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1、中江县实验小学电子备课模板第一次备课设计者刘姝娴时间2013年11月教学内容29 呼风唤雨的世纪教学目标1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技创造的奇迹及威力。3、感受科学技术发展的惊人速度及变化。4、能联生活实际，畅谈自己的感受及未来。教学重难点1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。3、了解课文的说明方法，从读中学习。教学准备CAI课件 有关科技发展的资料第 1 课时教学流程设计步骤教师活动学生活动设计理念(意图)设计者：王建琼个性修改（第二次备课）一、谈话引入 发散思维二、自主学习、点拨指导1、当你按动摇控器看电视的时候，学你打
2、开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威力？2、你还知道哪些科学技术给人们带来方便？3、根据学生回答，教师小结，出示课题。1 、理解词语：呼风唤雨2、分组讨论：区别“发现”与“发明”，举例说明，哪些是“发现”哪些“发明”。3、 自主学习生字4、 熟读课文，勾出不懂的词句。5、写字指导 交流资料读题自由读书交流初读情况质疑问难写字激发学习兴趣体会说明文用词的精确 解题:什么叫世纪？什么叫呼风唤雨？指名读课文第 2 课时教学流程设计步骤教师活动学生活动设计理念(意图)设计者：王建琼个性修改（第二次备课）一、学习第一自然段二、学习第二自然
3、段三、学习第三自然段四、学习第四自然段五、学习第五自然段六 畅谈收获 总结提高 七、布置作业：（选做）1、全文围绕哪一段来写的，勾出中心段（第一段）？2、齐读。1、抽生读第2自然段，找出关健词体会2、齐读1、自读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？说明什么？2、理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”（说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好）。1、 默读第4段，勾画出现科学技术的发展。2、组织交流 1、齐读第5段，总结板书2、联系实际讨论感受（1）、想想自己家里都有哪些科技产品？（2）、科学技术给我们带来了哪些舒适和方便？（3）、人们的精神生活，物质生活有哪些改善？1、齐读全文，感受“
4、呼风唤雨的世纪”2、通过今天的学习，你最大的收获是什么？3、20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？1、练笔：未来的 2、绘画：科幻画 3、办小报：科技之光朗读勾画、批注朗读分析勾画归纳讨论讨论回忆朗读汇报想象通过讲相关神话故事，理解词语的意思，从而体会21世纪科学技术的日新月异训练写作能力，培养创新意识听写生字词语看多媒体课件或挂图，引导农耕社会与科技社科学的对比，理解“科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。”推荐阅读科技书籍板书设计29 呼风唤雨的世纪农耕社会 发现 20世纪依赖自然 发明 呼风唤雨 教学反思 我觉得在整个教学过程中，我的语言亲和力和激励性还不够，这往往会的影响了学生的学习热情和积极性。感悟到只有通过自己极具亲和力和激励性的语言，去充分调动学生的学习兴趣。通过创设生动有趣的学习环境，让学生积极参与到教学中来，使学生真正成为学习上的主人，让每一个学生都能在学习中品尝到成功的滋味。也使学生获得了自我成长的快乐，体验到学习的意义。这一点真值得我在今后教学中学习。
