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1、部编版四年级语文下册期中知识点整理复习完整版班级：_姓名：_拼音词组1. 看拼音，写词语。ku d fn wi n l ch sh cn lnzh jinlu din d jun xi zhi jin tu2. 看拼音，写词语。zng jibin zi ch dshui q ku bishng pn z ho sh bng yu q chu xng3. 看拼音，写词语。n shuyn szh jingun gi wn duhn j hu zi qn x wz rn1 / 194. 看拼音，写词语。y ng mng tn wn jn zh bng xsh dn ji mn zo yng to q
2、5. 看拼音，写词语。sh yng zh zhi zhun xn yu lingwi shng zhn j jio nn y bng形近字词6. 辨字组词。姆（_） 潦（_） 嗫（_） 嚅（_） 拇（_） 嚓（_） 蹑（_） 濡（_） 靡（_） 沮（_） 徽（_） 螺（_） 糜（_） 诅（_） 微（_） 骡（_）7. 分清这些字，分别组词。狠（_）饶（_）仍（_）堵（_）竖（_） 恨（_）绕（_）扔（_）诸（_）坚（_）8. 我能区分他们，并能给他们找朋友。2 / 19饿（_） 飘（_） 湍（_） 微（_） 娥（_） 漂（_） 喘（_） 徽（_）9. 比一比，再组词。驰（_）使（_）码（_）玻
3、（_）像（_） 池（_）驶（_）骂（_）波（_）橡（_） 悔（_）增（_）谅（_）签（_）践（_） 诲（_）赠（_）晾（_）鉴（_）线（_）10. 比一比，组词。跪（_） 摸（_） 概（_） 脱（_） 脆（_） 模（_） 既（_） 蜕（_）课内填空11. 课文观景台。回忆课文内容填空。1.小英雄雨来课文每部分的小标题可以拟为：游泳本领高； _；_；_；_； _。下图描述的是第_部分的内容，我想用四字词语 “_、_”来赞美图中的孩子；我想用四字词语 “_、_”来形容图中的鬼子。2.通过本单元的学习，我认识了_的小英雄雨来，还认识了_的 小男子汉，还认识了_的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗
4、 憾的_。3 / 1912. 积累运用1好问则裕，_。2_，失不再来。3有时候，大家对自己所处的环境或正在做的事反而不如旁观的人清楚，正如 宋代诗人苏轼在_中的诗句“不识庐山真面目， _。”4“梅须逊雪_，_”告诫我们人各有所长，也 各有所短，要有自知之明。俗语“_，_”说的也是这个 道理。13. 课内积累1同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言 _，_安慰他，又用尚书中的名言 _，_激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。 2老师常常告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别， 最后要切实地去实行。用礼记中的话来概括“_，_， _，_，笃行之”。3一个豆荚里的五粒
5、豆的作者是_，在五粒豌豆中，你认为最 值得的赞美的是_，原因是_。4呼风唤雨的世纪一文中引用了边塞诗人岑参的_， _来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。14. 根据所学内容完成练习。1这些事是永不漫灭的回忆：_，_，_。繁星 （七一）2铁杵成针讲的是_（人物）的故事，这篇课文告诉我们 _。3独坐敏亭山一诗中，诗人用“_”字表明“云”只有一片，用4 / 19“_”字表明只有作者一人，表达了_的心情。4儿童是古代诗人笔下所钟爱的对象。当看到儿童们在田间追逐着蝴蝶时，诗 人写道：“_，_。”当看到大儿、中儿、小儿各自做自己 的事情时，诗人写道“_，_，_，_。”15. 按要求完成句子。1天行
6、健，_。周易2_，自胜者强。老子3_，一片冰心在玉壶。选自_作者是_。4_，大雪满弓刀。选自_作者是_。5_，只留清气满乾坤。选自_作者是_。6蝴蝶飞舞。（用连续动作写一段话）_7在这危急时刻，船长不会先想到自己。（改反问句） _句子训练16. 按要求写句子。1.花坛里开满了五颜六色的红花。（修改病句）_2.他们怎能不爱这美丽的海岛，怎能不爱这美丽的边疆呢？（改为陈述句） _3.在水天相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，意思不变） _4.花园里开满了花。（把句子写成一个拟人句）_17. 按要求改写句子。1.大粒的砂石生气似的敲打着门窗。（缩写）5 / 19 _2.钱塘江大潮，自古以来被称为天
7、下奇观。（改为“把”字句） _3.如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（反问句改为陈述句） _4.我们要端正学习目的，明确学习态度。（修改病句） _18. 按要求完成句子练习。1 蟋蟀和其他昆虫不同，它不肯随遇而安。（用加点词语写一句话） _2 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 （用几个连续的动词写句子） _ 3 这座住宅真可以算是伟大的工程了。（改成反问句） _4 它的工具是那样瘦弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（修改病句） _19. 句子练习。1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） _2.扩写句子。（1）小曹在读书。（“
8、怎样的”小曹在“怎样”读书？）_小曹在_读书。（2）小曹在读书。（“什么时间”？小曹在“哪儿”读书？）_，小曹在_读书。3.书中英雄人物的壮举让人感动。（改为反问句）_6 / 19 4.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。（用加点词语造句） _20. 按要求写句子。1北京的秋天是一个美丽的地方。（修改病句） _ 2小女孩用兴奋的目光望着这座小小的花园。（缩句） _ 3钱塘江大潮被称为天下奇观。（改成反问句） _ 4（_）及时输血，（_）小姑娘脱离了危险。（填写关联词 语）阅读理解21. 课内阅读走月亮是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着啊，我和 阿妈走月亮！细细的流水，流着（ ）和（ ）的香味，流着（ ）。灰 白色的（ ），布满河
