，但还做得不够，我们将在以后工作中不断进取，努力探索，争取做得更好。希望各位领导、各位同仁批评指正，共同探索，共同进步。谢谢上海庙学校2012、6、23
