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1、班主任工作心得：用舆论进行班级管理舆论是班集体每个成员对社会问题、学校生活等问题发表自己的意见或者评论，这些意见或者评论时刻进行，有些是在班主任的组织引导之下进行，有些是学生之间彼此聊天相互传播的言论。学生之间产生的舆论有健康积极的也有消极不健康的，作为班主任应该用心留意的舆论方向，引导学生向健康、积极向上，富有鼓励性的舆论方向开展。在日常的管理中也可以通过舆论导向帮助班主任进行管理。高一第二个学期，文理分班准备的时间比较长学生对此有很多议论。分班前，为了的稳定在班上统一说法除了考进重点班或创新班的同学，其他选理科的同学都在一个班，由于本班选文科的较少，整体相比照较稳定，即使分班也不会有很大的
2、变动。在班会课上提前让学生做好心理准备，分班会是一个新的起点，不管从前表现如何，进入新的都可以通过自己的努力去获得新和新老师、新同学的认可。在这，班主任主要是把握大方向减少学生过多猜测如何分班等问题，尽可能减少学生道听途说，人心不定无心向学等问题，将学生注意力引导向学习、提高自我这个方向。分班后的这半个学习是一个非常重要的阶段，让学生对新有归属感，尽快适应新，对自己的有信心，充满期待，通过把握好舆论把正能量渗透入每个学生的心里无疑是最快最好的一种方法。分班后的第一个晚修，学生心里是比较xxx的，根本静不下心学习，因此我用这段时间让学生讨论我们身边同学的优点并且通过相互介绍的方式把每个同学的优点
3、展示给全班同学。最后班主任对整个进行总结，原来的主体重点表扬zzzzzzzz等一批学习刻苦成绩优异的学生以及zzzzzzzz等几个工作突出的班干部。新融入进来的原21班学生成绩都非常优异，建议大家虚心学习。原27班学生荣誉感、亲和力较强，学习比较刻苦，成绩可慢慢提高，希望大家相互扶持。原1班和25班各一个同学对本班都比较陌生，可能没那么容易适应，希望大家多关心。之前从未进行过这项活动，相互介绍、老师对新评价后学生的距离一下拉近了，在未来一周学生相互认识就主要从积极正面的角度出发，每个学生为了将自己的优点表现出来也会增加对自己的约束力。学生之间对新生活的讨论是比较正面积极的。班内人才辈出，学生心
4、里也感受到压力、竞争，这股力量能够促使学生自觉要求自己适应新集体、新老师的上课方式，努力学习争取在竞争中脱颖而出。座位问题一直是班主任最头疼的问题，一动座位总是会有不少学生有意见甚至整个都反对，因此整个对换位问题最好有统一的舆论方向。分班后我就和同学们对这个问题进行讨论，除了每周轮换座位之外，不可能未来两年都是一样的同桌，这不利于大家人际交往方面的开展，因此半个学期大换一次学生普遍能接受。作为班主任我把如何编座位的想法和原因告诉学生，学生也能理解老师的苦心，大多数都同一由班主任来安排。最后也强调除非作为安排得确实不合理，否那么都要服从安排。有了这样一个舆论根底，期中考试之后我花了一个星期时间安排的座位表张贴出去，学生都非常合作，除了个别学生到办公室问他个人的安排原因外，没有学生要求要换位。在这我也不得不说其实我们的学生真的是非常优秀的，最起码懂得理解、懂得体谅、懂得相互尊重。当班内有重大的措施需要实行，先做好舆论铺垫，可以起到事半功倍的效果。舆论也是学生自我教育的一种方式，它能协助班主任更好的进行管理，也是营造良好气氛的重要组成局部，正确的舆论往往对学生成长起着鼓励、鼓舞的作用，所以将一个集体带向有着科学、健康、积极向上舆论气氛的是今后班主任工作中不断努力的方向。
