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1、湘教版九年级音乐下册优良教课方案全册合集花季雨季（音乐九年级下册第一单元）一、教课目标：知识与技术：可以主动融入集体生活中，能用歌唱、朗诵等艺术形式表现自己对同学的祝福。过程与方法：踊跃参加班级活动策划，可认为活动供给一些资料，或为活动出想法。感情态度与价值观：九年级下学期是初中生活的末期，可以表达对初中光阴的沉迷，对同窗的祝福，恋恋不舍之情二、主要方法：发言法、表演法。三、会前准备：两岸位主持做好组织准备工作。一位同学准备诗歌朗诵。位同学准备惜时故事。准备有奖游戏（拼诗句）。两位同学准备发言稿。四位男生准备表演小品。准备独唱自编曲抓住时间的手。班主任小结。准备歌曲明日会更好。四、班会过程：前
2、言：主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题(多用时间来瞻前，来实干；少用时间来顾后，去想象）。请一位同学朗诵诗歌做学习的主人，使同学理解只有做时间的主人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时间。主持人点拔：我们只有掌握今日，掌握好此刻，才会无悔于我们的黄金时代。再请一位同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中获取启示向伟大的科学家学习，争取在中考获得好成绩。游戏：（10分钟男女二人三足拼诗句）主持人明确游戏规则，奖励在规准时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。主持人点拨；即即是一分一秒，未能掌握好，也会失掉大好良机，让同学们牢记：“一寸光阴，一寸金；寸金
3、难买寸光阴“的道理。由谈珍惜时间过渡到初三面对的升学考试，接着是同学谈自己是如何掌握时间学习，获得好成绩的心得。夸奖成绩进步大的学生（5位，颁发奖品），建立学生身旁的模范使学生学有模范，增强自信心，以促进后阶段的学习。同学的发言，说说自己在月测中成绩进步快的领悟。四位男同学表演小品，反响班中存在的浪费时间的不良现象(如：闲话、闲思、闲事），希望同学们引认为戒。请同学独唱自编歌曲抓住时间的手。主持人点拨：“少壮不努力，老大徒伤心”，假如此刻不努力，长大后我们还可以做什么？主持人：联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起
4、，用爱学习的详尽行动来表达自己的爱国之心。宣读惜时勤学的建议书。班主任小结。全班合唱明日会更好，同学领唱，为同学们创办美好的明日鼓舞。管弦华章（音乐九年级下册第二单元）民族交响之光：红旗颂母女夜话御风万里第二单元管弦华章民族交响之光一、内容说明初中阶段由一系列交响乐专题听赏的单元，这些单元之间形成一个有机的序列，在由浅入深的同时，也把不一样的风格门派展此刻学生眼前，为学生供给了一个色彩斑斓、充满魅力的交响乐世界。本单元，经过赏识中国今世交响音乐，进一步拓宽学生的听上视线，同时在详尽的听赏活动中，进一步增强学生鉴赏音乐的能力。本单元的专题为民族交响之光，内容包含对红旗颂、母女夜话和御风万里者三部
5、作品的听赏。这些作品反响了中国今世交响音乐发展的轨迹，经过这些作品来引导学生从题材、体裁、旋律、运用的典型音调以及相关文化等诸多方面，感觉着三部作品不一样的音乐风格，并在熟习主题、理解乐曲的基础上，体验此中包含的民族感情。二、教课目标1、能专注地倾听本单元的交响乐，并踊跃主动地参加各项听赏活动。2、能用自己的语言对中公民族交响音乐的风格进行简单评述。3、能记住红旗颂的主题。4、在听赏某个乐获得全曲后，能感知其音乐的大体结构，并采纳合适的方式（如：字母、色块等）表示出来。三、教课方案1、要点掌握住“民族交响”这一主题，指引学生经过对教材作品的赏识，领会中国今世交响音乐的魅力，体验其民族个性和包含
6、的民族感情，以及各具特点的风格与神韵，扩大学生音乐视线，弘扬民族音乐文化。2、依据学情，环绕教课目标，精心设计“听赏和参加”、“听赏与研究”和小博士提示“的各项听赏活动，对理解作品内涵，感觉作品风格，揭穿单元主题均有很好的指引性。教师要理解每项活动背后的意义，在组织自己的教课时，充分灵巧地加以利用。教师还可依据学情，环绕教课目标，精心设计更丰富多样的参加方式，达到鼓舞学生踊跃听赏，主动研究音乐的目的。四、要点与难点领会中国今世交响乐的大体风格。五、教课准备1、多媒体教课设备。2、课前采集纳西族相关文化资料。六、教课过程一、导入：1、课前播放红旗颂。2、上课礼仪。教师活动：1、发问：课前乐曲由什
7、么乐队演奏？启示学生回答曾听赏过的交响乐专题：导入新课，出示课题。学生活动：1、回答：（由交响乐队演奏）2、与老师一起回顾。教课说明：1、回顾式导入，有益于启示学生从专题的角度去掌握本节课。2、简单设问，开启师生交流之门，指引学生进行主动研究。二、赏析：（一）红旗颂教师活动：1、播放红旗颂全曲，随乐显现听赏时要思虑的问题及参加活动的提示，指引学生进行思虑和参加：(1) 引子：乐曲尾部低音乐器奏出了一句庄严的音调，你能听出来吗？(2) 音乐主题1：A(第一遍时）请记住这个主题，领悟它的情绪、感情。B(第二遍时）请在心里跟着唱。（3)音乐主题2：这段旋律美不美？与前面对比，旋律有什么变化？(3)
8、睁开部：请跟着老师动一动，带领学生配合音乐，变换运用节奏型进行身势活动。(4) 再现部请小声随乐哼唱这一壮美旋律吧！2、启示谈论：组织学生回答听赏过程中思虑的问题：（ 1)引子部分乐曲尾部的音调是什么歌曲的音调？（ 2)音乐主题2与前一段旋律对比有什么变化？引出新问题：旋律的风格如何？3、作者、作品简介及小结：红旗颂表现了新中国建立后至“文化大革命”前这一时期我国交响乐“民族性”和“群众性”的音乐风格。学生活动：1、专注倾听。2、随问题及提示进行思虑和参与活动。3、回答以下问题，与老师、同学进行交流。教课说明：1、在初听全曲的同时，随乐进行思虑与多种形式的参加活动，有益于提升学生倾听时的专注和
9、听赏的兴趣，加深学生对听赏作品得体验；也有益于学生较完好地掌握乐曲整体风格。2、谈论、小结听赏过程中思虑的问题，引出旋律风格这一新问题进行谈论。(二）母女夜话教师活动：1、组织学生进行纳西族相关文化资料的显现、交流。2、简单介绍纳西族古乐与口弦音乐。3、指引学生倾听第一部分，并思虑：(1) 乐曲描绘的情形是白日还是夜晚？（2)你能分辨出“母亲”的音乐与“女儿”的音乐吗？它们分别是用什么乐器演奏的？4、简介作品。5、指引学生完好听赏，播放全曲并发问：（ 1)“母亲”与“女儿”的对话共出现几次？每次情绪相同吗？期，民族交响乐更加切近生活，走入民间，并侧重从民间土壤中汲取营养，逐渐形成充满激烈的民族
10、民间色彩的音乐风格。学生活动：1、显现、交流各自采集的纳西族相关文化资料。2、倾听音乐。3、思虑、谈论与交流。教课说明：1、师生采集与交流相关纳西族的资料，有益于认识音乐与相关文化的关系。2、每一个问题均环绕乐曲情绪与风格睁开。3、以问题作指引，有益于学生用思虑、交流的方式进行主动的研究性学习。(三）御风万里教师活动：1、承上导入：民族化的旋律是中国今世交响乐的一个重要特点。2、指引听赏主题（1)发问：你能听辩出此中包含了几首民歌的音调？它们分别是哪个民族的？（2)启示学生自主体验音乐的境界，并进行交流。（3)组织学生进行民歌音调复合的体验。3、指引听赏主题1。发问：音乐风格与主题2有何不一样
11、？4、小结：（1)简介作者作品。御风万里表现了民族交响乐在新的历史时期既有民族风韵，又包含现代精神的音乐风格。（2)课外活动：请学生回家听赏全曲，为下节课精听做准备。学生活动：1、倾听。2、答问。3、进行关于音乐境界的自由联想，并交流。4、分组分别随琴视唱民歌旋律片断，并在教师指挥下进行民族音调复合体验。5、与教师共同归纳御风万里的新风格。教课说明：1、对两个片断采纳比较听赏的方法，有益于学生领会“新潮派”交响乐的新风格。2、进行民族音调复合体验，对音乐进行局部深入的参加，有益于增强学生对乐曲的理解。3、课堂内的片断听赏，结合课外的全曲听赏，有益于学生自主学习，为下一课的精听做好铺垫。三、小结
12、：课后记：师生、生生共同体验、交流、商讨，梳理出中国今世交响乐的重要特点：用新的理念和现代作曲技法，加上民族的旋律语言，反响民族的内容，表达民族的感情。梨园春秋（音乐九年级下册第三单元）京剧名段：1. 京剧空城计选段2. 京剧红灯记选段3. 京剧沙家浜选段京剧知识地方戏选段：1. 豫剧花木兰选段2. 越剧梁山伯与祝英台选段3. 黄梅戏打猪草选段4. 花鼓戏补锅选段一、教材解析课标要求：“认识京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。”本课主要论述了中国传统戏曲产生和发展的历程，教材共分三目：第一目“大傩之舞”表达中国古代戏曲的发源；第二目“南戏与杂剧”讲解了中国古代戏曲的发展和成熟及其代表性的戏剧形式；第三目“徽班进京”描绘了中国古代戏曲的鼎盛阶段，被誉为“国剧”的京剧的形成。戏曲是我国传统文化的重要构成部分，不仅在古代为人们所喜闻乐道，对现代的人民平常生活也有特别大的影响。所以，学习戏曲产生发展的历史，有很大的现实意义。在初中的历史新课程教课中，对中国古代的戏曲已经有所接触，学生已经知道元杂剧和京剧等戏曲种类及其代表性作品。所以，本课的教课要点应该是戏曲产生发展的原由及其艺术成就。二、学情解析经过初中阶段的学习以及在平常生活中
