《七年级下册思想品德第1课复习提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册思想品德第1课复习提纲.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课珍惜无价的自尊1.1 自尊是人人都需要的1、什么是自尊？（如何理解自尊的内涵？）自尊有何表现？（1）含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。P5（2）表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。P4知耻，是自尊的重要表现。P62、为什么说人人都需要自尊？我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。P53、怎样理解自尊和被人尊重的关系？如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的
2、弱点与缺陷，这种被尊重的感觉更能使我们体验到快乐与感动。无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。P54、自尊有什么重要意义？P6（1）自尊能感受到快乐。（2）自尊能赢得别人的尊重。（3）自尊才能找到自己的人生价值。5、如何感受自尊的快乐？（1）首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。P5（2）当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感受到自尊的快乐。P4（3）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。P5（4）当我们通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，
3、就能感受到自尊的快乐。P66、知耻与自尊之间有何关系？（或见周报P7“知识清单”第3题）（1）做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。P6（2）如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。P6（3）一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。P77、自尊、知耻的比较类别内涵影响自尊自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。自尊是一种健康良好的心理状态。P5（1）自尊能感受到快乐。（2）自尊能赢得别人的尊重。（3）自尊才能找到自己的人生价值。
4、P6知耻是自尊的重要表现。对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧、难为情，并勇于承认错误，改过自新。P6知耻而后勇，懂得知耻，才会自尊，从而赢得别人的尊重。8、如何正确看待自己缺点？“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。P79、什么是虚荣心？虚荣心有何表现？P7（1）含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（2）表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。10、拓展：怎样克服虚荣心？（1）要有平常心。（2）要敢于暴露自己的不足。（
5、3）追求真实的自我。11、拓展：正确认识虚荣心的危害。（1）这种过于追求表面上荣耀、光彩的心理是不健康的心理，是缺乏自信的表现。（2）这不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使我们酿成大错，为了满足虚荣心而走上违法犯罪的道路。12、拓展：说出自身的优缺点，并谈谈怎样正确对待自身存在的缺点。例答：（1）优点：上进心强、有正义感等。缺点：做事粗心大意、虚荣心强等。（2）我们要正确对待自己的缺点，勇于正视并改正缺点，将缺点转换为优点。1.2 尊重他人是我的需要1、“重要他人”给我们的启示？我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，
6、也是自我完善的需要。P92、为什么要尊重他人？（尊重他人的必要性？/自尊与尊重他人有何关系？）（1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。P9（2）尊重他人，就是尊重自己。要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。P10（3）每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。P10只有人人彼此尊重，相互接纳，才能共同在自尊的快乐中成长。P11（4）彼此尊重才能赢得尊重。P12例：为了赢得他人的尊重，我们应该怎样做？为什么？复习指南P3541（2）1.3 彼此尊重才能赢得尊重1、为什么说维护人格最重要？（如何理解“宝贵
7、不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？）自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。P122、如何理解自尊者豁达？（1）生活中，人际交往不可避免。由于人与人的个性不同，生活的环境与阅历不同，形成了不同的为人处世风格。承认世界因为差异而精彩，就不会太在意他人的议论和态度。养成一种豁达、开朗的性格，可以更多地欣赏来自他人的智慧，感受自尊的快乐。P1314（2）自尊的人对待他人的议论和批评，应做到“有则改之，无则加勉”，对无关紧要的议论，要善于忍让。P143、为什么自尊要适度？适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误
8、；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。P144、如何正确对待别人的议论、批评？P14（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确；（2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身；（3）对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。（4）无关紧要的议论，忍让一下就过去了。当然，对恶意的侮辱与诋毁，必要时我们可以运用法律武器捍卫自尊。5、尊重他人最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。P156、如何做到尊重他人？（方法、建议）（1）尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。P15（2）真正做到尊重他人，就要善于站在
9、对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。P15（3）尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（注：八年上册P112）复习指南例题P3541（3）在日常生活中，我们应如何做到尊重他人？7、尊重有何作用？尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过；尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。P168、怎样才能赢得自尊？（如何做一个自尊的人？）（方法、建议）自己尊重自己，看重、维护自己的人格，不做有损自己人格的事。要知耻。知耻是自尊的表现。唯有知耻，才有自尊。克服虚荣心理。全面客观地认识自己，正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。养成豁达、开朗的性格，正确对待他人的议论、批评；自尊要适度。善于尊重他人。9、拓展：现实生活中不尊重他人的表现：（1）给他人起外号；（2）随地吐痰；（3）在公共场合大声喧哗；（4）嘲笑别人的缺陷；（5）歧视成绩较差的同学等。10、拓展：彼此尊重才能赢得尊重。在下列情况下，你该怎么做？情景正确做法听到别人在背后议论、批评你冷静分析，做到“有则改之，无则加勉”。面对同学的优点、长处由衷地欣赏和赞美。发现他人的缺陷、缺点不取笑和歧视，鼓励和帮助他弥补缺陷、缺点。
