《日积月累《赠汪伦》+和大人一起读《胖乎乎.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《日积月累《赠汪伦》+和大人一起读《胖乎乎.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、日积月累赠汪伦+和大人一起读胖乎乎的小手教 学 设 计【教学目标】1、 借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，并能背诵。2、 通过看插图、反复朗读诗句，了解古诗赠汪伦的意思。3、 知道赠汪伦是一首送别诗。4、 通过和大人一起读胖乎乎的小手，感受阅读的乐趣，体验亲子阅读的愉快。5、 在阅读胖乎乎的小手一文中，能随文识字。6、 知道要帮助大人做力所能及的事。【教学重点、难点】1、借助拼音正确朗读古诗赠汪伦，了解古诗的意思，知道是一首送别诗，并能背诵。2、通过和大人一起读胖乎乎的小手，感受阅读的乐趣，知道要帮助大人做力所能及的事，能随文识字。【教学方法】教师范读、借理解诗意、引导学生联系生活学文【教具准备】P
2、PT 朗诵孟郊游子吟视频【教学过程】第一课时一、 趣读成语，引学古诗1、 看拼音读成语，猜意思。xn xn xing yn qng tng shu z qng shn s hi 心心相印 情同手足 情深似海 2、 师生分节奏读，俩字俩字读便于理解和记忆词意。师：心心 生：相印师：情同 生：手足师：情深 生：似海3、 评选“记成语小达人”看谁能一下子把三个成语都记住？4、 板课题二、 轻松学古诗赠汪伦1、 讲题目赠汪伦的意思。2、 学生自己借拼音读古诗，不认的字多读几遍。3、 教师范读，初步理解诗意。（1）教师范读，较正字音会断句。（2）引导学生看图，说图意。4、 猜诗句的意思。（1） 师生对读
3、，引导理解诗意。师问：谁要走了？你从哪句看出来了？师问：歌声是从哪传出来的？你猜是谁唱的？为什么要唱？师讲：桃花潭是一个小潭的名字，让学生看图。师问：桃花潭水深千尺，什么意思？是真的一千尺深吗？对了，是说很深很深的意思。师讲：“不及”是“不如”的意思，那么“不及汪伦送我情”是什么意思呢？（2） 引导学生理解整首诗。5、 美读古诗。三、 联系生活，学习和大人一起读胖乎乎的小手1、 过渡语：李白和汪伦的感情令我们感动，那么兰兰对家人的爱也很值得我们学习。2、 依学习向导，自主读故事。屏展初读提示：（1）自由读文，在不认识的字下面打上“”。借字典用拼音查字法了解字的意思，或向身边的同学请教。（2）标
4、出自然段序号。（3）思考：兰兰为哪些人做事情？请把圈出来。3、交流汇报。4、思考：请用“”划出兰兰都为家人做过什么事情？你觉得兰兰是个怎样的孩子？5、分角色读课文，深入理解。（1）过渡语：同学们，让我们带着对兰兰的爱再把课文读一遍吧！谁愿意当兰兰、当爸爸、当妈妈、当奶奶，谁愿意当旁白？有请以上5位同学到台上给大家表演一下。（2）同学们表演得真好，想必你们在家也经常这样做对么？你还为家人做过什么事情呢？（3）还有什么事情自己想做却因为太小了而做不了？过渡：兰兰和大家一样，也想等自己长大了，小手变成大手了，为大家做更多的事情。大家读最一段兰兰的话。板书：更多5、以文带文，拓展延伸孩子爱妈妈，妈妈爱孩子，请听游子吟放视频，学生跟读。四、 回顾总结，真爱驻我心爱是不依不舍，爱是永不相忘；爱是互帮互助，爱是无私的付出。让我们再读赠汪伦名句结束这节课：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！五、巩固所学，布置作业1、 给家长美美地背背赠汪伦并把这首诗的故事讲讲。2、 为每位家人做一件力所能及的事情，感谢爱我们的所有家人。板书设计：日积月累+和大人一起读赠汪伦 胖乎乎的小手【唐】 李白 李白 行 兰兰 （懂事 孝顺）桃花潭水不及感情深 爸爸 妈妈 奶奶汪伦 歌 拿拖鞋 洗手绢 挠痒
